Bereitschaft des Kindes für die Schulausbildung - Bereitschaft der Kinder für die Schulausbildung

Kaum geboren, beginnt das Baby. .. zu lernen. Er "absorbiert" buchstäblich alle Informationen, die die Welt um ihn herum liefern kann. Und die Aufgabe der Eltern besteht nicht nur darin, das Verhalten des heranwachsenden Kindes zu lenken, neues Wissen zu erlangen, sondern auch dafür zu sorgen, dass das Baby im Alter von 6-7 Jahren nicht den Lernwillen verliert. Leider erklären Jungen und Mädchen in Gymnasien, Colleges und Universitäten nicht, wie sie ihr eigenes Kind erziehen und erziehen sollen. Und deshalb sucht jeder von ihnen in seinem Familienleben nach seinen eigenen Wegen und Techniken. Und die Gelegenheit, die "Ergebnisse" der fertiggestellten "Arbeit" zu vergleichen, erscheint genau zu der Zeit, wenn das Kind in die erste Klasse geht, was die Erwachsenen dazu bringt, sich Sorgen zu machen und die Schulbereitschaft des Kindes zu überprüfen.

Gibt es wirklich eine einzige Methode, um die Schulbereitschaft des Kindes zu bestimmen? Zum Glück - nein. Sie können nur die Meilensteine ​​hervorheben, auf die die Eltern achten sollten.

Sprachbereitschaft

Zunächst ist es die Sprachbereitschaft der Kinder für die Schule. Das Kind sollte sprechen können( und zwar nicht nur im Sinne einer korrekten Aussprache von Buchstaben und Lauten - in diesem Fall hilft es beim Unterricht mit einem Logopäden).Seine Rede sollte nicht abrupt sein und an eine verängstigte Katze erinnern, die im Raum herumeilte. Im Idealfall fließt der eine Satz fließend von dem anderen und verbindet die Bedeutung mit der vorherigen und nachfolgenden. Es ist möglich, dass das Kind eine kleine Anzahl von Adjektiven in seiner Rede verwendet, und die Beschreibungen von Objekten und Handlungen unterscheiden sich nicht in der Vielfalt( in diesem Fall sollten die Eltern etwas mehr Zeit für das Lesen des Buches aufwenden, da in ihnen "fehlende" Wörter gefunden werden können).

Der nächste Moment in der Sprachbereitschaft ist die Fähigkeit zu hören( ohne den Sprecher zu unterbrechen).Allerdings können sich die meisten Jungs nicht zu lange auf eine Sache konzentrieren, und obwohl sie wirklich versuchen, die Lautsprecher zu HÖREN, hören sie sie NICHT( was durch eine einfache Anfrage überprüft wird, was sie gerade gehört haben).Der einzige Ausweg in einer solchen Situation besteht darin, den Monolog des Erwachsenen durch einen Dialog zwischen ihm und dem Kind zu ersetzen. Die Notwendigkeit, Fragen zu beantworten oder Ihre Meinung zu äußern, wird die Aufmerksamkeit des Babys erhalten und ihn nicht von der Konversation ablenken lassen.

Vergessen Sie nicht, die Erinnerung an den zukünftigen Schüler zu trainieren. Die einfachste Sache ist, dem Baby Gedichte und Lieder beizubringen. Etwas schwieriger ist es, sich zu erinnern und zu analysieren, was Sie sehen( z. B. ein Bild in einem Buch oder eine Landschaft außerhalb eines Fensters).Schließlich unterscheiden sich Kinder in der Eigenschaft, sehr "eng" zu sehen, achten nicht auf das ganze Bild, sie schnappen nur bestimmte Fragmente heraus( so sieht das Kind, das hinter dem auf die Fahrbahn rollenden Ball läuft, das Auto nicht, sich ihm zu nähern).

Psychologische Bereitschaft

Zweitens gibt es so etwas wie "die psychologische Bereitschaft des Kindes für die Schule".Nach sechs oder sieben Jahren tritt das Baby gewöhnlich in die Phase der "Unabhängigkeit" ein und schafft um sich herum seine eigene Welt. Er hat bereits seine Freunde, seine Interessen, seine Geheimnisse. Er ist bereits bereit für Veränderungen und wartet auf sie, fühlt, dass er erwachsen ist. Es ist wünschenswert, dass er die Schulbildung als einen neuen Schritt wahrnimmt, der ihn über jüngere Kinder erhebt und sie den Erwachsenen( oder älteren Kindern in der Familie) näher bringt, indem er das Wissen und das Auftreten bestimmter Pflichten erhöht und von den Eltern mehr Vertrauen in ihn bekommt.

Nicht alle Kinder passen sich jedoch leicht der Schule an.

