Účast dítěte v rodinných záležitostech

V dávných dobách většina lidí pracovala na zemi a žila na plodu své práce, takže základní princip každé rodiny, který se vztahoval jak na dospělé, tak na děti, byl: "Kdo nepracuje, nejedí".

Ale společnost, která se neustále rozvíjí, přešla z nejjednodušších forem existence do složitějších a postupně lidé zapomněli, co to znamená žít na zemi, vidět výsledky své práce, plnit své povinnosti a těžit z jejich rodiny a společnosti.

V mnoha moderních rodinách se děti nezúčastňují rodinných záležitostí a nepomáhají v domácnosti. Pokud si ve svém pokoji odstraní a umístí hračky na místo, pak je to považováno za úspěch. Ale často děti nechtějí plnit ani takové minimální povinnosti.

Pokud je pro rodiče obtížné vyčistit děti ve svém pokoji, pak si můžete představit, co se stane příště, když budou muset vykonávat vážnější a zodpovědnější úkoly. Dospělí vědí, že jakákoliv žádost o pomoc kolem domu bude vnímána s nepřátelstvím, takže se ani nepokouší přilákat dítě do práce. Je lepší je odstranit sami v dětském pokoji nebo jen zavřít dveře, aby nedošlo k nečistotám a zmatkům.

Ale nezapomeňte na "dobré staré dny", kdy každý udělal něco užitečného pro komunitu a byl si vědom svého významu. Kde zmizela tato nezaplacená zkušenost? V moderní společnosti je pro člověka obtížnější si uvědomit svůj vlastní význam, protože přínosy, které přináší, nejsou tak zřejmé, jako v době agrární, ale je důležité, aby naše sebeúcta cítila naši vlastní užitečnost.

Zapamatujte si své děti, když byly tři - čtyři roky - chtěly vám pomoci ve všem: umýt podlahy, umýt, připravit, uklízet postel. Všichni se nadšeně zapojili, chtěli se všechno naučit.

Kde to všechno šlo? Proč nemůžete nyní dostat tytéž děti, aby vám pomohly v okolí domu? Protože od raného věku byla přirozená touha dítěte učit se nové věci, pomáhat starším, byla zastavena. Rodiče chtěli, aby se všechno udělalo "správně", to znamená, že jsou úhledné a rychlé, a možná jim to bylo líto, když se na chvíli potkat s dítětem, který jim chtěl pomoci.

Zapomínáme, že když chce dítě pomoci nám, chce skutečně něco nového. Rodiče připravují děti o příležitost se učit se dobře, například se účastnit rodinných záležitostí a pomoci kolem domu, a tak jim brání v hledání pozitivních způsobů, jak se prosadit.

Nejprve se děti naučí být užitečné pro svou rodinu.Špatným vzděláním rodiče dosahují jediné věc: dítě nemůže dělat nic a nechce to dělat samo, protože neustále očekává, že mu všechno udělá maminka a táta. Přemýšlejte o tom, jak těžké bude pro vaše děti, když budou vyrůstat, pokud se nebudou naučit pomáhat druhým a myslet nejen na sebe, ale i na ostatní.

Moderní rodiče příliš často odmítají pomáhat dětem, poukazujíc na to, že jsou unavení, nemají čas nebo chtějí, aby vše bylo co nejrychleji a správněji. Například, když dvouletý asistent pálí s touhou vypláchnout nádobí, jeho matka ho okamžitě odrazí: "Ne. Udělám to sám. Jsi příliš malá. "To je první krok k odstranění přirozené dětské touhy učit se a prospívat rodině.

A když se dítě stane teenagerem, rodiče jsou překvapeni, proč nechce vystoupit z gauče, aby mu pomohl přinést balíček potravin do domu. Je to důsledek nesprávných kroků rodičů, když nedovolily, aby se jejich malé dítě účastnilo domácích prací.

