Definer individuelle reklamemetoder
En af mine børn kunne næsten gøre noget, hvis han troede, at du ville være ked af det, hvis han ikke gjorde det. Denne tilgang var virkelig effektiv, selv om jeg altid skulle tænke på ikke at udsætte barnet for følelsesmæssigt udpressning. Han drømte altid om godkendelse, og jeg har med succes brugt dette som et incitament til ham. Og selvfølgelig, efter at han havde gjort noget, måtte jeg fortælle ham, hvor glad jeg var, imponeret, beundret og berørt af hans gerning.
Men den anden var absolut ikke interesseret i min godkendelse eller misbilligelse. Men samtidig var han meget bekymret over, om han blev betragtet som en voksen og en ansvarlig person. Så jeg kunne bruge dette som et incitament til ham.
Alle mine børn blev brug for forskellige incitamenter, og ikke dem, der syntes vigtigt for mig( den ene fandt jeg arbejder i næsten alle tilfælde - det er chokolade, selv om, som du husker, ikke belønne børn med slik til udsagnet).Nogle af disse incitamenter er følelsesmæssige: godkendelse, holdning som voksen. Andre er mere individualiserede incitamenter for hvert barn: øget ansvar, status, monetære ydelser, frihed. Med andre ord, kan barnet være at belønne evnen til at lave mad noget for hele familien, købe tøj, som efter hans mening, vil øge sin status i selskab med deres jævnaldrende, eller tilladelse til at holde op senere.
Kort sagt, du kan ikke bruge de samme incitamentsmetoder med hvert barn, fordi der ikke sker noget i det tilfælde. Du vil heller ikke opnå noget fra barnet, og han vil heller ikke modtage det, han virkelig ønsker. Så du har brug for at forstå godt, hvad der præcist virker på barnet og hvordan man gør det bedre. Selvfølgelig vil den specifikke udformning af belønninger skifte som barnet bliver ældre, men mere end sandsynligt, at hvis dit barn er det mest værdsatte frihed i en alder af to, vil han fortsætte med at sætte pris på det, og når det bliver teenager. Men højst sandsynligt vil han ikke længere anerkende tilladelsen til at klatre op ad trappen uden at holde fast ved din hånd.
Og i de sjældne tilfælde, når man ikke skal tænke på guleroden, men om pisken, bør straffen også være anderledes. Et barn vil slet ikke være ligeglad, hvis du berøver ham af lommepenge i en uge, mens den anden bliver forfærdet. Det er nødvendigt at basere straffen på de samme grundlæggende begreber som forfremmelse: frihed, penge, status, godkendelse.