OT femton till arton månader: stora ord

På detta utvecklingsstadium gör barnen allt som tidigare men bättre.

Flytta snabbare

Barnet fortsätter att experimentera med sina nyförvärvade gångvanor. Han

vänder sig och vänder, går med ryggen och stiger uppför trappan( håller fortfarande på räcken eller för någon).Som i fråga om de flesta färdigheter är barnets önskningar överlägsen sina färdigheter;hans hjärna rör sig snabbare än benen. Nedgångar och misslyckanden påminner den unga vandraren att han fortfarande är ett barn.

Första körning. När ett barn först kör, hur och när han tar de första stegen gör han det på raka, styva ben och så småningom faller ner. När barnet först visar önskan att flytta från att gå till körning, ta honom till en rymlig, lång, mjuk sektion och släpp honom. Så snart barnet lär sig att böja knäna bättre och lyfta fötterna högre, kommer han att gå och springa fortare och kommer att snubbla mindre.

Jag slutar och böjer mig över. Barnet kan snabbt springa runt huset och märker plötsligt en nyfiken leksak på golvet. Han böjer sig över, höjer henne och fortsätter på sin väg. Att lägga till förmågan att böja och plocka upp föremål gör omvägarna hemma med skattsamling mycket roligt för en ung äventyrare.

Varning: Varje ny färdighet har sina egna positiva och negativa aspekter. Nu när barnet kan luta och plocka upp en

barn inte kan klara av sin impulsiva

lust att klättra, så se till att ge honom

för säkerhets

territorium.

markerade föremål, rör dig inte bort från det ett enda steg medan du går genom kullgator. En nyfiken vaktmästare kan börja samla små föremål från marken, som cigarettstöt.

Bergsklättring. Det finns ingen mer stol, ingen bord och ingen soffa som inte skulle vara tillgänglig för en ung bergsklättrare. Respektera hans önskan att klättra och ge honom en säker plats för detta.

• Drag stolarna under bordet för att avskräcka älskaren från att lära sig allt som finns på bordet.

• Håll möbler som du kan klättra, borta från farliga föremål. Om det finns en stol nära kaminen är det inte långt ifrån problem. Ett barn kan trycka en fotpall eller en liten barnstol till spisen.

• Var särskilt vaksam om ditt barn klättrar på en stol,

blir på den och lutar sig tillbaka i stolen för att se vad som låg bakom det. Ett besök på läkarkontoret ligger precis runt hörnet.

• Skapa ett säkert område för klättring. För att tillfredsställa nybörjaren klättrar vi i mitten av rummet en madrass och berg av skumdynor. En sportstad på gården är inte heller intressant för en ung klättrare, och från gamla däckens berg får du ett underbart spår för att springa med hinder. En annan favoritunderhållning - låg fällbar stege med en bild som uppfyller två grundläggande önskningar barnets ålder: önskan att klättra, och viljan att rida.

Ta ut stolen. Till denna ålder kan majoriteten av barnen självständigt äta. Ge barnet en liten barnstol och se hur han klättrar på den. Först kan han klättra på knä, men snart kommer han att förstå att detta är både obekväma och osäkra, eftersom stolen faller. Sedan börjar han hålla den med båda händerna och sitter på den bakåt. Till ett av våra barn gav vi en liten, lättviktig fällstol som han slog efter honom några meter efter att han lyckades sitta på honom. Kanske, efter att han lyckades sitta på en stol ville han inte komma ut och börja sedan om igen.

Kom ihåg att det är mycket säkrare och roligt att utelämna den vuxna världen.

. Små stolar och bord är ett stort nöje för barnet.

till barnets nivå.Lågt bord med en pall som barnet är inte lätt att få, plus hålla uppmärksamheten leksaker, såsom konstruktören av parning mellan en kub, kan orsaka en rastlös unge sitta still.

Det första personliga fordonet. Barn i denna ålder sitter sällan tyst, men de sitter och kör. Välj att köra ett leksak på fyra hjul med en bred bas, med vilken barnet är lätt att hantera. Innan du köper det, ta ditt barn med dig till leksaksaffären för att prova en rullstol. Om barnet fortfarande lär sig att köra, ska hans första resor ske på mattan och bli mjukare.