Nikdo popírá, že moderní rodiče jsou velmi zaneprázdněni. A když odmítnou nabídku dítěte, aby mu pomohla, nejprve vychází ze skutečnosti, že práce v tomto případě bude trvat více času - protože každá domácnost, například mytí nádobí, dítě vnímá jako hru. Kromě toho může něco rozbít nebo umýt nádobí, které nejsou dostatečně čisté.To je důvod, proč rodiče mají tendenci vzít dítě s něčím jiným, dělat práci sami a zapomenout na to. Kromě toho se často příliš staráme o výsledek. Samozřejmě, že dítě nebude dělat práci tak rychle a přesně jako matka nebo táta, takže rodiče mu ani nedávají příležitost pomoci jim.

Pokud se poznáte v tomto přístupu ke vzdělávání, je na čase začít pracovat na chybách. Neodstraňujte děti z domácích prací, neposílejte je na sledování televize, když vaříte večeři nebo umyjte nádobí.Dejte jim příležitost cítit užitečné a nezbytné členy rodiny. Pokud tak neučiníte teď, zatímco děti jsou malé, přeškolování bude mnohem obtížnější.Kromě toho, že se stanou staršími, naleznou další způsoby sebepoznání - kňučení, rozmary, špatné chování.

Nechte dítě umýt nádobí.Koneckonců, můžete ho vyčistit později, když jde do postele. Tím, že dítě zbavíte pozitivních způsobů sebeurčení, nedává mu na výběr. A jak jinak může přilákat vaši pozornost a být přesvědčen o své vlastní hodnotě, ne-li výkřiky, rozmary a kňour?

Každý člověk má pocit, že v rodině je ceněn a milován. Potřebujeme smysl naší vlastní důležitosti a užitečnosti ve vzduchu. A pokud nemůžete tuto kreativní akci dosáhnout, pak je kurz destruktivní.V příkladu níže uvádíme, jak změna v reakci rodičů na touhu dítěte pomáhat jim ovlivňovat rodinné vztahy.

Cathy se několik měsíců snaží zvykat na sedmiletou dceru. Už ji přesvědčila, slíbila povzbuzení a neustále jí připomínala její žádost, ale všechno bylo marné.

Často Cindy začal nastavovat stůl, ale pak se rozptýlil a nepřinesl to do konce, což byla velmi rozzlobená Cathy. Rozhodla se opustit tento podnik a postavit ji sama na stůl, vyjadřující její podrážděnost své dceři. V reakci na to dívka jen pokrčila rameny a šla sledovat televizi.

Jednoho dne však Katie měla novou příležitost znovu vzdělávat svou dceru. Jednoho večera, zatímco koupala své mladší syny, Cindy vstoupila do koupelny a zeptala se, jestli by na večeři mohla udělat ovocný salát.

Chtěla nejprve říct, že ne, ale pak vzpomněla na principy zmíněné v tomto článku, souhlasila: "Děkuji! Samozřejmě, připravte nám ovocný salát. "Cathy umyla děti a šla do kuchyně.Salát byl připraven: moje dcera nakrájela ovoce na misku na salát, vylila jogurt, čokoládový sirup a důkladně promíchala. Ale nejúžasnější je to, že ta dívka pokrývala stůl!

ovocný salát však neměl chuť velmi chutný, ale ukázalo se to lahodné a všichni se mu to líbilo. Otec také ocenil to.

Rodiče chválili salát a poděkovali za pomoc Shin-diovi. Dívka prostě žasla štěstím. Dokonce i teď si každý večer nastaví tabulku bez připomínek. Rodiče poznamenávají, že se její chování výrazně zlepšilo, a to není překvapující.Cindy našla své místo v rodině, nyní cítí svou důležitost. A Cathy potřebovala jen věřit v její dceru a ne znemožňovala jí jednat sama.

Pokud by Cathy odpověděla "ne" na žádost dcery, bylo by to znít jako několik negativních zpráv:

• "Neuspějete";

• "Dělám to lépe než ty";

• "Nevěřím, že to můžete udělat."Samozřejmě, rodiče vysvětlují selhání s únavou, problémy v práci nebo spěchat, ale to nezmění negativní dopad, který mají takové podprahové zprávy na děti. Nechte dítě dělat všechny možné domácí úkoly, aniž by se soustředila na její výsledky nebo v době přiřazení.Neustále řekněte dětem, že si ceníte jejich pomoci a spoléháte na to.

