Výlet vlakem

FOTOGRAFIE NA FLANGEOGRAFU.TABULKOVÉ DIVADLO HRAČEK NEBO OBRAZŮ

Do hry "Výlet do vlaku".Rotující panorama. Podobná úprava se používá také ve hře "Dvanáct měsíců".Stojanová kniha se používá ve hře "Dobrodružství v cestě".Obrázky na flanneleggeru

Účel. Rozšiřte pohledy lidí na osobní dopravu: ve vlacích lidé cestují, cestují z jednoho města do druhého, vlak je řízen řidičem. Zvyšte respekt k osobám, které pracují v železniční dopravě.Převeďte herní akce podle poezie, písně, hudby.

Znaky. Olovo řidič, přehlédnutí, protein, kuřecí ryabushechka, koza rohatý, Tanya panenka, kočka, králíček, ovce, kohout, kozy a další.

Příprava pro hru. Znaky( kromě velitele) jsou vyříznuty z kartonu, ale upevnit stojan nebo na vnitřní straně obrazu je lepená flanel pro zobrazení na flanelegrafe. Je užitečné hrát si s dětmi v mobilní hře "Train".Materiál

.Hračkové vozy nebo vyřezávané z kartonové lokomotivy a vozů, z nichž okna vypadají děti veselé tváře, zvíře. Pokud se k nim připojíte do kruhové pásky a otočíte, dostaneme iluzi dlouhého pohybu. Stejný dojem dosáhneme i tehdy, když neotáčíme vlak, ale také na kruhovém okraji. Změna tabulek s obrázky v části, kterou v tuto chvíli děti nevidí, můžeme ukázat spoustu objektů, se kterými chceme představit děti.

Záznam melodie N. Metlov "Vlak".

Průběh hry. První hra začíná překvapením: děti vstoupí do místnosti zvuky známého melodie "Train".Olovo( vedoucí lokomotiva a řidič musí provést sami) dává příkaz: - a, s největší pravděpodobností budou děti napodobují pohyb vlaku „Pojďme!“."Dnes máme opravdový vlak" - odstraníme přikrývku z hnací lokomotivy a vozů a tam. .. děti a zvíře už sedí!Pojďme se je zeptat: "Jak jste se dostali do auta?"

Olovo( simulující hlasy cestujících).Koupili jsme si vstupenky.(S odkazem na děti.) A zde jsou naše lístky.(Dává jim pryč.) Sedíme ve vlaku( na židlích).Je čas odejít, ale vlak nechodí!Ach, není žádný strojník.(Vypadá do kabiny lokomotivy.) Tady je!

Hlava řidiče v jednotném uzávěru je zobrazena v okně.

Machinist. Teď půjdeme. Vedoucí.Lokomotiva bzučila

A přívěsy jeli.

«Chah-Chah,

Chu-chu-chu,

Zatím jsem ukachu!»

T. Volgina

Toy train začne pohybovat. Prvním je přednášejícím, otevírá děti, které se řazují jeden za druhým, tvořící lokomotivu.

Vše( pohybující se po místnosti).To je náš vlak, kola kloupají.A ve vlaku sedí naši kluci.

Master( zpomalení pohybu).Proč vlak zastavuje? Co se stalo?(Vystavuje býčí lýtko.) Podívejte, možná to býčí býk potřebuje pomoc?

pokrok býk, kyvné,

povzdechne si na cestách:

- oh, konce deska,

teď padám!

A. Barto

Děti uklidňují býčí lýtko, pobavují ho a pak mu nabídnou.jezdit s nimi ve vlaku. Vlak získává dynamiku.

Vše. Vlak spěchá, vlak spěchá: Tuk-tuk-tuk-tuk-tuk! Srdečně bere radost: Tuk-tuk-tuk-tuk-tuk!

3. Jabbarzadeh

Moderátor. Děti, dejte pozor na okno!(Vystavuje veverku.) To je pravda, je to veverka. Ale co dělá?

protein sedí na vozíku, to prodává ořechy: Lišky sestru, vrabec, Sýkorka, Miška Tolstopyatov,

Zainka knír. .. Kdo v kapesníku v zobok Komu v pěkném kočky.

Ruská lidová keramika

Děti požádají řidiče, aby zastavil vlak, protože také chtějí ořechy. Po koupi ořechů od veverky se znovu ocitnou v místech. Vlak odchází.

Olovo. Pojďme, jděte

Pro horké ořechy. .. Pojď, pojď s houbami, s ořechy.

Ruská lidová poteška Vše. Chah-cha, Chu-chu-chu, Daleko pryč!Moderátor

( změna scenérie a znaků).Zastavte! Zastavili jsme se. Někdo kráčí po silnici. Podívejte, toto je kuře.

Všechno. Kurochka-Ryuba-Shea, kam jsi šel?

- k malé řece.

- Chicken-ryabushechka, na co jsi šel?

- pro vodu.

- Chicken-ryabushechka, proč potřebujete vodu?

- kuřata k pití.

- Chicken-ryabushechka, Jak se kočky ptají na nápoj?

- Pee-pee-pee-pee-pee! Ruská lidová keramika

Leader. Je čas jít, ale proč se vlak nehýbe?

ho zeptat společně: „Když jde»

parní lokomotiva? Jím uhlí, piju vodu

Jak se opít, přidám kurzu.

s písní „To je náš vlak jezdí“ děti „jdou“ ven z místnosti.