Flyttbara spel

Barn och föräldrar gillar att spela utomhusspel. Här är de mest populära:

Ge mig fem. Detta är den bästa av de sorter "ladushek" har många alternativ: med ena handen, två händer, high five hög, låg och high five high five för långsamt, när barnet inte kan slå igen på rörliga hand. Detta är ett bra spel för att överraska barnet plötsligt och förvandla det till kommunikation eller att distrahera från prosa.

Ridning. Barn älskar att skate med sin pappa på axlarna, men glöm inte att böja över, passera genom dörrar eller under ljuskronor, och bära aldrig ett barn under takfläktarna.

Tick-on. Ta barnet för båda fötterna och sväng fram och tillbaka som en pendel.

Andra favoritdrivningar. Få på din pappa, klättra upp med pappa, ridning, göm och sök och kopiera vuxna tricks - det här är andra spel som ger barnen stor glädje.

Första tjänsten. Som med kuber, ju mer ett barn blir, desto fler bollar blir. Titta på hur din baby kastar bollen, står på ett knä och vilar en fot på golvet;han kastar från axeln, och detta är ett stort framsteg jämfört med det föregående skedet, då kastet utfördes endast av underarmen.

Kasta händer och fötter. Se upp, barnen spelar basket och fotboll! Nu kan barnet göra båda dessa sporter. Han kan kasta bollen från armläget vid bröstet eller genom huvudet med mer kraft. Tänk på lärandevärdet av en enkel boll. När en ung leverantör lär sig att göra kastet mest effektivt, måste han ta reda på när man ska släppa bollen, i vilken riktning som ska sända den, med vilken kraft och vilka delar av kroppen som ska knyta in den.

Att sparka bollen runt gården är ditt favoritspel. De första slag på bollen med foten är ofta missar. Först kan barnet närma sig bollen mycket blygsamt, knappt röra den med foten. Ibland kan en spark sluta med ett fall och ett förbryllat uttryck på barnets ansikte, som om någon hade tagit bollen från attackerens ben.

Dra ut de stora verktygen. Kids älskar sådana aktiviteter och sådana speltillbehör som tillåter dem att imitera livet för vuxna i miniatyr. Barn mellan en och två år har de färdigheter som krävs för att driva, dra, slå och hälla. Matthew vid denna ålder spenderade sina timmar på att trycka sin leksakgräsklippare framför honom, som en pappa som klippte sitt gräs. Roligt för denna ålder är leksaker som behöver dras eller

för att driva, till exempel barnvagnar. Leksaker, som behöver hammar leksakspikar med leksakspikar, är idealiska för en nybörjare snickare. Från en liten vattenburk kan barnet vattna blommorna.

-aktiviteter och svåra uppgifter för

-mjölkutveckling

Eftersom motorens färdigheter i barnets händer utvecklas blir leksakerna mer komplexa. Dessutom, nu när barnet bygger fler större block högre torn( vanligtvis fyra tärningar - är gränsen för unga Builder), han är intresserad av engagerande kuber och designers.

Sortera efter storlek. Cylindrar och ringar av olika storlekar blir nu en favoritleksak på grund av barnets utseende av en sådan intellektuell skicklighet som att komponera sinnet i sinnet innan man rör föremålen med händerna. Titta på det koncentrerade och uppmärksamma uttrycket i ditt barns ansikte när han lägger på ringar av olika storlekar på stången. Ursprungligen kan han impulsivt kasta ringar på stången, utan att uppmärksamma storleken. Men som intellektuella färdigheter och motoriska färdigheter mognar, börjar han placera den största ringen nedanifrån.

Utvecklingen av handmekanik leder

till mer komplexa leksaker som också

stimulerar den intelligenta utvecklingen av

barn.

Leksaker för händer Kombinationen av ett skarpare sinne och smartare händer hjälper barnet att korrekt använda saker medan de hålls i sina händer. Tidigare var de saker han höll i sina händer avsedda att slå dem. Nu kan han till exempel använda en plastgaffel och sked för att äta ensam.

Men barnet vill inte bara ha sina leksaker, utan också "leksaker" hos vuxna. Det verkar som en rakhyvel för honom, speciellt när barnet ser vad en förtjusande smuts som hans pappa raser med sin hjälp. Lådor för en baby är som en röd trasa för en tjur, speciellt de lådor där du håller dina egna "leksaker".Att barnet inte klättrar in i dina lådor, tilldela det själv och

ger en cykel leksaker i den här lådan för att stödja barnets intresse.

De första lektionerna i konst. Penna skisser på dina väggar är tydliga tecken på att ett barn med konstnärliga lutningar är lös. För den första teckningslektionen, ge ditt barn en lätthållen, icke-giftig penna och ett stort pappersblad i handen. Eller håll ett ark, eller lim det till bordet. Om din unga konstnär försöker hålla ett papper med en hand och skapar sitt första mästerverk med en hand, blir det för svårt för honom och avskräcker honom. De första bilderna är kaotiska linjer, de så kallade skribbarna. Kid hålla en penna i handen och håller linjen och tillbaka, ibland spåra en båge, och att underteckna sin skapelse, sticker spetsen på en penna in i papperet.

Ge barnet en enkel penna på papper innan han överlämnar sin konstnärliga färdigheter till honom. När ett barn lär sig att kontrollera sin ostadig hand och börjar tänka innan du ritar en annan zakalyaku( du anger den i ett tankeväckande uttryck i ansiktet), är det dags för nästa ritning lektion. Låt barnet kopiera dina skisser. Först rita en enkel vertikal linje och visa barnet, som styr sin hand, som

att hålla nära detsamma. Dra sedan en horisontell linje och visa hur du repeterar den. Dra sedan en V, sedan en halvcirkel och så småningom vidare till en hel cirkel, som ett barn inte kan dra sig själv, tills han var två år gammal, efter som verkligen närvarande ritning börjar.

talutveckling talutveckling i detta skede kan allmänt kännetecknas favorit ord barn - mycket.

Många ord. Det barn blommar utsvävande färg: i femton månader han var endast omkring tio ord i de arton månader som han hade dem så mycket som femtio, även om många ljud isär bara föräldrarna kan fortsätta. En nyfiken övning för att rätta till ditt barns talutveckling är att hålla bordet "Dagens ord".Skriv ner ett nytt ord som barnet sa idag.

Många sammanhängande ord. Ruddningarna av ord blir till hela ord, eftersom barnet börjar klara dem."Innan" blir slutligen ett "hus".

Många stavelser. Barnets tal är utökat. Tidigare han yttrade orden kort, som består av en stavelse

, nu sätter ihop korta ord: "klar", "bye-bye", "no-no".Nu kan barnet våga och polysyllabiska ord, och från vad som kommer ut ur hans mun rullar andras skratt bara över. Vår familj var särskilt road över Ben-Ben-Ben istället för Benjamin.

Mycket förstår. Barn i denna ålder dras mer in i konversationerna som äger rum runt dem. En dag berättade Martha för Erin, Matthews äldre syster, att hon var tvungen att gå upp och lägga smutsig tvätt, för idag är en stor tvättdag. Jag märkte att den femton månader gamla Matthew strävade mycket målmedvetet på övervåningen, bakom en korg med sängkläder. Han tog några saker ur korgen och gick tillbaka till Martha. Han fattade kärnan i samtalet, även om han inte behandlade honom direkt.

De första förslagen från

första fraser och meningar barnet liknar ett telegram eller en genomsnittlig ström rubriker - endast substantiv eller bara substantiv och verb åtgärder, till exempel "Bye, Bibika"."Hittills" är associerat med barnets utresa hemifrån( för att du säger det när du lämnar) och "bibika" - med ett rörligt föremål som bär det från en värld till en annan. Ett barn kan till och med börja en ord med två ord med ett "jag", till exempel "jag går".Genom denna konstruktion ger hans konversationsförmåga honom möjligheten att uttrycka lusten i den första personen och i hans händer är ett instrument genom vilket han kan använda de omgivande vuxna som hjälpmedel för att möta deras önskemål. Jag spelade en gång med Matthew och kysste benen och tårna. När jag stannade tittade han på mig och sa: "Mer. .. kyss. .. fingrar."Barnet släpper ut fullföljdens skelett och låter samtalspersonen infoga de missade orden.

Svar på ord utan gester

Barn i denna ålder talar inte bara med signalord, de tror det. När jag sa "låt oss gå" grep den arton månader gamla Matthew sin tröja och sprang till dörren. För ett barn från femton till arton månader är språket en kombination av gester och ljud. Vid det föregående utvecklingsstadiet uppfyller de flesta barn inte begäran, om det inte uttrycks av ljud och gester( det vill säga du säger "Ge den till din far" - och peka med handen).Vid 18 års ålder kan barn förstå de flesta av de verbala signalerna utan åtföljande gester.

konversation

Nu barnet är bättre på att fastna ord, genvägar till dina favoritvardagliga aktiviteter, särskilt under utfodring

, och fortsätter att ge signaler om omvårdnad som en verbal-men, och kroppsspråk. Ett barn kan dra dig med en blus så att du ger honom ett bröst, krävande "yum-yum" eller vad han kallar det. Barn säger ofta hälsningar, till exempel säga "ayo"( allo), när de hämtar telefonen till den som ringer. Många ord från de som du har upprepat hundratals gånger i det föregående skedet, återkommer nu till dig under kommunikation i vardagliga situationer, till exempel att klä upp sig. En dag, när jag klädde Matthew innan han gick och sovde han sig vid T-tröja och sa: "Upp."Han kom ihåg förbindelsen mellan det här ordet och den här åtgärden( vi brukade berätta för honom innan han tog bort T-tröjan: "Händer upp") och kunde återkalla det från minnet.

Nya koncept för

-ord gör det lättare att lära varning och hygienprocedurer. Många barn i denna ålder förstår betydelsen av ordet "varmt".När du ställer in ett barn en skylt och säga, "hot", kan barnet noggrant hålla sig borta från plattorna bort och titta på tallriken ser full av respekt, viskar samtidigt något som liknar en "het", precis som du, som sträcker ordet för att lockauppmärksamhet på fara. När du säger, "Låt oss byta blöja", kan barnet visa att han förstår dig genom att titta ner på blöjan, dra åt honom och komma till dig eller springa bort från dig.

Dessutom kan ett barn i denna ålder som regel peka på sina äldre bröder och systrar och kalla dem. De äldre barnen bidrar naturligtvis till barnets talutveckling och ständigt frågar honom: "Säg det igen."

Den huvudsakliga intellektuella och verbala prestationen är begreppet "annan", som börjar med kroppens delar. Barnet kan peka på hans öra, när du frågar, "Var är vårt öga" - och peka mot örat på andra sidan, när du lägger: "Och där vi har en annan örat»

första låtarna

Singing ger slå fontän talbarns underbara musikaliska anteckning. Barnet kan börja spinna något under hans andetag, stanna i sin glada lilla värld av ljud och lek. Fånga de hilariska ljuden på bandet när du kan. Det här är de ljud som jag vill att barnet aldrig ska växa upp.

Gestures

Anslutning ord till handling - språkkunskaper i den spirande mitten av det andra året, är "Lucky" åtföljs av en handuppräckning för barnet, som är en gest av "Ta mig att hantera";"Shshsh", åtföljd av en pekfinger som är fäst vid läpparna, kräver tystnad;"Nej, nej, nej!", Som inte kan fly, tillsammans med hårt och ofta komiska skakar sina huvuden, eller om den negativa attityden hos barnet är mycket svårt, fårade ögonbrynen och utskjutande läppar, och barn med den allvarliga uttryck skaka ett finger framförnäsa, upprepa: "Nej, nej nej!" Kanske kopierar han det skäll som han själv fått. På denna ålder tycker barnen också om gestspel, till exempel "så stor".Även när ett barn inte kan hitta rätt ord, är hans gester på detta stadium mycket tydligare. Till exempel, en gång när vi var alla sitter vid bordet, satte tallriken framför Matthew, där bredvid huvudrätt låg lite tranbärssås. Han gjorde gester och uttalade några ljud som fick oss att förstå: "Jag behöver en sked."Även om han inte sa ett ord som han hade i åtanke var det helt uppenbart. Om du har några tvivel om vad barnet tycker om att göra och vad inte, titta noggrant och lyssna på hans kroppsspråk. När jag slog Matthew på röven och när jag slutade, utökade han sin hand tillbaka och slog sig flera gånger, låter mig veta att han ville att jag skulle fortsätta att slå det.

Förändringar i föräldra tal

När ett barn börjar att prata mer som en vuxen, kan du fånga mig på det faktum att mindre ljud som ett litet barn. Du kan nu återgå till sin normala tonen, som barnet förstår vad du säger till honom, utan överdriven intonation och övergången till en hög, pipig röst.