Ale nepřehánějte to, protože děti jsou velmi citlivé na nějakou falešnost. Několik frází stačí k tomu, aby dítě poděkoval a oznámil mu, že vám skutečně pomohl. Například:

• "Děkuji, že jste mi pomohla položit své spodní prádlo";

• "Vy jste důkladně umyli spolu se svým otcem auto. Podívej, jak je teď čistá ";

• "Jsem v práci tak unavená.Děkujeme za zakrytí stolu bez připomenutí.Pomohl jsi mi hodně »;

• "Dobrá práce! Vy jste umývali nádobí velmi čistě. "

Nemůžete říct lži. Například pokud ovocný salát, který Cindy vařil, nebyl příliš chutný, rodiče by to zkusili a poděkovali dívce za její úsilí a také za to, co položila na stole.

Určitě jste si všimli, že účast na rodinných záležitostech pomáhá dětem nejen rozvíjet smysl pro zodpovědnost a učit se, jak dělat domácí práci, ale také se více starat o ostatní.Například, když pomáháte vařit večeři, dítě se učí oceňovat, co pro něj dělají ostatní, a chápe: v harmonickém vztahu musí člověk nejen přijímat, ale také dát.

V níže uvedeném příkladu ukážeme, co se děje, když rodiče hýčou děti, neučí je, aby přemýšleli o ostatních a pomohli svým blízkým.

Donna zachytila ​​chlad a byla tak slabá, že se ani nemohla dostat z postele. Její osmiletá dcera, Meganová, zvyklá myslet jen na sebe, nedala jí odpočinek. Když Donna řekla, že jí nebude v noci moci číst pohádku, Megan jako obvykle je velmi nešťastná.

dívka začala obtěžovat moje matka fňukat a rozmary, takže ona, navzdory všemu, stále ctěný svůj příběh. Metan brzy dělal skutečný skandál hlasitě plakala, křičela, lisování své nohy a válcované na podlaze.

Obvykle v takových situacích, Donna horší dceru, ale teď prostě nemusela ani pohnout síly, nemluvě o skutečnosti, aby se z postele a četl pohádky. Proto neměla jinou možnost než ignorovat Meaganovy rozmary. Nakonec byla dívka unavená tím, že byla rozmarná a usnula na podlaze vedle matčiny postele.

Večer ve vztahu mezi Donnou a Meganem došlo k významné změně.Máma si uvědomila, že pokud nebudete věnovat pozornost rozmarům, přestanou dříve nebo později. Moje dcera se usnula a moje nemocná matka ji nemusí uposlechnout pohádkami.

Jak by se mělo dítě v této situaci chovat? Samozřejmě, že rodiče chtějí ukázal pochopení a sympatie, pomoci jim, místo toho se snaží na vše, co bylo, aby jeho vlastní.Citlivý, citlivé dítě v takové situaci, umět vžít do místa matka pochopí, že je nyní špatná, a pokusit se udělat něco, aby pomohl.

Pokud se učí děti být zodpovědný a starat se o ostatní, takové chování bude mít brzy zvyk.Úkolem rodičů - příkladem, a tím, že přijme „příčina - účinek“ tvoří u dětí představu, že potřebují pomoc kolem domu a podílet se na rodinné záležitosti. To platí zejména tehdy, když je někdo nemocný nebo potřebuje pomoc.

Čím dřív začnete učit zodpovědnost dítěte, tím méně budete mít problémy v budoucnosti. Probuzení u dětí je touha účastnit se rodinných záležitostí a výhod plynoucích z několika způsobů.Už jsme o některých z nich mluvili, ale ještě jednou si vzpomeneme.

• Pokud úloha není provedena, použijte důsledky, které si zasloužil.

• Požádejte dítě, aby pomohl, a když odmítne, nejsou to silou, ale pouze vyjádřit naději, že vám to pomůže příště.

