Игре које развијају тактилну перцепцију облика тродимензионалних објеката

Свако зна да ће предмет атрактиван беба сигурно покушати да у руци.Међутим, типични активности деце са објектима( завлекување од места до места, куца на другим ставкама, штипање у манипулацији руке) не доводе до перцепцији облика и посебно распоређивања својих квалитативних карактеристика.Ове акције лишена гаминг и когнитивне циљеви, говоре о ниском нивоу когнитивног и чулног развој детета.У одсуству правовремене обуке и образовних утицаја може да буде озбиљна препрека за успешну формирање когнитивне, фикције, графику, креативним и конструктивним активностима.

Игре нуде садрже прогресивно сложеније задатке и правила игре акције учења.Активно учешће у овим забавних игара заједничких омогућава деци да лакше и успешније савладати технику рационалних тактилне инспекцијских облика и равни расутих предмета под следећим условима:

1. Дете испитује предмет са обе руке и додирује своје прсте, окреће у свим правцима.

2. У току истраживања, обе руке су доследно и активно.Са једне стране( лево) беба има и ротира објекат, а прсти друге стране додирне са сваке стране, заустављање за додатне делове који карактеришу структуру својих облика( нпр, на руци у посуду на точкова и тела у играчака камиона са, и тако даље. Н.).

3. Делетед део процеса.Међутим, дете треба да имају могућност да пре испитати предмет који спада у његове руке.То ће допринети успешној карактеристика додир разликује од облика и на признање тактилне испитивања процес објекта.Прелиминарни визуелни познавање облику ће служити као помоћна подршку за формирање детета јаснију представу о томе како је објекат уређен.Постепено повећа ниво перцепције облика као посебну функцију пре мета што је једнако важно да након децу тактилним испитивања могли поново видети ствари.