Biologisk køn: mand / kvinde

Biologiske og sociale faktorer, der påvirker kønsidentitet, er så sammenflettet, at det ville tage Herculean bestræbelser på at fjerne dem. Forestil dig, at du bare havde en baby, men i barselshospitalet er det forbudt at fortælle forældrenes barns køn. Sandsynligvis ville du have oplevet den stærkeste utålmodighed. Det ville være forårsaget af din længsel efter at kende barnets køn. Men hvorfor er det så vigtigt for dig? Det er meget enkelt - fra fødslen af ​​børn behandler vi bevidst eller ubevidst dem forskelligt afhængigt af deres køn. Fra fødselsdagen begynder børn at indse deres køn.

Fysiske forskelle

Selvfølgelig er der nogle fysiske forskelle mellem kønnene. Mandlige babyer er normalt lidt længere og tyngre end piger, deres muskler er lidt stærkere end piger;Derudover er deres hjerte og lunger som regel også større. Ved 18 års alder er styrken af ​​kvindernes muskler næsten 50 procent lavere end mænds. Kvindelige babyer begynder som regel at gå, tale tidligere end drenge, og deres tænder bliver prikket og knogler udvikles;piger når puberteten et eller to år tidligere end drenge. Men nogle af disse forskelle kan skyldes ikke kun biologiske faktorer;I drenge kan stærkere muskler dannes, fordi de er mere opmuntrede til at spille sport end piger.

Menneskers forholdsvis korte forventede levetid skyldes sandsynligvis dels krige, ulykker, stress på arbejdspladsen i en atmosfære af konkurrence. I forbindelse med ændringen i seksuelle roller er disse forskelle tilsyneladende også udsat for ændringer.

Biologisk grundlag af gulvet

Gulvets dannelse begynder fra det øjeblik, hvor befrugtningen finder sted. Når sæden og ægget smelter sammen, kombineres faderens 23 kromosomer og moderens 23 kromosomer, der danner et nyt sæt af 46 ufødte barns kromosomer. Sperma kan bære sexkromosomet X eller Y og ægcellen kun til X-kromosomet. Set 46, XX er koden for udviklingen af ​​kvinden og sæt af 46, XY-han. Kromosomer indeholder alle de oplysninger, der er nødvendige for at opbygge en kompleks og unik organisme.

Den næste fase i udviklingen af ​​sex er dannelsen af ​​kønkirtlerne. Denne proces begynder med den sjette uge af embryonudvikling. Indtil dette punkt er det umuligt at bestemme køn med eksterne karakteristika, da de er af en uklar og usikker karakter. Begge -gulve i har en enkelt udviklingskilde, og kun hvis det mandlige Y-kromosom er til stede i embryoet, transformeres vaginale kirtler til testikler, og udseendet af den mandlige organisme bliver mulig. For denne transformation er ansvarlig for det specielle H-Y antigen, som er placeret på hankromosomet. Hvis det ikke er den 12. uge med embryonudvikling, indgår processen med dannelse af kvindelige reproduktive kirtler - æggestokke - automatisk.

Den efterfølgende udvikling af indre og eksterne genitalorganer bestemmes af kønshormoner, som snart begynder at blive produceret af nyligt fremkomne kønkirtel( testikler eller æggestokke).Denne tredje fase i dannelsen af ​​sex begynder i slutningen af ​​den anden måned af intrauterin liv. Kun under påvirkning og med en tilstrækkelig mængde af det mandlige hormon - testosteron - dannes typiske mandlige kønsorganer, og i tilfælde af mangel udvikler kvindelige kønsorganer sig. Det skal straks bemærkes, at både i mandlige og kvindelige krop er der hormoner af begge køn( i små mængder produceres de af binyrerne).Forskelle er kun i deres kvantitative forhold: Kvinder har flere kvindelige hormoner, og omvendt har mænd mandlige hormoner. Hormoner spredes af blod i hele kroppen og er et meget kraftfuldt og effektivt redskab til styring og koordinering, udvikling og drift af forskellige celler, organer og systemer i kroppen.