• Děti by se měly podílet na rozdělení odpovědnosti v domácnosti mezi členy rodiny.

• Nechte dítě pomoci rozhodnout, jaký důsledek očekává pro nesplněný úkol.

• Nepřipomínejte dětem, co a kdy potřebují.

Zde je několik příkladů důsledků, které vstoupí v platnost, není-li to udělal, nebo že domácí:

Homework	důsledkem
dítě zapomněl umýt nádobí nebo vynést odpadky.	Maminka nevaruje večeři, protože kuchyně je nepořádek.
Dítě nenastavilo tabulku.	Vařené jídlo se přenese do chladničky až do dalšího jídla.
Dítě dělalo špinavé oblečení v koši na prádlo.	V pračce je položen pouze prádlo z koše, rozptýlené šaty zůstávají špinavé.
Dítě nečistilo ve svém pokoji.	Rodiče položili rozbité hračky do pytlů na odpadky a vyndali je z místnosti. Po chvíli se věci mohou vrátit.
Dítě nebylo vysáváno.	Otec sám vysává v místnostech a odečte od kapesného dítěte částku, která je zaplacena za práci.

Nic tak nezahrnuje nezávislost dítěte, jako matka se zlomenou nohou!

Když matka nemůže dělat všechny domácí úkoly, musí dítě vykonávat domácí práce. Z osobních zkušeností jsme viděli, že většina dětí je šťastná, že převezme nové povinnosti a je ochotna dělat domácí práce.

Chcete-li naučit dítě pomoci kolem domu, musí být pevná a vytrvalá.Je také důležité poznamenat pozitivní tendence a chválit děti za jejich úsilí.

Zde jsou některé tipy, které vám pomohou být konzistentní.

• Dodržujte stanovené důsledky. Jinými slovy, pokud jste řekl, že nemůžete vařit v špinavé kuchyni, nevarujte. Zůstaňte nepřetržitě, i když dítě okamžitě začne umyt nádobí a vrhne se, aby vyhazovalo odpadky.

• Nebuďte v pokušení upozornit dítě na důsledky, které nastanou, pokud nedosáhne své povinnosti v domácnosti včas. To zhoršuje vaši důstojnost. Zjistěte, jaké důsledky bude, jednou a přísně dodržujte svůj slib.

• Nepoužívejte laskavost. Zůstat pevná a být laskavý ke svému dítěti, ale nezapomeňte na branku - pomocí následků naučit ho, že nepozornost k plnění svých povinností nemají dostat pryč s ním.

• Neprovádějte spor s dítětem a neodůvodňujte důsledky. Věřte mi, děti samy dobře vědí, že se mýlily. Použijte, co by mělo následovat, a pokračujte ve své vlastní věci.

• Pokud se dítě začne hádat a kňoučet, nevzdávejte se. Udržujte neutrální pozici, ukažte laskavost a ukažte, že jste takovým chováním překvapeni. Jistě dítě prostě nechápalo, že jeho rozmary mohou vést k tomuto výsledku.

• Vždy vyjádřete naději, že příště se dítě zlepší.Řekni: "Uvidíme, co se příště stane."A nevrať se k tomuto tématu. Toto rozhodnutí ukazuje dítěti, které mu důvěřujete, a on bude mít příležitost zlepšit se. Je velmi důležité, aby děti věděly, že budou mít možnost udělat vše v pořádku.

A nyní zvážíme fungování výše uvedených principů příkladem.

Požádáte svého třináctiletého syna, aby vám pomohl přinést jídlo z auta. S největší pravděpodobností začíná kvílet a odmítá nebo odpoví: "Teď se jen přezkoumám převod."

možné reagovat na cestu, snad obvykle děláte: Pořadí dostat z pohovky a pomůže vám začít stěžovat, že váš syn nepomůže, nebo křičet na něj. To vaše dítě očekává.Takže změňte taktiku. Snažte se ho překvapit, laskavě řekněte: "Dobře, pomozte mi příští týden", přineste nákupy do domu a neříkejte nic jiného.

