Сцхоол хазинг
Некада сам био ужасан насилник.Моји родитељи од педесете до педесет треће године прошлог века, 20. вијек радио је у малом, а затим и даље округу, украјинском граду Цхеркаси на обалама Дњепера, одмах испод Кијева.Моја мајка је учила историју ЦПСУ-а( б) у педагошком институту, а мој отац је био наставник историје и географије у средњој школи.Једном у трећем разреду( тада сам студирао у Москви) дошао нам је прави учитељ музике, са виолином.Седео сам на четвртом столу и видио виолину само од далека.Али ме је фасцинирала ова виолина учитељице која је ошамућила.Играо је стварну виолину.Нисам могла да погодим, а он нам није објаснио како је све урађено у виолини, само је одиграо добру музику и научио песме са нама.Ја онда нисам знао да је коњска коса чврста на луку.Мислио сам да је лук дуга плакета са зарезом причвршћеном за штапић, да би додирнули жицу.Али лук са "урезима" не само да ми одговара, већ ме је фасцинирала.У Москви 950. нисам могао да сањам о музичкој школи.Музичке школе нису биле смештене само далеко од мог радног подручја, већ су морално недостижне.Када смо били у Цхеркасси-у, мој отац, знајући за мој сан, сазнао је да у овом граду, а не тако далеко од стана који је дат мојој мајци, постоји школа масе
.Одвео ме тамо на суђење;на његово изненађење, прихватили су ме и нисам постао последњи студент тамо.Онда сам само схватио то на лук - коњску косу, а не пластичну плочу са шарама.А мој учитељ виолине Иаков Лвович Јанов отишао је с родитељима и са мном у локалну продавницу музичких инструмената изабрао половину виолине.Фабрика, не мајстор. .. Али ипак моја срећа била је готово немерљива;замагљено је само чињеницом да родитељи нису имали довољно новца за случај.А моја мајка ми је направила флаппер са моје фланел за моју виолину.Разумећете зашто сам детаљно писао о томе.Фланнел није био добро одвојен од крхког беспријекорног алата.Дечак са пиштољем - иритирао је дечију слободу.Да, а девојка Таниа, надимак Пеацх, стално се вратила са музичком школом.То је такође узнемирило.И с времена на време су ме тукли.Осећај управо љутње ме је прихватио.Али више него за част, плашио сам се за виолину.И када су почели да тукну, блокирао сам своју виолину са свим својим бићима и са свим биомасом мале енергије.Па, тукли су их и отишли, али виолина је нетакнута, а ја сам још једном, осрамоћен од стране чохолчика, отишао да видим ТањаПерсик.И након што је провео неко време, ушао је у заградотриад од телохранитеља Јаковенка, дво-пенне шкете, главе у ожиљцима, понављања, двојака, који је повремено прешао у кола.И једнога дана "тихо" одлажем виолину - шта год се десило - и преселио се у заградотриад.Нисам видио ниједан од одреда.Видео сам само Јаковенко са мојом суженом свесношћу.Пријатељи су се раздвојили.Рекао сам:
- Да ли скачемо?- Мој глас се тресе. ..
Интерруптинг - ово је било за Јаковенко уобичајено.Али са млађим.Био сам сазасник.А Јаковенко је био понављање.Међутим, били смо исти у категорији тежине.У част Јаковенка није плашио - па, како: Било је много великих и мањих ожиљака на обријаној глави - необичне "медаље за храброст".Тада су "скинхеадс" насилно наслиједили школски фризерки и то није била униформна већ "санитарна норма".Само ми, интелигентни дечаци са огреботинама и музичким фасциклама, наставници су дозволили мали ударац који представља објекат зависти.Повезивање - то је значило да момци из тима нису усудили да победе.Прекидање је двобој.Требало би да буде равноправно.Јаковенко је постао стандардна позиција.Али сам радила нестандардна - где је такво искуство?Приближавајући се - очију у очима, причал сам да се не сјећам.Већ сам знао да је фелдмаршал Суворов слабо говорио о брзини и притиску и песнику;Нисам пометао рукама и ногама, али, удишући моје песнице, изненада сам их ставио испод браде гмизавца.Лактови ближе дну.И, сакупљајући све снаге својих слабих руку, Иаковенко је пао са две песнице.И онда сам га ударио тамо где сам морао.Не знам колико је схрамовмедалеи додао његовој обријаној глави, али модрице на његовој "хари" било је пуно.И читав школски случај о хулиганству ученика четврте класе је добио.Његови родитељи су позвани.А како је ово: мајка предаје историју на колеџу наставника, отац-учитељ је стари у школи, и донео силеџију.