Wenn das Kind:

• fühlt sich in einer Gruppe seiner Kollegen unwohl;
• hat Angst, lange ohne Eltern zu bleiben;
• zieht es vor, alle Aktionen nur unter strenger Anleitung von Erwachsenen durchzuführen( keine Initiative zeigend);
• begegnet Schwierigkeiten, erwartet Hilfe von Mama oder Papa und versucht nicht, das Problem selbst zu lösen;
• berichtet nicht in seinen Aktionen und ignoriert die Kommentare von Erwachsenen.

So kann der Übergang zur "schulischen" Unabhängigkeit für ein Kind sehr schwierig werden.

Grund für eine solche „anomal“ Verhalten in seltenen Fällen sind die Besonderheiten des Kindes, die medizinische Betreuung. Im Grunde das gleiche wie „abhängig“ Verhalten ist eine Folge der übermäßigen Verwahrung des Kindes( die, nebenbei bemerkt ist, kennt die Situation und eine Menge guter entfernen Sie selbst).Als „Impfung“ kann einen Besuch in der Kindervorschul mit qualifizierten Lehrern und bewährten Programm der Kinder Vorbereitung auf die Schule empfehlen( dies kann mit Müttern von Kindern diskutiert werden bereits von der ersten Klasse absolviert, bevor sie an ihr Kindergarten gefallen hat).Wenn die Eltern, für welche Gründe auch immer, ziehen sie das Kind nicht in einen Kindergarten zu geben, für das Kind andere kollektive Klassen( zum Beispiel ein Besuch im Spielzimmer oder irgendwelche Kreise) finden sollte mindestens ein paar Mal pro Woche.

Physikalische Bereitschaft

Ebenso wichtig ist die körperliche Bereitschaft des Kindes in der Schule, so viele Stunden an einem Schreibtisch mit einem kurzlebigen Wechsel zu entspannen sitzen keineswegs günstig für den wachsenden Organismus. Die Belastung der Wirbelsäule( die in einer sehr schweren „Wissensbasis“ zum Ausdruck gebracht wird - das Portfolio - und die falsche Position für die Partei des Babys) nicht nur auf seine Krümmung führt, sondern auch zu einer unzureichenden Versorgung mit Blut und inneren Organen Sauerstoff eingelegt( reflektiert später auf das Gehirn).Darüber hinaus wird die Kommunikation mit der Masse von Kindern und Erwachsenen, wird von denen einige regelmäßig Trägern Vielzahl von viralen Infektionen, führt zur Erkrankung bei immunsupprimierten Kind( und dann - zu seinem Rückstand von Lehrplan und mehr zunehmenden psychischen Belastung).

Es ist daher wichtig, dass das Kind in der Schule ging in dem meist gesunden Zustand, mit guter Immunität, körperlicher Entwicklung, und nicht zu vernachlässigen Übung. Die beste Option ist ein zusätzlicher Besuch der Sportbereiche. Zur gleichen Zeit gibt es keinen Bedarf, den zukünftigen Meister einer Sportart vom Kind zu machen. Wie heute Pädiater nicht erhalten hatte, in regelmäßigen Abständen „change“ Sportvereine auf den wachsenden Körper des Kindes empfehlen Entwicklung durch ständige Belastung der gleichen Muskeln „einseitig“.

Lesen oder nicht lesen?

Sollte der Student in die Zukunft lesen kann, lesen? Die Antwort hängt von zwei wichtigen Punkten:

• Wunsch des Kindes( ihn nicht lassen, wenn er will, lesen, lernen, aber nicht darauf bestehen, wenn er noch nicht weiß);
• Schulanforderungen, in denen Sie das Kind geben werden.

Je nachdem, wie der Lehrplan mit dem Kind umgehen wird, die Fähigkeit, vor der Ankunft der ersten Klasse zu lesen, kann nicht einmal von den Lehrern zu begrüßen. Zum einen solchen „fortgeschrittenen“ Schüler werden im Unterricht langweilig werden( bis die „Nachzügler“ wird versuchen, die ersten Worte aus Buchstaben und Silben zu sein).Zweitens, werden Sie sicherlich Ihr Kind zu erziehen, nach dem Verfahren( in diesem Fall höchstwahrscheinlich intuitiv oder auf der Grundlage geeigneten Lehrmittel gewählt), die aus dem Programm und die Methode des Unterrichts in der Schule unterscheidet. Dies kann das Baby der Reaktion „Ablehnung“ verursacht eine Art von Lehre und später kann einfach das Kind in der Schule zu gehen, nicht wegen der Bemerkungen, dass er einen Lehrer tun. Und hier ist ein wenig Hilfe Ihre Erstklässler die komplexeste Teil des Lehrplans zu meistern, niemand Eltern verbietet.