Ve většině případů dítě, překvapené neočekávanou odpovědí, okamžitě pospí vám, aby vám pomohla. Udělej pomoc za samozřejmost, nedělej se vďaky, jen řekni "děkuji".

Pro rodiče je obtížné přijmout tento přístup, protože jsou zvyklí neustále bojovat s dětmi kvůli vlivu v rodině.Pro ně je důležité nepřinášet výrobky do domu, ale dokázat dítěti a sobě, kdo má na starosti rodinu.

Teď musíme přemýšlet o tom, jak rozdělit domácí úkoly a určit důsledky, které děti očekávají od neposlušnosti. Vyberte čas, kdy jsou sestaveni všichni členové rodiny.

Bude fér vytahovat slámy. Ten, kdo se nejdéle táhl, si nejprve zvolí domácí úkol, pak ostatní dělají totéž, dokud každý nedostane úkoly.

máma a táta se podílejí na distribuci povinností na roveň s dětmi. Příští týden členové rodiny mění své povinnosti, aby se všichni pokoušeli dělat různá pracovní místa a nemyslí si, že dostal to nejtěžší.

Pokud odmítnete touhu předvést dítětem za každou cenu, že jste v domě, rozptýlí se konflikt. V klidném a benevolentním tónu otevřete cestu ke spolupráci. Když se rodiče chovají tímto způsobem, děti snadněji a rychleji vnímají požadavky a přání.

Pokud někdo zapomene dokončit svůj úkol, pak je to plné následků( o některých z nich jsme již řekli).Můžete pozvat děti, aby diskutovali o svých důsledcích pro neposlušnost. Budete překvapeni, když zjistíte, jaké originální a logicky zakotvené návrhy mohou vaše malí pomocníci přijít.

Všichni členové rodiny by se měli podílet na rozhodování a stanovování pravidel. To pomáhá dětem cítit jejich důležitost a zapojení do rodinných záležitostí.Nezapomeňte, že musíte začít s výukou tohoto dítěte co nejdříve.

Každý člen rodiny musí dostat úkol, který je v jeho silách. Například dítě nemůže samostatně vyjmout koš, tak ať pomůže to udělat maminka, starší bratr nebo zastrčit do kbelíku s odpady nový sáček. To platí pro domácí úkoly: mytí nádobí, podlah, žehlení oděvů atd.

Mnoho rodičů má zájem o to, zda je možné zaplatit dítě za domácí úkoly a snížit výši kapesného, ​​pokud ho nesplní.Domníváme se, že je to špatné, protože děti by měly pomáhat svým rodičům doma, vedené pocity lásky a respektu, a ne za poplatek. V opačném případě dostane dítěti nesprávné sdělení: "Rodiče si myslí, že v domě nepomůžu, pokud za to neplatím. Takže pokud chci něco udělat, měl bych být v pořádku. "Souhlasíte, je to velmi nepříjemné.

Kapesné je nezbytné, aby se děti učí se s nimi vypořádat, vedena v cenách, jsme byli schopni ušetřit peníze a utratit je ve prospěch sebe i ostatní.V případě kapesních výdajů každý týden musíte poskytnout pevnou částku, ale neměl by být poplatek za práci vykonanou doma. Nechte děti vědět, že čekají na svou pomoc, spoléhají na to a oceňují ji.

Pomoc poskytovaná za peníze nepřinese dítěti pocit jednoty s rodinou.

Nicméně kapesní peníze lze efektivně využít jako důsledky. Ale to neznamená, že by rodiče měli mít peníze dítěte jako trest za nedokončenou práci doma. Vzpomeňme si na situaci s Carolou a její dcerou Jody.

Jody chtěla jít nakupovat s přítelkyní a čištění místnosti nebylo součástí jejích plánů.Vyčerpala matku s kňučením, dokud se nevzdala a nedělala vše sama. Představte si, co by se mohlo změnit, kdyby se Carol choval jinak.