Den afgørende rolle i organismens udvikling hører til androgen( mandlige hormoner) ved visse knudepunkter, såkaldte kritiske perioder med embryonudvikling. Det er de perioder, hvor udviklingen kan gå på en hvilken som helst mulighed - mand eller kvinde. Og hvis der ikke er nogen yderligere virkning i form af mandlige hormoner, eller de ikke vil være nok, udfører kroppen selvstændigt et program til dannelse af kvindelig foster. Den første sådan periode er forbundet med dannelsen af ​​kønsorganer( 3-4 måneder i graviditeten) og er ansvarlig for deres "udseende".

næste kritiske periode er forbundet med dannelsen af ​​den seksuelle orientering af hjernen( sandsynligvis på 4-7 th måned af fosterets udvikling).Det er mindre synligt, men kan mest alvorligt påvirke hele personens skæbne. Funktionelt umodne udviklingslande hjernens strukturer under indflydelse af hormoner blive irreversibel kapacitet til dannelse og regulering af visse fysiologiske processer i kroppen( herunder seksuel dysfunktion), rede til at gennemføre nogle adfærdsmæssige programmer. Der er en periode med "konstruere" mandlige eller kvindelige hypothalamus( hjerne center, der er ansvarlig for integriteten af ​​omsætningen af ​​organismen).

Sexforhold. Mens teoretisk mængden af ​​"mandlig»( Y) og "kvindelige»( X) kromosomer lige under undfangelsen mellem mandlige og kvindelige zygote 160 til 100( 1), tidspunktet for implantation er forholdet kommer allerede til 120 til 100( 2), og ved fødslen er der 107 drenge pr. 100 piger( 3).

Under indflydelse af testosteron mandlige hjerne bliver mere og mere vanskeligt på grund af øget vækst i den grå substans i hjernebarken. Med indflydelse af hormoner på hjernen i forbindelse med udviklingen af ​​en række psykologiske karakteristika af mænd og kvinder: sprogkundskaber og bedre kommunikationsevner, følelsesmæssige interaktion, finmotorik hos kvinder;fordele mænd i logiske, analytiske og visuelle-rumlige opgaver i løsning af matematiske problemer. Testosteron reducerer udviklingen af ​​den højre hjernehalvdel og venstre-hjerne øger specialisering fører til en større grad af aggression hos mænd. Kønshormoner fremme forekomst polospetsificheskogo( karakteristisk for en given køn) adfærd, påvirker programmering seksuel orientering.

A. vulva embryoner stadig ikke afviger på seks uger af graviditeten.

B. Ved 7-8 uger af graviditeten er der en fremtidig udvidelse af penis, og den kvindelige foster membran forsvinder og åbner primitiv vagina.

B. Ved 11-12 ugers svangerskab i en mandlig foster vokser sammen median søm, mens hunnen - ydre kønsorganer bliver karakteristisk udseende.

Dannelse af føtale kønsorganer. I den syvende uge med fosterudvikling begynder kønsorganerne at transformere under påvirkning af kønshormoner. I drengefostre under påvirkning af Andesbjergene-Rogen folder at i kvindelige fostre bliver omdannet til de små skamlæber danner kroppen af ​​penis. Seksuelt tuberkul hos kvinder udvikler sig til klitoris, og hos mænd bliver hovedet af penis.abdominal folder bliver de store skamlæber hos kvinder og giver anledning til pungen hos mænd.

Dannelse af indre kønsorganer fra fosteret:

A. Den 6. uge af graviditeten, behøver mandlige og kvindelige ansatser til indre kønsorganer ikke adskiller sig fra hinanden.

B. På 8. uge af graviditeten, er dannet i de mandlige testikler fosteret begynder at afsætte to aktive bestanddele: en inhibitor af mullerian fører til atrofi og forsvinden af ​​kanalerne selv, og testosteron stimulerer udviklingen af ​​de Wolffian kanaler til epididymis, vas deferens og sædblærer. I fravær af mandlige hormoner( som det er tilfældet med den kvindelige foster) Mueller You kanalerne udvikle sig til livmoderen, æggeledere og den indre tredjedel af vagina, og Wolffian kanalerne opløses og forsvinder.

