Историја школског одбора
Није забрањено писати и цртати на зидовима кућа у старом Риму.А становници су то волели.И као довољно компетентан, а натписи су толико да је један духовит грађанин чак прешкрабана следеће стихове:
Изненађен сам зид као што није могао да не, али и даље носе натписе и отрцано!
Ко је учио Римљане да читају и пишу?Чудно како изгледа на први поглед - робови.Стари Рим је био познат по својој богатој култури, а његови ствараоци на првом мјесту нису били племенити и богати робови, већ људи који су заузели много скромнији положај.Проза писци, песници, филозофи, научници, адвокати, лекари, уметници, вајари, архитекте, градитељи, занатлије, у огромној већини света нису имали никакве везе са светом.Међу њима било је пуно представника освојених народа, ослободилаца и робова.Скоро сви градски робови су имали писменост, па су наставници и доктори углавном били робови.
школа.Парис, 1815. Школска класа.Сл.Г. Доре.
И први цоол кров је измишљен, како кажу, непознати робови у Древном Риму.Шта му је изазвало овај проналазак?Можда је зид покривен?Сада нико неће одговорити на ово питање, али од тог дугог времена моћни и још непревазиђени начини преношења информација су широко распрострањени широм света.
одбор се мало променио у протеклих неколико стотина година.Али потребно је побољшати.Прво, величина одбора није увијек довољна, у исто време, два ученика могу да одговоре на лекцију, снагу тројице студената.Друго, дјеца мале величине, без обзира колико дуго, не могу доћи до горње ивице.Треће, пуно времена се троши на брисање онога што је написано.Четврто, чак и најтачније, најчешће напуштају место на табли са рукама и одјећом од црвене боје.Укратко, чињеница да одбор треба побољшати, без сумње.Али како?
Стол са плочом.Крајем КСИКС - почетком КСКС века.
У неким јапанским школама, традиционална црна табла замењена је бијелом пластичном плочом.На њој пишу оловком са густом четком, импрегнираном лако уклоњивим мастилом од шест боја.
- Можете направити плочу у облику петље завијене у прстен који ће се померати ручно или помоћу малих електричних мотора.Горњи бубањ је погон, а доњи део је уроњен у купку воде, где посебан уређај испери креду.Друга опција - табла је направљена у облику књиге.Због тога је његова област значајно повећана.
А шта ако саставимо таблу са покретних делова?Такође су ученици једне од школа у Курск регији под вођством наставника математике.Можете одговорити бар пола класе без ометања, а током лекције не морате брисати ништа: његова корисна површина је 17 квадратних метара.Ово је три пута више од редовне плоче.Студент може окренути свој део из било којег угла, подићи га, спустити га, - једном речју, прилагодити га самом себи.Вероватно је за школу таква плоча најприкладнија, јер је једноставна и не захтијева посебно одржавање.
Али плоче су потребне не само у учионицама, већ иу великим дворанама - за предавања, конференције, семинаре.У таквим случајевима се користе сложенији уређаји.На пример, умјесто дрвене или пластичне површине користи се осветљени стаклени панел, иза којег се у нишама налази много малих магнета.На стакленој креди не могу писати, али можете користити електромагнет.Вреди их додирнути панелу, мали магнети ће изаћи из својих ниша и држати се леђа.Ако брзо додирнете и одмах повучете руку, добијате тачку, а ако почнете да пишете, магнети ће тачно поновити ваше кретање.Узмите реч, цртеж, формулу.За "избрисане" слике укључују још један електромагнет, а сви магнети се скривају у нише.
У великим аудиторијумима, када се говори, све више се користе екрани са пројекцијом слике на њима.За такве екране и показивач треба да буду посебни.То је светло, а као извор светлости користи преносни ласер са напајањем батерије.Показивач истиче светло црвено место на правом месту екрана, што је јасно видљиво чак и на дневном светлу.
Узмите у обзир
Погледајте тачно на табли у вашој класи - могуће је да ћете имати занимљиве идеје.На пример, направите плочу за часове музике.Како ће бити?
Можда, "певање".Чим врх специјалног показивача додирне напуњену белешку, почиње да звучи.Снимљен на табли са показивачем може се изгубити.