Prinesi in pokaži
Značilnosti igre in njena učna vrednost. Ta igra je različica prejšnjih. Ponuja otroka za uporabo metode vizualni obliki inšpekcijskega( zaporedne ogledu predmeta z vseh strani), v nekaterih težkih razmerah. Igra bo učitelju pomagala ugotoviti, ali so se vsi otroci naučili te metode.
Material bo enak kot v prejšnji igri. Toda vzorec številke, ki naj bi ga prinesel v roke otroka, ni podan, le mu je pokazal. Otrok mora to neodvisno upoštevati, ustvariti vizualno podobo in ga uporabiti za izbiro želenega predmeta. Rešitev tega problema se otrok uči, da jo zastopa in obdrži vizualno podobo.
Nekoliko otežuje naravo igranja iger za otroke. Opravljajo odstop skupine in mentor štirje, vsak udeleženec v igri išče kos na njegovi mizi( in ne tistega, ki je bližje ali bolj všeč).Ko je našel želeno sliko, ga otrok ne pokaže, dokler ga ne primerja z vzorcem in poskrbi, da je naloga opravljena pravilno. Tako igra igra občutek odgovornosti za otroke pri izpolnjevanju misije.
Igra omogoča krajši čas( 15-20 minut), da v celotno skupino usmeri aktivne ukrepe. Učitelj, ki igra igro, brez pritiskov in urejanja, ustvarja občutek skupnosti, zmožnost produktivnega sodelovanja v skupnih dejavnostih. V igri otroka pridobi zelo pomembno izkušnjo prijateljskega partnerstva z njim.
Predvajaj stvari. Enake številke, ki so bile uporabljene v prejšnji igri: krog, trikotnik in kvadrat. Za otroka, za iskanje in izberite sliko bolj zavestno, da znane osebnosti dodali tri nove - ovalne, zvezdo in šesterokotnik.
Vsak obrazec je treba poslati v štirih izvodih.Številke z ene strani so pobarvane v eni barvi( po možnosti v modri ali rjavi barvi), na drugi pa v različnih barvah.
Kartice se uporabljajo kot vzorci z obrisi tistih številk, ki jih bodo iskali otroci.
Opis igre in tehnike njenega ravnanja. Potrebujete predhodno pripravo na igro. Učitelj z otroki prinese celoten nabor številk najprej na eni mizi in nato.in na drugih treh. Otrokom daje možnost, da preveri prisotnost vseh številk na tabelah. Pri opravljanju te naloge se otroci seznanijo s številkami, jih primerjajo. Vendar pa ni dovoljeno, da se dotaknejo in dvignejo številke.
Otroci se pripravljajo na pripravljene blazine, mentor jim predlaga, da poiščejo številke na tabelah."Poklicala vas bom in vam pokazala, kakšno sliko morate najti, in videli boste in pokazali, kaj ste našli," pravi.
Učitelj kliče svojim štirim otrokom in predlaga, da stojijo pred ostalimi. Izberite obris enega od treh številk, ki prikazuje njene prve seje otroke( kot da jih pregleda), nato pa so ga štiri otroke povzroča: "Pojdite in nam prinašajo tukaj je trikotnik - učitelj se nanaša na nim.- Ampak najprej blizu pogled na to iz vseh strani".S prstom počasi sledi konturi figure in otroci sledijo njegovim gibom. Nato jih vabi, da znova pogledajo okoli slike in po nekaj sekundah vzame stran."Vova nas bo našel trikotnik na tej mizi, Petya o tem in Sasha - to je to," pravi mentor. Potem, skupaj z ostalo v igri daje signal: »Ena, dva, tri ali zahtevati" Z zadnjo besedo vsakega od štirih otrok, poslanih na svojo mizo in izvaja navodila.
Učitelj v tem času na krovu ali na steni zatakne obris slike( vzorca).Vsak otrok, ki je opravil nalogo, samostojno uporabi vrednost, ki jo je prinesel na vzorec, in preveri, ali je pravilno opravil nalogo;šele potem to kaže otrokom številko.
Ko se vsi štirje otroci, "poroča" pred drugimi, učitelj povzame: "Trikotnik ugotovljeno, pravilno izpolniti nalogo, dobro opravljeno! Pustimo jih! Poglejmo, kako drugi otroci opravljajo nalogo( imena imena novih štirih).Pokažimo jim, naj najdejo krog. "Otroci opravljajo naloge skupine.
Vsako četrto najde pravo obliko, jo prinese otrokom in ga prikaže. Ponovite iskanje za vsako sliko dvakrat, lahko pokrijete skoraj celotno skupino.
Ko se igra ponovi, je treba številke obrniti z barvno stranjo, da se otrokom prilagodi izboru obrazca, kar je moteno od barve.
Pravila igre.
1. naloga opravljajo samo tisti otroci, ki jih vzgaja vzgojitelj.
2. Preden iščete sliko, morate pregledati vzorec z vseh strani in si predstavljati, kaj morate najti.
3. Številko lahko iščete samo na mizi.
4. Pred prikazom izbranega števila otrokom se morate preizkusiti( postavite obliko na konturo).
Nasveti za učitelja. Ker je igra kontrolnega značaja, je pomembno, da vnaprej načrtujete sestavo vsake štiri, pri čemer izbirate otroke, ki so približno enaki v svojih zmožnostih. Na posebej pripravljenem seznamu nasproti otrokovemu imenu označite njegove uspehe z ikonami( +, -).Vzroki za napake otrok so lahko drugačni: tesnoba, nestrpnost, neutemeljenost, nerazvite metode vizualnega pregleda, nestabilnost vizualne podobe.Če želite izvedeti pravi razlog za napako, igrajte z otrokom posamično( ali z majhno skupino otrok).
Naloga razlikovanja in prepoznavanja obrazca je bistveno zapletena, ko se številke vrtijo z novo, barvno stranjo, saj se v tem primeru pojavlja nova posebnost - barva. Otrok mora biti oddaljen od tega nebistvenega atributa in se osredotočiti na prijavno obliko, ki je bistvena za to nalogo. To povečuje zavedanje percepcije. S povečanjem števila oblik v različnih barvah lahko to nalogo otežite.