B. flyttede i pungen, og den kvindelige foster fra Mueller rør dannet foul lopievye rør, som vil flytte æg i livmoderen af ​​den 40. svangerskabsuge, hankøn kirtel.

kønsidentitet og idealer: maskulinitet / FEMINITY

fleste medlemmer af offentligheden tror på de konventionelle kønsspecifikke idealer - idealiserede forestillinger om formål, adfærd og følelser af mænd og kvinder. Børn, der ikke opfylder disse idealer, kaldes sorvanter og mors sønner. Pigen blev kaldt en drengepige, da hun blev påståelig, han elsker at konkurrere med andre og opsat på sport;dreng sige momma dreng, hvis det er følsomt og udsat for empati, han ikke kan lide fodbold og kører væk i stedet for at kæmpe tilbage. Børn, der kaldes en drengepige eller en tøsedreng, snart indse, at deres adfærd ikke er ildeset, de ofte reagere på negativ forstærkning og begynder at bære sig selv i overensstemmelse med deres køn.

negativ reaktion på "uhensigtsmæssig" adfærd er ikke den eneste faktor, der påvirker udviklingen af ​​kønsidentitet. Maccoby og Jacklin antage, at det er påvirket af tre hovedprocesser: modellering, forstærkning og samosotsializatsiya.

Modellering af

I denne proces efterligner børnene adfærd hos voksne. I første omgang efterligne den mand, der mere end nogen anden bekymrer sig om dem - min mor eller en anden person( som regel en kvinde), for at give dem en masse opmærksomhed, såsom en babysitter, husholderske eller ansat af krybben. Selv som regel, fædre tilbringer sammen med deres børn er meget mindre tid end mødre, langt de fleste børn i høj grad tage føringen og med sin far, og mor, og senere med familie, venner, lærere og de mennesker, de ser på TV.

interessant at bemærke, at når modellerne af begge køn er tæt på, unge børn ikke nødvendigvis efterligne opførslen af ​​en voksen af ​​samme køn. Forskning viser, at børnehavebørn og elever i junior klasser, der beskæftiger sig med legetøj, "relevante" til deres køn, og foretrækker at være venner med børn af deres eget køn, generelt en tendens til at efterligne voksne, der besidder magt og myndighed, uanset køn. For eksempel, hvis børn har et valg af rollemodeller mellem en mor madlavning middag derhjemme og en mandlig kok arbejder i en restaurant, og drenge og piger er mere tilbøjelige til at efterligne kokkens færdigheder.

Nancy Chodorova argumenterer for, at simulationen grundlæggende udføres i den tidligste barndom. Hun mener, at forskellene i kønsidealer bevares på grund af den en-of-a-kind intimitet mellem mor og datter."Under indflydelse af tidlige erfaringer med piger og drenge, at føle feminin pleje, dannede en forventning om, at mødre interesser er fuldt fokuseret på børnene og de vigtigste mening med livet er forbundet med en bekymring for velfærd for børn.

Daughters vokse op identificerer sig med deres mødre, i overensstemmelse med disse forventninger. .. Som et resultat, moderlig omsorg, oplevede i barndommen, pigerne sikkert lagde ønsket om moderlig omsorg af babyer, og de vil være klar til at tage på langvarig pleje af børn. "

Psykoanalytiske undersøgelser har vist, at drenge og piger i de tidlige stadier af socialisering identificerer sig hos deres mødre. I senere stadier beholder piger normalt deres tilknytning til moderen;drengene begynder at nærme sig deres fædre eller andre stærke mandlige figurer. Således skal drengen ændre sin orientering på et tidspunkt, hvor han virkelig har brug for følelsesmæssig støtte, og der kan opstå problemer i denne sammenhæng. Hedertons forskning tyder på, at drengens selvbevidsthed er påvirket af en stærk far. Derudover kan det antages, at en imperious mor kan forhindre den unge søn i at konvergere med sin far.

Forstærkning

Dette koncept er forbundet med priser og straffe. Forældre opmuntrer adfærd, som svarer til barnets køn og udtrykker misbilligelse af upassende opførsel: drengene bliver rost, hvis de har lært at kaste bolden 50 meter længere;voksne grumler normalt, når fulde piger spiser en anden del af aftensmaden. Sandsynligvis bliver drenge mere ofte rost og skældt end piger. Dette er især mærkbart, når det kommer til almindeligt accepterede adfærdsmønstre, der svarer til sex. Forældre er mere bekymrede, hvis deres sønner opfører sig som mamas sønner, end når deres døtre opfører sig som rascals. Mens forældre plejer at fordømme manglen på afhængighed af drenge, tillader de piger at være afhængige af andre og endda godkende det. Som følge heraf lærer drenge princippet om, at man bør regne med ens egne præstationer for at opnå selvrespekt, mens pigernes selvrespekt afhænger af, hvordan andre behandler dem.

