Kindesverhalten Beurteilung

Ich kannte eine recht würdige und überzeugte Dame, die Kurse über das Verhalten von Kindern oder etwas ähnliches lehrte. Einmal sagte sie mir, dass sie ein sehr wichtiges Prinzip verstehe: "Ein Kind kann nicht schlecht sein, aber er kann schlechte Dinge tun."Wir dachten damals, dass dies ein Beispiel dafür ist, wie man politische Korrektheit in Bezug auf die Psychologie ad absurdum führen kann, und später oft an diesen lächerlich anstößigen Rat zurückgerufen hat.

Allerdings muss ich es jetzt zugeben, obwohl es peinlich ist, das zu tun, dass sie absolut recht hatte. Natürlich lache ich immer noch über die Formulierung( der Computer kann nicht schlecht sein, aber er kann schlecht funktionieren), aber nachdem ich auf meinen eigenen Stolz getreten bin, muss ich sagen, dass das Prinzip der oben genannten Maxime mehr istals vernünftig.

Wenn man ein Kind schlecht, egoistisch, faul, gefräßig, dumm, unhöflich, unverschämt, gefühllos oder so nennt, hängt man ein Etikett darauf. Und wenn er glaubt, was auf dem Etikett steht( warum sollte er nicht glauben - weil sein ganzes Leben davon überzeugt, dass Erwachsene, vor allem Eltern, immer Recht haben), beginnt er zu versuchen, ihm zu entsprechen. Das Kind argumentiert so: "Was nützt es, Anstrengungen zu machen, ich bin eine faule Person."Oder "Was verliere ich? Ich bin immer noch schlecht. "Natürlich kommen diese Argumente auf der unbewussten Ebene vor, zumindest bis zu einem gewissen Alter. Zweifellos eins: Das Kind, auf das das Etikett gehängt wurde, wird versuchen, es zu erreichen.

Daher ist es notwendig, nicht das Kind, sondern sein Verhalten zu bewerten."Jetzt benimmst du dich wie ein echter Egoist."Oder: "Weiterhin kapriziös unanständig zu sein".Solche Phrasen zeigen in keiner Weise die persönlichen Eigenschaften des Kindes an, sie beziehen sich nur auf seine konkrete Tat. Wenn Sie jetzt schreien wollen: „Aber er ist wirklich ein Mist“ - Ich werde nicht mit dir streiten, aber meine Hand wird völlig politisch unkorrekt und erkennen, was es ist, dass Sie Recht haben könnten. Ich sage nur, dass nichts Vergleichbares Sie das Kind nicht persönlich sagen, oder jemand, wenn deine Worte irgendwie mit dem Kind danach bekommen können. Sie können darüber selbst nur denken, nachdem er zum dritten Mal in Folge aus der Tabelle läßt, nicht einmal die Platte aufzuräumen, nicht um die Tatsache zu erwähnen, um Ihnen zu helfen, das Geschirr zu waschen.

SOLLTE DEM KIND UND SEINEM VERHALTEN KEINE EVALUATION GEBEN.

positive Etiketten - eine ganz andere Sache. Wenn ein solches Etikett wahr ist( keine Notwendigkeit, einmal wieder Druck auf das Kind, es bewirkt, dass die Zeichen entsprechen, die er nicht in der Lage ist, zu entsprechen), ist er auch „zieht“ das Kind die darauf Eigenschaften bezeichnet: Vorsicht, Genauigkeit, Mut und so weiter.