Takže konflikt se vyvíjí podle známého scénáře. Jody ignorovala žádost máma a šla nakupovat, aniž by udělala nic kolem domu. Ale představte si, že tentokrát Carol nereaguje na otravnou dceru.

maminka nereaguje na požadavky dcery, aby ji nechala jít na procházku se svými přáteli. Jodiho slova, že dělá všechny domácí práce a to je nespravedlivé, zůstávají bez komentáře. Jak matka, tak dcera chápou, že cílem takových výroků je urážet máma a zbláznit ji. Kromě toho Jody hovoří s Carolem v hrubém a neúctivém tónu.

Jody odchází, přičemž máma mlčí za souhlas. Carol opět musí dělat všechnu práci sama, ale tentokrát bude uplatňovat důsledky.

V neděli rozdával Jody kapesné peníze a některé z nich drží Carol. Když se ptá, proč se méně peněz, než je obvyklé, maminka klidně vysvětluje: „Když jste šel na procházku se svými přáteli, musel jsem dělat svou práci, takže jsem zaplatil za svou práci.“

«Ale vy sám jste tvrdili, že člověk nemůže“ bind ‚kapesné pracovat doma,‘ - tvrdit, hodně, ale akce Carol neodporuje toto tvrzení Jody dostávat kapesné, v každém případě, bez ohledu na pomoc, kterou. .doma, nebo ne. Ale když jde na procházku, protože věděl, že teď veškerou práci za něj budou muset splnit svou matku, ona v tom smyslu, jak to bylo „najal“ ji. Takže Carol má plné právo, aby se část peněz Jody na platby za jejich práci.

Carol by také mohla najmout zaměstnanceoraya budou provádět potřebné práce, aby ji zaplatit, a poté předloží šek Jodie a udržovat v něm uvedeno výše kapesného dcer důsledky jsou: . maminka nevěnuje svou dceru za práci, která je vyrobena pro ni pomoc rodičům doma, dítě cítí jeden s.rodina a zaplatit za to by neměla být, protože v tomto případě dostane špatné sdělení: "Jediný způsob, jak dostat k vám něco dobrého a užitečného, ​​je platit."Tento postoj odrazuje dítě od jakékoli touhy pomáhat rodičům a starat se o ostatní členy rodiny.

Na druhou stranu, za použití tohoto účinku, rodiče dávají dítěti pochopit, že pokud neudělá svoji práci, musí to provést někdo jiný.A ten, kdo přijímá něčí odpovědnost, si zaslouží povzbuzení.Děti můžete navíc platit za práci, kterou vykonávají nad rámec svých domácích povinností na vlastní svobodu.

Použití takových důsledků je lakonické a nehádžte se. Vaše činy by neměly vypadat jako trest. Vysvětlit situaci klidný a přátelský tón: „Zapomněl jste vyplaví na středu v noci, a musel jsem to udělat pro vás, tak jsem si dva dolary za svou práci ze svého kapesného.“

Carol má dost práce v domácnosti, aby pracovala i na Jodi. Pokud tedy musí pracovat, může se spolehnout na hmotnou náhradu za čas a úsilí, které vynaložila.

Je to velmi jednoduché!Nyní nechte dítě skrz informace. Pokud jste udělali všechno v pořádku a nezasáhli jste do křik a obvinění, brzy si všimnete prvních výsledků a změn chování dítěte.

Pocit užitečnosti a užitečnosti je nejlepším prostředkem pro rozmary a špatné chování.Pokud dítě ví, že v rodině je milován a oceňován, pomůže s potěšením a radostí.Rodiče by mu měli pouze dát příležitost prosadit se, a přitom těžit z domu a pomáhat jim.

I když vaše rodina žije v hojnosti a můžete si dovolit, aby se vařit, hospodyně a zahradníka, ještě tam jsou domácí práce, pomocí kterého můžete naučit dítě, aby bylo užitečné a starat se o ostatní, jako je jít do obchodu se podívat na domácího mazlíčka hráts mladším bratrem, pomozte v kuchyni, vytrhněte odpadky, vodou květiny a tak dále. Vždy je možné najít práci pro dítě, které mu pomůže cítit potřeba a přinést hmatatelné výhody rodině.

