Odgovarjaj, ne zjebi!
Značilnosti igre in njena učna vrednost. Mlajši otroci v vrtcu so nestabilni. Otroci zlahka odvrnejo, izgubijo predvideni cilj in se preprosto preklopijo z enega ukrepa na drugega. Namen predlagane igre je odpraviti te pomanjkljivosti in razviti trajnosten, osredotočen poudarek. Igranje naredi otroku številne zahteve: za natančno spremljala ukrepe za vsakega udeleženca, v čas, da se odzove na poziv svojega partnerja, da igrajo v določenem zaporedno številko medsebojno povezanih dejavnosti, itd
izpolnitev teh zahtev je težko in nenavadno za otroka treh. .Vendar pa predlagana situacija v igri vsebuje pogoje, ki otroku spodbujajo, da jih izvajajo. Ti pogoji so naslednji: prvič, vsebino igre in njegov material je v interesu in nagnjenj otrok( otroci imeli poseben interes za živali, ki jih najdemo v svojem okolju, radi posnemajo glasove živali, njihovo gibanje in tako naprej.);Drugič je zelo privlačno, da igrajo material( slike s podobami živali);tretjič, ta igra je zabavna, kjer je rešitev kognitivne naloge kombinirana z gibanjem in onomatopejom.
Celotna skupina sodeluje v igri. Prizadevanja, ki jih otrok preživi, prejmejo oceno ekipe, ki služi kot pogoj za samoodločitev in daje zadovoljstvo otroka.
Predvajaj stvari. Seznanjane slike, ki prikazujejo ptice, živali in otroke. Izbrane so slike, ki prikazujejo naslednje ptice: petelin, piščanec, gos, raca, vrana, vrabec. Primeren je za slike otrok naslednjih živali, katerih glasovi so že dobro poznajo: krav, koz, konj, pes, mačka. Za slike ptic in živali lahko dodate slike, ki prikazujejo otroke - dve dekleti in dva fanta.
Slike se nahajajo v škatli, razdeljeni z razdelkom v dva predelka za vsak niz slik. To jim olajšuje distribucijo in preverjanje popolnosti kompleta tega priročnika. Kombinacije slik naj bodo shranjene v istem zaporedju.
Opis igre in tehnike njenega ravnanja. Vzgojitelj postavlja stole v dve vrstici z otroki, jih postavlja na določeno razdaljo med seboj, tako da otroci sedijo drug proti drugemu. Da bi otroke naredili bolj udobno, odrasla obljublja, da bo vsakemu posnela sliko in opozarja, da jih ni mogoče prikazati drug z drugim. Toda vsakdo mora skrbno pretehtati, kaj je na sliki prikazano.
Učitelj razlaga otrokom, da so te slike seznanjene - vsaka zver ali ptica ima prijatelja, to je popolnoma enako sliko. Vsak ptica ali vsaka žival bo svojega prijatelja poklical svojega prijatelja: ne morejo govoriti kot ljudje in govorijo na svoj način."Kako bo krava poklical svojo punco?"vpraša učitelj.- Res je, da je Bastard: "Mu-MLI" in druga krava mora hitro odzvati na to, "Mu-MLI, slišal sem, grem!" In kot gosi bo poklical svojega prijatelja? To je res, "ga-gaga", in tudi gos odgovoriti na drugo gos, "Ha-gaga, slišal sem, grem!" In tisti, ki so prejeli sliko sestavljen, kjer bo deček ali deklica, pokličite tudi v nekaj svojim fantom- Fant ali dekle. Ne pozabite, kot njihovo ime( prikazuje sliko).Ime tega fanta je Sereža, druga je Andryuša, to je Natasha deklica, to je Oksana.Če bi Natasha želela poklicati njegovo dekle Oksano, kako naj pokliče? