Vi udvikler søgehandlinger af barnet på ti måneder

Kasser, pakker, flasker. Giv barnet et par kasser: nogle har et lille legetøj inde, andre gør det ikke. Udvikle et barns eftersøgninger vejledende karakter, som du kan indstille egenskaberne for objekter usynlige: ryster kassen, se om der er i det noget eller den er tom. Vi udvikler koordinering af håndbevægelser.

For et barn, blandt flere kasser, gemmer man under et af dem et objekt. Lad barnet dreje eller fjerne bokse, finde det. Først vil han vende dem forskelligt, så vil hans handlinger være mere præcise og vellykkede.

Tag pakker af mælk af forskellige farver, gem de i 2-3 legetøj. Bed om at finde et bestemt legetøj. Hvis pakker er forskellige i farve, vil barnet huske farven, hvis de er af forskellige størrelser - værdi, og hvis de er af forskellige former - i fokus vil være barnet formular. Spillet udvikler hukommelse, opmærksomhed, observation af barnet.

Du kan tilbyde at lægge ud på pakker tørring eller brød pinde. Lav pakker med legetøjsbiler, binde flere kasser med et reb, så de kan bære, sæt dem i forskellige dyr. Flytning tog på bordet ledsager spillet passende lyde: "tu-tu", "Chick-chikchik".Ring hvem der går med hvem.

Giv barnet en plastikflaske og en ske. Vis hvordan håndtaget af skeden er indsat i hullet og knuse det. Barnet vil gentage det med stor glæde. Og hvis skeen vil være et andet materiale( plast, træ, aluminium), vil lyden være anderledes, og det tager lang tid din baby.

Spillet "Hvor er legetøjet?". Rul de gamle lydende legetøj ind i folien. Resultatet er en tordenbold. Barnet vil udfolde det og se hvad der er inde. Lad ham tilfredsstille sin nysgerrighed.

Du kan gemme en lille maskine eller en bold i et folierør. Du kan rulle dem inde, men hvis du kan klemme folien, og de går i stå, fremkomsten af ​​komplekse praktiske problemer før barnet: hvordan man får et stykke legetøj? Du kan trykke på røret på gulvet eller skubbe ud med en pind.

På badeværelset. Lad barnet røre ved varmt og koldt vand, så han kan mærke forskellen. Når et barn sidder i badet, dukkert i vandet, forskellige fag og vise, hvordan de kan afspilles: svamp - presning, kop - hælde vand si - se som strømmer ud af det vand - "make regn", syltetøj og bordtennisbolde- dypp i vandet og se dem vises på overfladen.

Tegning på glasset. Tegn et sjovt ansigt på det tåget glas. Lad barnet gå på det med en pen og se fingeraftrykket. Lodrette spor - regn "cap-cap", vandret - sporet på fingrene går "top-top".

Tøjnåle som legetøj. Køb flerfarvede tøjpinde. Sæt dem på kanterne af plastikbakken, og giv dem

'en til at smygge. Lad barnet lægge dem i en spand. Disse enkle motoriske færdigheder optager børn alene og forbereder også en fremtidig mere kompleks aktivitet.

Varer på hængslerne. I denne alder har børn en meget nysgerrig interesse for sløjfer og genstande hængslet på hængsler. Allerede ret tidligt begynder de at tiltrække svingende frem og tilbage døre. Ofte til dette formål bruger børn dørene til køkkenskabe.

Bog som legetøj. Børn viser interesse for bøger. Dette er sandsynligvis en ejendommelig manifestation af interesse for genstande suspenderet på hængsler. Børnene er især glade for bøger med hårde pap-sider. Det giver ham glæde at vende fra venstre til højre og fra højre til venstre på siderne i bogen. Så

måde bliver en lille bog med pap sider en genstand, der gør det muligt for barnet at udøve enkle motorkompetencer.

En af de mest interessante for ham handlinger - omdannelsen af ​​siden til en genstand, der hænger på hængslerne og gynger den frem og tilbage.