Hvordan berige dit barns tale
De fleste forældre føler intuitivt deres barns taleudvikling, og de har ikke brug for nogen lærebog med instruktioner om hvad de skal gøre. Den "metode", som moderen( eller far) bruger, er en naturlig del af den intuitive tilgang til barnet. Disse tips er kun rettet mod at styrke og diversificere, hvad du allerede mest sandsynligt gør.
Se på billedbøgerne sammen og diskuter dem. Denne
er en af de vigtigste måder, hvorpå børn udvikler deres sammenslutninger af ord med objekter. Som dit barn gør fremskridt, kan du vælge flere og mere komplekse bøger og hjælpe ham med at huske navnene, pege på illustrationen og spørge: "Hvad er dette?" Vis barnet en hel side, hvor forskellige objekter trækkes og spørg:Hvor er bolden? "Link tegningerne i bogen med de samme objekter i det virkelige liv. Pege på træet i bogen, også angive det levende træ i gården. Så dit barn
vil danne et mentalt billede, hvilke egenskaber udgør begrebet "træ".
Udvikle et ord eller en gestus i tankerne.
For eksempel, hvis dit barn spørger: "Hvad er dette?" - og peger på fuglen, vil du svare: "Dette er en fugl - og tilføj: - Fugle flyver på himlen."Du besvarede ikke kun sit spørgsmål, men gav også en tanke forbundet med dette ord. Når du bemærker, at dit barn er interesseret i en lyd, for eksempel lyden af et fly, der flyver i himlen, skal du rejse barnet op. Peg på flyet og giv navnet: "Aircraft in the sky".Hold så mange etiketter som muligt, for så mange ting som dine evner tillader. Dette letter processen med at oprette et filsystem med navne på objekter i barnets hjerne. Børn siger sjældent komplette sætninger, hvor alle ord er til stede, indtil anden halvdel af andet år udløber, og i stedet bruger signalordene i hver sætning. Gribende signalord er særligt vigtigt, hvis barnet er dovent at tale, fordi han altid får det, han ønsker, han skal kun pege på sin finger.
Spil verbale spil og syng sange med handlinger. Dette gør læring et sprog sjovt. Børn elsker at spille spil, der involverer deres egne dele af kroppen og hurtigt lære alt om deres tæer efter flere
gentagelser af spillet "This Little Piglet".Rhyming spil, hvor en konto er til stede, og fingre bruges, samt sange ledsaget af bevægelser, er især nyttige til udvikling af gestikulering og udvikling af signalord. Over tid vil barnet kunne afslutte sangen, når du synger det første ord som et fingerpeg.
Tal om hvad du laver.
I , de første måneder, talte du sandsynligvis baby tænder for hele længden af bleen forandring. Nu er det nemt at udføre hygiejneprocedurer, som f.eks. Skift af tøj og badning, mekanisk, dispensere med unødvendige ord. Men disse ord er ikke overflødige, og du bør fortsætte med at sige: "Nu skal vi hæve din pen. .. nu skal vi vaske dine hænder. .." - og så videre.
Taler i form af spørgsmål. Ifølge
synes tilsyneladende børn i denne alder virkelig intonation og modulering af din stemme, når du stiller spørgsmål. Interrogativ intonation indebærer, at du forventer noget svar, og barnet advarer normalt lydigt.
Undgå rystende, abstrakte og intrikate sætninger. Ellers vil dit barn blive afbrudt fra dig. I stedet taler langsomt med enkle sætninger, og pause ofte for at give barnet tid til at reflektere over det, der er blevet sagt.
Tilbyde børneindstillingerne at vælge imellem. For eksempel: "Matthew, vil du have et æble eller en appelsin?" Så du ringer op på hans svar og lærer dig at træffe et valg.
Vedligehold øjenkontakt og kontakt dit barn ved navn. Som en børnelæge fandt jeg, at hvis du ser tæt på et mistænkt barn i denne alder under undersøgelsen, har dette en beroligende virkning på ham. Hvis du kan holde øjenkontakt med et barn, kan du holde opmærksomheden. Du vil have dit barn til at kigge ind i andre menneskers øjne roligt, når han adresserer dem. Evnen til roligt at modstå øjenkontakt beriger tale og vil medbringe dine børnefordele gennem hele livet. Desuden, hvis du ved at starte en dialog adresserer dit barn ved navn, vil du give barnet en værdifuld lektion i kommunikation - hvor vigtigt er navnet. Og dette vil lære ham at adressere navne ved at tale med andre mennesker.
Vær omhyggelig med at rette fejl i babyens tale. Husk, at hovedmålet med et lille barns tale er at formidle en tanke, ikke et ord. Det meste af barnets tale kan være ulæselig indtil to år gammel. Dette er normalt. For nogle børn er det vigtigt at have tid til at flautere og eksperimentere med lydene uden at forsøge at rette op på dem udenfor. Disse børn opdager simpelthen op på sproginformation for at smide det væk med en pludselig springvand af forståelige ord og sætninger i en alder af cirka to år. Hvis du føler at dit barn ikke klare visse ord, skal du gøre en særlig indsats for at gentage disse ord så ofte som muligt selv ved hjælp af barnets ønske om at efterligne alt. Korrekt ved gentagelse, og ikke forveksle bemærkninger. Glem ikke, tale er først og fremmest en færdighed, der bringer glæde og ikke en opgave, som du har brug for at arbejde hårdt på.Jo mere glæde dit barn vil modtage fra kommunikation, desto bedre vil han lære at tale.