Wie man einem Kind eine Multiplikationstabelle beibringt - Unterrichten eines Kindes zum Multiplizieren

Alle Kinder müssen die Multiplikationstabelle lernen. Ohne dieses Wissen ist ein weiteres Studium der Mathematik in der Schule unmöglich. Die Eltern sehen sich oft der Widerwilligkeit und Sturheit ihrer Kinder gegenüber und protestieren gegen langweilige Figuren. Was ist in dieser Situation zu tun? Wie man Kindermultiplikationstisch unterrichtet?

Es gibt verschiedene Möglichkeiten. Die einzige Bedingung ist dieselbe: sei geduldig. Schreie und Missbrauch können nichts erreichen, außer dass die Zurückhaltung des Kindes beim Lernen zunimmt.

Stimulus

Trainingsanreize können Ihr Kind versprechen, dass er irgendwo etwas oder gehen kaufen, wenn er die Multiplikationstabelle zu lernen. Aber solche Methoden müssen vorsichtig sein, weil statt der Wunsch, etwas zu lernen und für sich und ihre Weiterentwicklung zu lernen, kann den Wunsch bilden eine Belohnung für ihre Arbeit zu erhalten. In diesem Fall wird das Kind aufhören, etwas kostenlos zu tun.

Spiele bilden

in Nehmen Service Lernspiele: Karten aus Pappe geschnitten, auf die Beispiele der Multiplikationstabellen, zum Beispiel schreiben: „7x8 =?“.Lege die Karten verdeckt auf und zeichne sie nacheinander mit dem Kind. Das Spiel wird mehr Spaß machen, wenn die ganze Familie daran teilnimmt. Sie können beim Beantworten Fehler machen, damit das Kind Ihren "Fehler" korrigieren kann. Dies gibt dem Kind Vertrauen in seine eigenen Fähigkeiten und dient auch als Stimulans für die Weiterbildung.

Mehrere Bedingungen für ein erfolgreiches Training:

• Training muss täglich durchgeführt werden. Wiederholung, wie sie sagen, ein Wissenschaftler Mutter, so dass die mehr das Kind mit Ihnen in solchen Karten spielen, desto besser lernte er die Multiplikationstabelle.
• Geben Sie den Karten ein schönes interessantes Aussehen, das die Phantasie und Phantasie des Kindes wecken wird.
• Verwenden Sie die poetische Form, um das Produkt von zwei Faktoren zu merken. Viele Kinder finden es viel einfacher, Verse auswendig zu lernen als Prosa.

Lernen zufällig Einmaleins

zufällig zufällig die Qualität des gelernten überprüfen. Andernfalls werden nur die geordneten Ergebnisse im Speicher des Kindes gespeichert. Bei der Änderung der Reihenfolge des Babys kann einfach "automatisch" antworten, nicht zu erkennen, dass die Multiplikatoren nicht gleich sind. Tritt das gleiche wie und wann auf die gleiche Liste von Melodien zu hören, wenn ein Lied zu Ende, das nächste schon „mechanisch“ erinnert, auch wenn Sie die Reihenfolge zu ändern. Erlaube der Erinnerung des Kindes nicht, mit demselben Witz zu spielen - lerne die Multiplikationstabelle auf andere Weise. Wiederholen Sie die Multiplikationstabelle, bis das Baby die gestellte Frage sofort beantwortet.

Erzählen Sie dem Kind, wie Sie in Ihrer Zeit unterrichtet haben, ermutigen Sie ihn zum Lernen.

Und hier ist ein bisschen interessant über die Multiplikation mit einer Neun. Zum Training kannst du deine Finger benutzen. Legen Sie beide Hände auf das Notebook und fächern Sie mit den Fingern. Stellen Sie eine Frage, zum Beispiel 6X9.Dann Finger Nummer sechs finden, vom linken bis zum rechten kleinen Finger zählen. Auf der linken Seite des sechsten Fingers sind zehn, also fünfzig. Die linken Finger auf der rechten Seite bestimmen die Anzahl der Einheiten, also vier. Es war vierundfünfzig.

Der mechanische Speicher, mit dem Sie auswendig lernen können, ohne viel Text oder Zeichensätze zu verstehen, ist im Alter von acht bis neun Jahren sehr entwickelt. Aber verlass dich nicht auf sie. Versuchen Sie sicherzustellen, dass das Kind sich dessen bewusst ist, was er sagt oder glaubt, und keine Antwort gibt, wie eine Maschine. Dank dieser Herangehensweise wird sich das Denken des Kindes entwickeln, nicht nur sein mechanisches Gedächtnis. Konzepte und Phänomene, die nicht realisiert, im Laufe der Zeit vergessen werden, und die Multiplikationstabelle ist während des gesamten Lebens nützlich.

Bei einigen Kindern hinkt das mechanische Gedächtnis in der Entwicklung von den emotionalen und figurativen zurück. Für solche Kinder ist es am besten, die assoziative Lehrmethode zu verwenden. Zu diesem Zweck ist es notwendig, mehrere Karten auszuschneiden und Bilder, die das Kind mit einer bestimmten Figur assoziiert, einzufügen oder einzufügen. Als nächstes müssen Sie sich nur eine Geschichte einfallen lassen, die den Multiplikationstisch kennzeichnet. Während der Erzählung wird das Kind mit "trockenen" Zahlen und Zahlen leichter zu lernen sein.

Einige Kinderpsychologen und Pädagogen empfehlen, das Studium der Multiplikationstabelle vom Ende und nicht von Anfang an zu beginnen. Mit dieser Methode sparen Sie Zeit, denn bereits in der Mitte des Tisches ist die zweite Hälfte bekannt.

Verstärken Sie zusätzlich die Ergebnisse und Beispiele von Lebensszenen. Zum Beispiel mit Hilfe von Süßigkeiten oder Äpfeln auf dem Tisch ausgebreitet. Das Kind ist viel leichter zu erinnern und zu verstehen, was er sieht oder berühren kann. Kinder, deren Eltern "taktil" unterrichtet haben, verstehen und erinnern sich oft schneller an die Multiplikationstabelle.

Behandele die Multiplikationstabelle nicht zu eifrig. Natürlich ist Wissen sehr notwendig, aber jedes Kind ist individuell. Wenn der Nachbarsjunge die Multiplikationstabelle bereits auswendig kennt und Ihre Tochter nur zwei Takte beherrscht, dann sollten Sie ihr das nicht vorwerfen und ihren schlechten Fortschritt "in Erscheinung" bringen. Im Laufe der Zeit erwerben alle Kinder Wissen.