Било је то најтеже време да разговарам са мамом и оцем.Рекао сам да ако бих још био додирнут, убио бих Јаковенка.Наравно, сада не бих тражио од суда да чак и ставите овог момка у причи сам дао све емоције, које су потом испитане, али су родитељи само у случају да је пребачен у другу школу.А у њој постоји слична прича.Пети разред.Тамо је олуја саучесника била друга година Семенченка.Било је у Украјини.Дакле - Семенченко.Имао је прстен на глави.И то је урадио: носио је длан дуж главе и одмах по глави и лицу( дада, и на лицу) било ког дечака.Као резултат тога, многи од њих су имали и пржилицу.Родитељи и наставници нису приметили или су бар били тихи.Семенченко за мене се за сада није уклапао.Али моја срећа није дуго трајала.Приближио се.И направио његов потпис гест - ран руку изнад главе. .. Али није имала мој ум. .. ја раније нисам одлучио дамсиа.И опет нестандардно решење( сада, можда је то стандардно, али онда сам изненада долазио).Стао сам на ногу и гурнуо га оба прста у груди.Падао је.И опет, туку насилник Егидес Аркаша - по глави удараца петама било тешко да схватим где је рингвормс, и где модрице.Хоолиган Егидес морао сам превести у паралелни пети разред.Сада ми је јасно да се Семенченко тврди да је било оверцомпенсатион: ружна, уназад, са Рингворм, несрећном.Наставници би требало да се сажаљавају, наравно, уради нешто добро за њега, осим третмана.Али онда сам и ја био несрећан, а једина срећа била је да победим преступника.
А у шести разред у истој школи морали да се боре за право да "пуца", који је тражити са одличним успехом( и ја, такође, био Студент, дођавола) Алла Лисенко.Овде је руски дечак Авдеев из седмог "Б" је дошао до мене и рекао одлучно:
- За Балд - Иоу Гот не пуцај!
Морао сам се борити - поново двобој, али не по правилима.Био сам погођен ударцем у главу - добро познати пријем хоолигана, без креативности - тако једноставан, један лудост.Као резултат тога, моји родитељи су били позвани да директору: одузме, кажу, ваш насилник из школе. .. Али онда смо се преселили у Русију, Пенза.Да кажем да се моја ситуација променила, не могу.Свеједно.Још ужасније, јер су ударци били јачи.Била је то седма класа.Али моји родитељи, верујући Хрушчову лево да се изгради социјализам у једној фарми на Пензенсцхине, и ја сам отишао у баку и дједа у свом родном Москви, где је наставио да студира на музичкој школи, дипломирао је седми разред и уписао у фелдсхерскоакусхерскуиу школу, где су све девојке, имали момци више нису били тако пукни.
Настава у осамдесетим у педагошких завода психологије, ја посебно заинтересовао за агресију код деце и адолесцената.Други психолози и наставници из неког разлога, били су више заинтересовани за било шта: леворуке, кратковидост, алкохолизма, али не и сукоба.Али ја имам свој школски живот памтим као непрестану борбу за достојанство, а који избегава, старије момке, али зато ова тема је близу мене.И када причају о томе како се упуштају у војску, разумем, као што смо видели на примеру мојих несрећа, да је