Ve druhé hře, bude cesta hodit „Song přátel“ Michalkova:

Jedeme, děje, děje ve vzdálených zemích, dobří sousedé, přátelé šťastná.Krása! Krása!

Bereme s kočkou, Siskin, pes, Petka, tyran, opice, papoušci - To, co společnost!

Pod písničkou dejte tyto hračky dětem.

Projděte a hrajte další scény;pamatujte si legrační události, které se staly dětem, setkání na silnici.

Vedoucí odvezl kozu a uklidnil děti.

Olovo. Koza rohatý,

je kozí bodataya Pro malé děti.

Legs top-top,

Glazkov tleskání-klap,

Kdo kaše jídla,

ne pít mléko -

Gore Gore Gore!

ruské lidové pověsti

Děti, kteří vyšli vstříc kozu, rozptyl se smíchem na místech, a pán pokračuje:

olovo. Kozla procházela podél mostu a kývala ocasem. Lpí na zábradlí,

přímo do řeky přistálo - Wham!

ruský lidové pověsti

Děti pomáhají kozu z řeky a vyrazit na cestu.

Ale brzy se opět stane nepředvídatelné a vlak se zastaví.

Olovo.

Naše Tanya pláč nahlas: Poškození

river míč.

Vše.

Hush, Tanya, neplač:

Nenechte utopit v řece míčem.

A. Barto

Poté, co pomohl Tanya uklidnit její děti dál. Ale co je tohle? Proč takový kouř?

Je někdo v průšvihu? Cestující

požádají řidiče, aby naléhavě zastavil vlak.

Olovo. Tili-bom! Tili-bom!

Dům kočky svítil! Kočičin dům se rozsvítil, kouř fouká s pilířem!

Kočka vyskočila,

Oči vyklenuté.

Spustí kuře s lopatou

Pour Invision Power Board,

kůň - s lucernou,

psem - koště,

šedé zayushka - s listem.

Chlapci vyběhnou z vlaku a mohou také vypálit.

Vše. Jeden! Jeden! Jeden! Jeden! A oheň vyšel ven!

Ruská lidová keramika

Presenter. Dobře, chlapci! Dostali kočku z problémů.

Nyní můžete jít dál.

Vezměte si všechna místa a jděte dál a zpívejte píseň.

Olovo. Jeli jsme, jsme zpívali,

A s písně legrační

všichni společně jako řízena,

dorazil domů.To je všechno. Krása, krása!

Bereme s kočkou, Siskin, pes, Petka, tyran,

opice, papoušci - To, co společnost!

S. Michalkov

Třetí hra se bude konat jestli používat nový materiál.

Olovo.

Chug-Chug,

Chug-Chug,

řítí

vlak v plné rychlosti.

Parní lokomotiva potáhne,

- rychle!-

Gudit, -

spěch,

spěch,

spěchat-y-y-úsměvem!

E. Moshkovskaya

No, kteří mohou míjet, když. ..

Bunny hodil milenka -

déšť zůstal zajíc.

dostat z lavičky nemohl

Všechny nitky se dostat za mokra.

A. Barto

Verše, které jsou dále čte vodícího a děti žijí reagovat na ně:. . Regret králík, mrkev ji léčit, rozvázat koza, ovce pomáhají suché nohy, uložit kohout atd

nebyly ovce na silnici,

Namočený v kaluži nohou.

Raz, dva, tři, čtyři, pět

Steels otřel nohy,

Kdo kapesníku, který hadru

Kdo děravé Mitt.

Ruská lidová poteška.

V hrbolkách, v hrbolkách,

Na malém penechka

A v jamce pouzdra,

Kohout selhal!

Ruská lidová keramika

Byla tam zajíček, dlouhé uši

.

Matný maso

Výtok na okraji.

Mražená hubice,

Mátl hříbě

A šel na kůži

Děti navštívit.

Je teplé a hezké,

Není žádný vlk.

A dát mrkev na oběd.

V. Khorol

Pláč, koza pláče: "Me-ee!"

Je těžké pro mě!

Jsem strapped-ee,

A jíst samozřejmě ma-a-alo,

Není ani přikrývka,

Není dokonce ani závoj!

To je pro mě těžké, abych si

na lano-ee!

Me-ee!

Natasha Semashko

Děti jdou dále a čtete jim příběh

Ya. Taitsa "Train".

Olovo. Všude sníh.

Masha má sáňku.

Na sánku Mishy, ​​

na slánském sáně.

Na sáně Galya.

Jeden táta bez saní.

Vzal Galinu sáňku, připojil se k Tolinovi,

Tolina k Mishinovi.

Mishina k počítači.

Vlak se objevil. Misha křičí:

- Tu-tu! Masha výkřiky:

- Vaše vstupenky! Je dirigentem.

A můj otec vytáhne lano a říká:

- Chuh-chuh. .. Chuh-chuh. .. Takže je to lokomotiva.

Dejte dětem takovou hru takhle na procházce. Začněte s verzemi:

Vyzdvihnutí vlaku,

Řidič se dívá dopředu.

Udržujeme se navzájem,

A nikdo nespadne.

Ilya stojí stranou,

říká: - Ale co já?-

Počkejte, - odpovíme, -

Pojďme vás!

I. Ostrovský

Určitě budete moci vybrat ještě úspěšnější herní básně pro nové možnosti hry.

Srolování na lavici s flanelovou deskou. Deska, pokrytá flanel, se záclonou z polyethylenové fólie. Flannelegraph kniha. Samolepky na vánočním stromku ze sametu nebo brusného papíru drží obrázek na flanelu.