Ale nezůstávejte jen o domácích pracích, abyste učil své dítě, abyste pomohli druhým a měli prospěch. Rozšířit škálu užitečných věcí, jako například:

• Pokud pravidelně navštěvovat kostel nebo členem žádné veřejné organizace a zapojit dítě.Dokáže velmi dobře provést proveditelné pokyny.

• Pokud pomáháte dětem z neúplných rodin nebo nemocným, pomyslete na své dítě.

• Chystáte se do přírody, svěřit děti přijít s venkovní hry a dát míče, pálky, švihadla a tak dále.

• Nezapomeňte na babičky a dědečky. Nechte je dítě navštívit, napište jim dopis nebo si pošlete pohlednice, aby jim poblahopřál k dovolené.

• Pokud pozvat hosty nebo sami jít na návštěvu, děti mohou pomáhat v kuchyni, aby se karty pro hosty, aby přišli s programem „koncertní“ učit píseň a tanec.

• Starší děti si mohou přečíst juniorské příběhy a starat se o ně během her.

• Povzbuzujte své dítě, aby vyzval k narozeninám ne pouze ty děti, které nejsou přátelé s každým, ale ti, kteří neberou společnost.

• Podněcujte děti, aby se připojily k dětské organizaci, například aby se stali skautky.Členy těchto organizací provádět různé veřejně prospěšné práce( čištění parků a zelených ploch, pro seniory a tak dále), a dítě bude rozumět znamená přínos pro společnost.

• Je dobré, pokud dítě pomáhá dostávat nevyžádané předměty, skleněné nádoby, kovový šrot.

• Dejte dětem slevy na propagační kupony se slevovými kupony. Používejte je při příštím nákupu, aby děti viděly, že pomohly ušetřit peníze.

• Umožněte dětem samy umístit nádobí na stůl a vybrat obiloviny na snídani.

• Instruujte dítě, aby se postaral o zvíře, projděte jej a hrajte si s ním.

• Nechte děti zkontrolovat, zda se světlo, televize, hudební centrum a další elektrické spotřebiče vypnou, když všichni opustí dům.

Toto je jen malá část úkolů, které lze dítě přiřadit. Nechte děti vytvářet užitečné lekce pro sebe. Určitě vás příjemně překvapí nabídkami. Spusťte takový rozhovor s nejdůležitějšími slovy, které dítě chce slyšet od svých rodičů: "Potřebuji vaši pomoc."

Existuje mnoho způsobů, jak dát dítěti příležitost cítit si vlastní hodnotu a prospívat ostatním. Dokonce i nejjednodušší z uvedených úkolů pomůže výrazně zlepšit sebevědomí dítěte a posílit jeho víru v sebe.

Nabídněte dětem nové způsoby, jak být užitečné, a výsledky vás příjemně překvapí.Sebevědomí dítěte bude růst z realizace výhod, které přináší rodině nebo společnosti. Přilákat prospěšné pro podnikání, a to i pro děti a chvála jim za jejich pomoc, a to i v případě, že výsledek bude tato činnost ani zdaleka ideální.Vysvětlí beze spěchu a podráždění, jak nejlépe provést určitou práci, nemusí být v pokušení připomenout jim své odpovědnosti a dosáhnout.

Když děti mají pocit, že potřebují pomoc, jsou skutečně oceňovány a počítány, pomáhají s radostí a potěšením. Rodičovský únava, netrpělivost, nebo požadavek, aby vše bylo provedeno dokonale, lze dokonce vymazat, co jste již dosáhli.

povzbuzovat děti k účasti na rodinné záležitosti, vy vymýtit nepříjemný a špatné chování, protože když dítě self-význam a užitečnost, pak to nemusí být rozmarný.

Nyní je čas aplikovat všechny popsané metody v praxi.

Dítě by mělo být jisté, že je důležitým a nenahraditelným členem rodiny.