McCoby og Jacqueline fandt ud af, at udenforstående mere end forældrene opfatter børn på grundlag af almindeligt accepterede stereotyper af seksuel adfærd. Forældre kender deres barns individuelle karakteristika og tager dem i betragtning. Ufamilier, der ikke kender barnet, forventer, at han skal opføre sig som en dreng eller som en pige.

Samosotsializatsiya

Denne proces, som skrev Lawrence Kohlberg, på grund af det faktum, at børn "do forberede sig på livet i samfundet" baseret på verbal og non-verbal social interaktion. Ligesom skuespillere, der forsøger at finde forskellige fortolkninger af en rolle, reproducerer børnene opførsel af listige, uhøflige og generøse mv.folk - kriteriet for dem er svar fra jævnaldrende. Efterhånden begynder børn at indse, at udførelsen af ​​bestemte mønstre forårsager respekt eller fordømmelse af andre.

Selv om denne proces i nogle tilfælde afspejler forældrenes standarder, har selvsocialisering også sin egen identitet. Dette forklarer dels det faktum, at sommetider kønsidentiteten hos voksende børn ikke matcher deres forældres ønsker eller forventninger.

idealer og identitet

I løbet af de tre netop omtalte processer( modellering, forstærkning og samosotsializatsii) børn lærer at genkende sig selv som piger eller drenge, har de dannet begrebet "maskulinitet" og "kvindelighed".Da denne adfærd udvikler sig, bliver kønsidentitet og idealer samtidigt dannet. Børn begynder at overveje deres adfærd "naturlig", fordi de er drenge eller piger. De fleste af os som regel uden tvivl identificere sig selv som mand eller kvinde, men der er en vis uklarhed om, hvordan man opfører sig i mænd eller kvinder, hvordan formstykke mandlig eller kvindelig kønsidentitet af den enkelte.

Tabellen viser de psykologiske forskelle mellem mænd og kvinder.

Faktum er, at kønsidentitet og idealer ikke altid svarer til hinanden. For eksempel har homoseksuelle en tendens til at have en kønsidentitet, men de oplever ikke en romantisk attraktion for kvinder, som personificerer et køn ideal for en mand. En sådan adfærd er typisk for transvestitter, folk, der både er mænd og kvinders tøj - de er bevidste om deres biologiske køn, men deres adfærd ikke er i overensstemmelse med almindeligt anerkendte idealer Enhver læge nødsituation kan fortælle dig om mænd, der bærer undertøj med blonder under tredelt jakkesæt. Endelig indikerer fænomenet transseksualitet også manglen på automatisk korrespondance mellem kønsidentitet og idealer.

seksuel rolle, "menneskets plads" / "En kvindes plads»

Vi har diskuteret begrebet biologiske køn, kønsidentitet og køn idealer - de første tre komponenter af seksuel identitet. Den fjerde komponent er forbundet med seksuelle roller. De svarer til forventningerne til en sådan adfærd, som bestemmer mænds og kvinders status i samfundet. Med hensyn til kønsroller har de biologiske faktorer ikke bestemme menneskets skæbne - ikke at sige, at evnen til at formere sig grænser i alle samfund, med henblik på kvinder i husholdning og tage sig af familien arne. For eksempel tidligere i Amerika forlod gravide kvinder normalt arbejde og blev hjemme i tyve år, ofte var de for evigt husmødre. I øjeblikket tager kvinder normalt en tre- eller seks måneders ferie til at tage sig af barnet, og derefter begynde at arbejde igen. Selvom i Amerika, er en sådan ændring først for nylig sket i andre lande, har længe været en tendens.

Margaret Mead behandlede et knusende slag for troen på at mænd og kvinder "af natur" blev skabt til bestemte roller. Hun skrev om dette i bogen "Sex and Temperament", som præsenterer hendes observationer af livet af tre stammer i New Guinea. I begyndelsen af ​​undersøgelsen var Mead overbevist om, at der var nogle grundlæggende forskelle mellem kønnene. Hun tog ideen om, at der er medfødte forskelle mellem mænd og kvinder, derfor er repræsentanter for hvert køn bestemt til bestemte roller. De modtagne data overraskede hende. I hver af de tre undersøgte stammens mænd og kvinder har meget forskellige roller, undertiden modsat konventionel tænkning, der betragtes som "naturlige" for hvert køn.