Jak obohatit řeč dítěte
Většina rodičů intuitivně cítí vývoj řeči svého dítěte a nepotřebují žádnou učebnici s pokyny, co dělat."Metoda", kterou používá matka( nebo otec), je přirozenou součástí intuitivního přístupu k dítěti. Tyto tipy jsou zaměřeny pouze na posílení a diverzifikaci toho, co se s největší pravděpodobností děláte.
Podívejte se na obrázkové knihy a diskutujte je. Tento
je jedním z hlavních způsobů, jak děti rozvíjet svá slova s objekty. Jak vaše dítě dělá pokrok, můžete zvolit stále složitější knihy a pomáhat mu zapamatovat si názvy, ukazovat na ilustrace a ptát se: "Co to je?" Zobrazte dítěti celou stránku, na které jsou nakresleny různé objekty a zeptat se:Kde je míč? "Propojte kresby v knize se stejnými objekty v reálném životě.Ukázat na strom v knize, také označit živý strom ve dvoře. Takže vaše dítě
vytvoří duševní obraz, jaké vlastnosti tvoří pojem "strom".
Rozvíjejte myšlení nebo gesto.
Například, pokud se vaše dítě ptá: "Co to je?" - a ukazuje na ptáka, odpovíte: "Toto je pták, - a přidejte: - Ptáci letí na obloze."Odpověděl jste nejen jeho otázku, ale i myšlenku spojenou s tímto slovem. Když zjistíte, že vaše dítě má zájem o zvuk, například zvuk letounu, který létá na obloze, zvedněte dítě.Ukažte do letadla a uveďte název: "Letadla na obloze".Stick tolik štítků, jak je to možné, pro tolik položek, které vaše schopnosti dovolí.To usnadňuje proces vytváření souborového systému se jmény objektů v mozku dítěte. Děti málokdy říkají úplné věty, ve kterých jsou všechna slova přítomna, až do druhé poloviny druhého roku vyprší a místo toho použijí signální slova v každé větě.Zachycování signálních slov je obzvláště důležité, pokud je dítě líné, když mluví, protože vždycky dostane to, co chce, musí jen ukazovat prstem.
Zahrajte si slovní hry a zpívejte skladby s akcemi. To dělá učení se jazykem zábavou. Děti rádi hrají hry, které zahrnují své vlastní části těla, a rychle se naučíte všechno o prstích po několika
přehledech hry "Tento malý prasátko".Ryming hry, ve kterých je přítomen účet a prsty jsou používány, stejně jako písně doprovázené pohyby, jsou obzvláště užitečné pro vývoj gestikulace a vývoj signálních slov. Během času bude dítě schopno dokončit skladbu, když zpíváte první slovo jako stopu.
Mluvte o tom, co děláte.
V jste v prvních měsících pravděpodobně mluvili dětské zuby po celou délku změny pleny. Nyní je snadné provádět hygienické postupy, jako je například výměna oblečení a koupání, mechanicky, vydávání nepotřebných slov. Ale tato slova nejsou nadbytečná a měli byste i nadále říkat: "Nyní zvedneme pero. .. teď my my umyjeme ruce. .." - a tak dále.
Mluvte ve formě otázek. Podle
se zdá, že děti tohoto věku se opravdu líbí intonaci a modulaci vašeho hlasu, když se ptáte. Interrogativní intonace znamená, že očekáváte nějakou odpověď a dítě se obvykle poslušně poslouchá.
Vyhýbejte se trhavým, abstraktním a složitým frázím. Jinak vaše dítě bude od vás odpojeno. Místo toho promluvte pomalu, s jednoduchými věty, a často se přestaňte věnovat dětem, aby se zamysleli nad tím, co bylo řečeno.
Nabídněte možnosti pro děti, ze kterých si můžete vybrat. Například: "Matthew, chcete jablko nebo pomeranč?" Takže vy zavoláte jeho odpověď a učí vás, abyste se rozhodli.
Udržujte oční kontakt a kontaktujte dítě podle jména. Jako pediatr jsem zjistil, že když se podíváte pozorně na podezřelé dítě tohoto věku během vyšetření, má to uklidňující účinek na něj. Pokud můžete udržovat oční kontakt s dítětem, můžete si udržet jeho pozornost. Chcete, aby se vaše dítě dívalo do očí ostatních klidně, když se k nim obrátil. Schopnost klidně vydržet kontakt s očima obohatí řeč a přinese vaše dítě přínosy po celý život. Kromě toho, pokud se při zahájení dialogu oslovíte dítě svým jménem, dáte dítě cenné lekci v komunikaci - jak důležitý je název. A to ho naučí, aby řešil jména tím, že mluví s jinými lidmi.
Buďte pilní při opravování chyb v řeči dítěte. Pamatujte si, že hlavním cílem malého dítěte je projevit myšlenku, ne slovo. Většina řeči dítěte může být nečitelný až do dvou let. To je normální.Je důležité, aby některé děti měly trochu času, aby se chlubily a experimentovaly se zvuky bez vnějších pokusů o jejich opravu. Tyto děti prostě zásobují jazykovými informacemi, aby je odhodili s náhlou fontánou srozumitelných slov a frází ve věku přibližně dvou let. Pokud se domníváte, že se vaše dítě nedokáže vyrovnat s určitými slovy, vynaložte zvláštní úsilí na to, abyste tyto slova opakovali tak často, jak je to jen možné, pomocí dětské touhy napodobovat všechno. Opravte opakováním a nezaměňujte poznámky. Nezapomeňte, že řeč je především dovednost, která přináší radost a ne úkol, na který musíte pracovat tvrdě.Čím více potěšení vaše dítě dostane od komunikace, tím lépe se naučí mluvit.