Application v přípravné skupině - rozvoj dětské kreativity úkolu

programu výuku dětí úkolem aplikace v přípravné skupině je získávání dovedností více spolehlivý přenos tvarů, velikostí a barev skutečných objektů prostředí.A děti potřebují zvládnout různé způsoby zpracování materiálu, naučit se používat ve svých pracovních symetrických výpalků( tělo motýla, okvětní lístky, struktura) s vyřezávání jednotlivých prvků( stonky rostlin, zvířat), které lze kombinovat tyto techniky( ovoce a zeleniny v souvislosti s dopravou).Při žádosti o

rok používané strávit a upevnit získané znalosti reflektovat svět dítěte, - změny v přírodě, zkušenosti z procházky a interakce se světem zvířat. Před zasedáním je velmi důležité specifikovat směr a obsah dětí.Měly by být kladeny otázky k nalezení kreativního řešení úkolu. Například, před spuštěním aplikace na téma „podzim“ je vhodné se ptát dětí, co ročním období, které jsou určeny k povaze jakýchkoli změn, které přicházejí podzimní čas, jaké barvy převládají v tomto okamžiku.

Jak aplikace pomáhá při studiu světa?

Jako model pro děti jsou děti často vybaveny skutečným předmětem, jako je leták, špendlíky, různé nádoby. Je velmi důležité je naučit, aby předali skutečný poměr velikosti věcí k sobě, jejich skutečnému tvaru a barvě.Ideální pro tento účel houby. Při provádění práce děti zapamatují jména, naučí se rozlišovat druhy, určují jejich příslušnost k jedovatým a ne-jedovatým.

Dovednosti pro přesný přenos konstrukce jsou vytvořeny pomocí obrazů různých vozidel. Při shromažďování obrázku ze samostatných částí získávají děti v procesu práce znalosti o vlastnostech struktury, účelu tohoto nebo druhého druhu dopravy.

Chcete-li rozvíjet tvůrčí schopnosti, aplikovat fantazii na děti, pomohou témata aplikací spojených s pohádkovými obrázky.Úkoly pro obraz fiktivních zvířat, jasné budovy, aktivovat myšlení a nezávislé hledání dítěte. V těchto pracích v předškolním věku dostávají svobodu jednání a schopnost tvůrčím způsobem aplikovat znalosti a dovednosti získané dříve, na základě vlastního uvážení měnit barvy a tvary, přidat nebo odebrat konstrukčních prvků.

Jedním z nejobtížnějších úkolů je rozvoj dětí předškolních dětí schopností vytvářet představitele zvířecího světa - ptáky, ryby, domácí zvířata. Tato aplikace předpokládá přítomnost malých dílů, dodržování přesných parametrů siluety a barvy. Po zvládnutí tohoto kroku přejdou děti do obrazu pohyblivých postav. Zde jsou některé problémy s převodem dětí v dynamice zvířete, získání pochopení toho, jak změny ve svém těle skoku při běhu, a tak dále. N.

mistra dovednosti uplatňování některých jedinců v předškolním věku přesunout do zkombinovat do souvislých obrazů souvisejících příběh obrázky. Jejich práce se odráží témata jako „mísa ovoce“, „Jarní kytice“, „Ptáci“, „Zajíci v lesním palouku,“ „Moje rodina na procházku.“

Kolektivní aplikace

Tento druh práce zaujímá zvláštní místo v přípravné skupině.V tomto procesu jsou dětem dávána svoboda při výběru materiálu a interpretaci úkolu. Při výkonu práce by děti měly ukázat více představivosti, být více iniciativní, učit se řešit úkoly pozitivně.Přidělený téma by měla hrát na kreativitu, dát možnost uplatnit dosavadních znalostí z oblasti veřejného života, jevy přírody, uměleckých děl. Témata mohou být použity pro společné aplikace, jako je „Na staveništi,“ „Obyvatelé hlubokém moři“, „Letní raznotsvete“, „Podzimní koberec.“

Video shrnutí lekcí s dětmi nášivka bude velkým přínosem dozvědět se více o tomto tématu: