Skændes over legetøj

"Min toårige søn virker så aggressiv under spillet. Han skubber altid andre børn og tager deres legetøj væk fra dem. "Synes bekendt? Bland flere børn( eller mindst to) med en masse legetøj i et lille rum, og her har du en pålidelig opskrift på væbnede konflikter. Hvad angår spillet, skal du først og fremmest forstå forskellen mellem aggression, hvilket betyder invasion af andres territorium og selvforsvar - beskyttelse af sit eget territorium. Nogle gange er det svært at tegne en linje mellem disse to begreber.

[jungleloven Den første metode er at smide barnet i en masse andre børn, og lad dem kæmpe for overlevelse. Den, der kæmper hårdest og snapper alle legetøj, vil være med legetøj. Dette er et paradis for aggressoren. Men et roligere barn eller nægter gruppespil, fordi han ikke kan modstå aggression, eller er i højden og giver en rebuff. Med andre ord bliver det bløde hårdt, og det hårde bliver endnu hårdere. Som ældre børn siger, passerede de street science. Et aggressivt barn lærer at aggression er gavnligt, og et blødere barn finder ud af, at blødhed er urentabel. Formindsk denne situation.

Giv dit barn betingelserne for at spille

Det er dumt at køre dit barns spil, men du kan se hvad der sker.besiddertrang periode, hvor nu og da hørte råbe "min!" - normal, bystroletnaya fase af spillet børn i denne alder, og du kan reducere antallet af ubehagelige konflikter.

Vælg kammerater i spil med sind. Hvis du sætter to aggressorer ved siden af ​​dig, er kampen garanteret, men hvis det gjorde, sid dig imellem dem og vis hvor meget mere interessant det er at spille stille.

Vær dommeren. Nogle gange er du nødt til at blive en dommer: givet legetøjet til hvert barn, plettede nu og da annonceret en anden runde af

( denne strategi kaldes byttehandel): "Og nu er det tid til at skifte legetøj"

Giv et eksempel på blødhed. At give et godt eksempel er især vigtigt, hvis et barn kaster potentielt farlige genstande, såsom metalbiler. Sig: "Maskinen til rullning" - viser barnet hvordan man kan spille med skrivemaskinen.

Du er - for mig, jeg - til dig. Hvis dit hovedproblem - barnets uvillighed at dele, spørg forældrene til andre børn at medbringe et par af deres eget legetøj, når de kommer til at besøge dig. Brug det faktum, at græsset altid er grønnere med en nabo: børn kan lide at lege med andres legetøj. Så snart dit barn tager fat i et andet barns legetøj, tager et andet barn sit legetøj. Snart vil han lære at give et legetøj for at få et legetøj. På dette stadium midler holde legetøj for et barn at klynge sig til dem, og evnen til at dele ikke kommer let til ham, hvis blot han ikke se, at ved at give et stykke legetøj, han får en anden.

Otchachte select. Løs problemet hjælper også, hvis du lærer barnet at give og tage uden at genere.(Indstil eksempel og sagde: "Giv min mor" - når et barn er stadig ganske lille, i stedet for bare hurtigt eller kraftigt væk ting.) Mange børn har ikke noget imod at skulle dele, men mod det faktum, at de aggressivt har snuppe et stykke legetøj frahænder. Det ser ud til dem, at de bliver frataget det for evigt, især når de ser hvordan triumferende er øjnene på et barn, der har taget deres legetøj i besiddelse.

Hvis skændsler fortsætter, skiltes venner fra hjemmet.

Hvornår var sidste gang du rullede en tantrum? Voksne har også hysteri, men vi tilgive os selv og afskrive, at vi frigiver damp. Når vores ønske om at gøre eller få noget eller vores vrede, fordi vi gjort forkert beslutning eller har mistet en værdifuld ting, overlegen i forhold til vores evne til blot at trække og glemme alt om det, vi giver dine følelser ud, stempling hans fødder, smække døre, kaste plader,ryster hans næver ved bordet og udsender vrede vinger. Derefter føler vi os bedre( normalt) og vender tilbage til vores forretning. Hvordan er børnene? Som voksne. Tilføj til denne normale opførsel af en følelsesmæssig person de modstridende følelser af et voksende barn, og du vil have alt hvad du behøver for et barns hysteri.

To hovedfølelser bliver årsagerne til de fleste hysterier. Barnet har en enorm nysgerrighed og et ønske om at gøre noget svært, men det er ofte et ønske om at overskride kapaciteten. Dette fører til en forfærdelig irritation, som frigives under et sundt tantrum. For det andet, at den nyerhvervede evne og lyst være et kraftigt skub fremad et barn til en bestemt handling, da pludselig, fra et sted over, og, vigtigst af alt, den person, han elsker, bringer ned på ham, "det er umuligt!".At acceptere den eksterne kraft modsatte sig det og acceptere det er meget svært. Dette er den konflikt, som han ikke rolig kan klare. Han vil være stor, men virkeligheden fortæller ham, hvor lille han er;han er sur, men har stadig ingen ord til at udtrykke sin vrede, så han udtrykker sine handlinger. Da det endnu ikke er i stand til at klare de følelser ved ræsonnement, vælger han sin egen måde at håndtere følelser i Skopje - vise dem på ydersiden, hvilket er, hvad vi kalder hysteri.