Ergebnisse des 6. Monats

Motorreaktionen. Beim Ziehen an den Händen setzt sich das Baby hin und steht auf, wobei die Unterstützung versucht, es zu überschreiten. Bewegt sich durch die Arena, bewegt seine Hände und kriecht ein wenig. Von Bauch zu Rücken gedreht und in dieser Fähigkeit viel geübt. Creeps, zieht seine Hände hoch. Ruft ein Objekt mit einer Hand ab, während Sie den Körper an der anderen Hand oder am Ellbogen halten. Sitzt ohne Unterstützung.

Skills, Mit einem Löffel gut essen und mit den Lippen Essen abnehmen. Getränke aus einer großen Tasse, die ein Erwachsener hält, eine kleine Menge von flüssigen Lebensmitteln - 40-50 g In diesem Fall berühren sich die Lippen der Becher,

Aktionen mit Objekten. Entfernt sicher Gegenstände. Frei nimmt die Rassel aus verschiedenen Positionen;auf dem Bauch liegen, für eine lange Zeit mit ihr beschäftigt. Verschiebt sich von einer Hand zur anderen. Allmählich ergreift Verständnis des Themas: zuerst seine Augen findet, dann seine Hand bewegt sie ganz genau, wo das Thema Greif zur Hand vorbereitet. Er zieht das Spielzeug in den Mund und untersucht mit seinem Zahnfleisch. Sie interessiert sich sehr für das Spielzeug selbst, besonders für kleine, die gegriffen, gebissen, gewinkt, geklopft, hin und her bewegt werden können. Er nimmt das Spielzeug mit beiden Händen, hält es fest.

Spotting-Reaktionen. Das Kind kümmert sich besonders um Krümel und andere kleine Gegenstände. Dies ist auf die Entwicklung einer akuten, detaillierten Sicht zurückzuführen. Die kleinste Größe des Objekts zeigt die Grenze der visuellen Unterscheidung.

Auditorische Antworten. Es reagiert anders auf den eigenen Namen und den Namen eines anderen, obwohl es von der Stimme eines Erwachsenen geleitet werden kann.

Sprachreaktionen. Beginnt, einzelne Silbensilben auszusprechen - Kombinationen von Lauten, die keine semantische Ladung tragen. Das Kind achtet neben der Intonation auf die Bedeutung von Wörtern. Von 6 bis 7 Monaten gibt es einen intensiven Prozess der Anhäufung von Geräuschen im Geplapper, und für einen Monat akkumulieren sich etwa 40 Klänge im Durchschnitt. Dann ist die Ansammlung von Geräuschen des Geplapperten sehr langsam.

Emotionen. Während dieser Zeit beginnt das Kind, den Erwachsenen zu lieben, der ihn aufzieht, sich an ihn anheftet. Die geäußerte Besorgnis beim Anblick eines Fremden erfahren.

Seit 6 Monaten ist er nicht damit einverstanden, nur mit einem Erwachsenen Liebkosungen zu wechseln. Er braucht nun den Erwachsenen, um mit ihm im Geschäft zu kooperieren, zu organisieren, zu ermutigen, zu loben. Kommunikation wird situativ und geschäftlich. Kinder suchen die Anwesenheit eines Erwachsenen und fordern seine wohlwollende Aufmerksamkeit. Das Kind braucht einen Erwachsenen, der in das, was er tut, involviert ist und sich aktiv daran beteiligt. Entwicklung von "austauschenden" Kommunikationswegen.

Intelligenz. Erforscht, betrachtet und erforscht aktiv alles, was Hände und Füße erreichen können, sowie alles, was sich in Sichtweite befindet. Das Kind ist in der Lage, neue Eindrücke über das Subjekt mit dem bereits in ihm existierenden Bild dieses Objekts zu korrelieren. Diese Fähigkeit wird "Erkennung" genannt.

Später, bei einem 6-7 Monate alten Baby, werden Anzeichen von Intelligenz enthüllt, wenn sie Objekte greifen. Wenn ein Kind ein Hindernis beiseite schiebt, ein Objekt zu greifen, entscheidet er seine erste einfache Aufgabe und zeigt daher eine praktische, sensomotorische Intelligenz.eine andere Aktion zu ermöglichen, zwischen den beiden Arten von Verhalten entstehen Beziehungen von Mittel und Zweck, wenn ein Kind eine Handlung, um klar in verpflichtet. Das Verhalten zur Überwindung von Schwierigkeiten erscheint als eine Form der Lösung des Problems und damit des Intellekts.

Mit 6 Monaten kann das Kind Ähnlichkeiten zwischen Phänomenen aus verschiedenen Bereichen der Wahrnehmung, wie Sehen und Hören, Sehen und Berühren finden. Wenn ein Sechs-Monats-Baby zum ersten Mal einen Schnuller glatt und knorrigen gegeben, aber so, dass er sie nicht sehen, und ihn dann beide Brustwarzen zeigen zugleich, wird es je länger untersuchen, die zuvor gesaugt. Man erkennt, dass das Kind angenommen werden, während es die Brustwarze saugt, es ist ein Schema shishkovatoeti, und dann nutzt er dieses Schema in der visuellen Suche.

In einem ähnlichen Experiment, die Babys hörten zunächst abrupt oder verweilenden Klänge, und dann wurden sie Bilder von kurzen gestrichelten Linien und durchgezogene Linien dargestellt. Nachdem die Babys zu abrupten Geräusche hörte, sie zuletzt an den gestrichelten Linien mehr sah, und je länger sahen sie sich an der durchgezogenen Linie nach Twang. Daraus kann geschlossen werden, dass Säuglinge in der Lage sind, die Intermittenz von auditiven und visuellen Bildern zu bestimmen.

• Jungen Gewicht - 7300-8100 g

• Gewicht Mädchen - 6800-7600 g

• Halbwüchsiger - 66-68 cm

• wachsende Mädchen - 65-67 cm

• Das Kind wird eine aktive, sozial orientierte Wesen Figur.

• Die Wahrnehmung von Objekten unter der Kontrolle des Sehens wird die Hauptsache in seinem Verhalten.

• Der Fokus der Aufmerksamkeit bewegt sich vom motorischen Akt( Klopfen) zur Interaktion mit dem Objekt( Tropfen, Klopfen, Würfe).

• Die Koordination mehrerer Verhaltenssysteme steht dem Kind zur Verfügung. Er hat wunderbare Antworten.

• Kommunikation wird situativ und geschäftlich. Das Kind sucht die Zusammenarbeit mit einem Erwachsenen.

und auf ihre Absichten der Aktivität mit einem Erwachsenen, wird die Trennung der Positionen des Sprechers und Zuhörers beobachtet.

• Einige Kinder beginnen 4-6 Monate weniger während des Tages zu schlafen. Eltern, die dies sehen, reduzieren die Anzahl der Tagträume, ohne zu berücksichtigen, dass die Häufigkeit des Tagesschlafs für das Kind extrem wichtig ist, selbst wenn es reduziert wird. Tagesschlaf - dreimal täglich für 1,5-2 Stunden. Die Dauer einer Nacht beträgt 10 Stunden.