Mehrfarbige Bänder

Merkmale des Spiels und sein pädagogischer Wert. In diesem Spiel lernen Kinder, Farbtöne zu unterscheiden, indem sie sie miteinander vergleichen und auf die Probe anwenden. Mit dieser Methode kann das Kind die Farbe als charakteristisches Merkmal des Subjekts unterscheiden und die visuelle Wahrnehmung verbessern: Kinder entwickeln ein stabiles Bild des Farbtons.

In diesem Spiel sind Kinder daran gewöhnt, die Anweisungen der Gruppe genau und gewissenhaft zu erfüllen. Dies ermöglicht dem Erzieher, ein Verantwortungsgefühl gegenüber anderen zu entwickeln. Das Kind, das die Aufgabe erfüllt hat, erhält durch die Zustimmung des Erziehers und der Gleichaltrigen Befriedigung und erlangt Vertrauen in seine Fähigkeiten. Dies ist besonders wichtig für schüchterne, unsichere Kinder.

Beobachtung der Handlungen des Peers, die Jungs haben ein Interesse und Sympathie für ihre Kameraden, die für die Entwicklung ihrer Empathie und freundschaftlicher Beziehungen zueinander ist sehr wichtig.

Spielmaterial. Für das Spiel benötigen Sie farbige

Bänder oder Streifen aus farbigem Papier, die auf Karton kleben. Es ist notwendig, vier Sätze von Bändern herzustellen oder Grund Farbtöne Streifen( As Assimilation Hauptfarben Spektrum Kinder zusätzliche Farben schrittweise verabreicht werden können: . Blau, rosa, orange, braun) Anschließend Spiel kann mit anderen Objekten, wie farbigen Kreisen durchgeführt werden, Ringepyramidal usw. farbige Steine.

Ausbreitung auf Spieltischen Material sollten so sein, wie benachbarte Kontrastfarbe Objekte zu legen, den kleinen Abstand zwischen ihnen beobachten zu können, Probe anhängen.

Beschreibung des Spiels und seiner Techniken. Die ganze Gruppe ist am Spiel beteiligt. Kinder sitzen auf den Stühlen im Halbkreis. Ihnen gegenüber stehen drei Tische mit jeweils verschiedenfarbigen Bändern.(Der gleiche Satz.)

Mentor erhält den Kindern näher, nimmt ein Fertig Box bunten Bändern aus: „Schauen Sie, Jungs, was sie sind glänzend und schön.“Der Lehrer ruft die Farbe jedes Bandes an und achtet besonders auf die Farben, die zum ersten Mal eingeführt werden.

"Willst du mit Bändern spielen?- fragt er - Wir werden nach Bändern in verschiedenen Farben suchen. Derjenige, dem ich das Band geben werde, wird zu seinem Tisch gehen und es auf die Bänder legen, die auf dem Tisch liegen. Jetzt zeig ich dir, wie man schaut. "Der Tutor nähert sich einem der Tische und fragt: "Welche Farbe soll ich für ein Band suchen?"Willst du, dass ich den blauen finde? "Er nimmt das blaue Band aus der Schachtel, legt es zuerst auf das rosa Band und sagt:" Nein, nicht das. "Dann legt er es ins Blaue, hebt beide Bänder und fragt die Kinder: "Ist das?" Die Kinder antworten und klatschen in die Hände."Und jetzt werden alle abwechselnd nach einem Band suchen", fährt der Tutor fort."Wer werden wir zuerst wählen?" Der Lehrer wählt drei Kinder aus und stellt fest, dass sie besser als jeder andere auf sie hören, und deshalb erfüllen sie den Auftrag gut. Jeder von ihnen zeigt auf den Tisch, auf dem er nach dem Band suchen wird, und erinnert daran, dass derjenige, der ein Band der richtigen Farbe findet, es allen Kindern zeigen sollte."Und wir", sagt er zu den anderen, "mal sehen, ob alle die Aufgabe richtig ausführen."

Lehrer gibt jedem Kind ein Band in der gleichen Farbe wie die Probe, die Farbnamen: „Peter wird ein rotes Band auf seinem Schreibtisch finden, und Victor auf die rot aussehen. ..“ Wenn der Job richtig gemacht wird, werden alle Kinder in die Hände klatschen und verurteilt:

Hierwelche Schönheit, richtig gefundene Farben.

Wenn jemand einen Fehler gemacht und brachte die Band eine andere Farbe gemacht, Kinder spielerisch ihre Hände winken und sagen: „Geh, geh, geh und schauen wieder»

die Bänder in der Farbe aufgenommen, jedes Kind gibt einer von ihnen die Betreuer und andere verweisen auf IhreTisch und kehrt zu dem Ort zurück. Der Lehrer ruft neue Kinder an.

Am Ende des Spiels nehmen alle Kinder, die Aufgaben ausgeführt haben, ihre Schleifen und winken sie unter dem Applaus der übrigen Spielteilnehmer.

Spielregeln.

1. Bevor Sie die Anweisung ausführen, müssen Sie sorgfältig die Farbe des Probenbandes berücksichtigen.

2. Jeder wählt ein Farbband nur auf seinem Schreibtisch aus und legt ein Muster darauf an.

3. Die Kommission wird zuerst von denen ausgeführt, die sich ruhig verhalten. Beratung für den Erzieher. Bereite dich sorgfältig auf das Spielmaterial vor und lege es in eine schöne Schachtel. Ein wichtiger Punkt der Vorbereitung ist auch das Denken von Partnern, die den Auftrag gleichzeitig ausführen( Sie können eine Liste von Kindern im Voraus erstellen).Geben Sie zunächst den Insassen Anweisungen, die ein positives Beispiel für andere sein können. Schüchterne, unsichere Kinder sind besser, wenn sie später die Regeln des Spiels verstehen.

Wenn Sie das Spiel wiederholen, können Sie die Aufgabe komplizierter machen: Kindern kein Musterband geben, sondern nur, um es zu zeigen. Die Suche nach einem Streifen oder Band erfolgt in diesem Fall nur aufgrund einer Darstellung( auf dem visuellen Muster) und nicht durch einen effektiven Vergleich durch Anwenden.

Um eine Störung der Reihenfolge zu vermeiden und es den Kindern zu erleichtern, auf ihren Zug zu warten, wird den unruhigsten von ihnen empfohlen, verschiedene Anweisungen zu geben, die motorische Aktivität erfordern( Tür schließen, etwas tragen, von der Schwester herausfinden, wie spät es ist usw.).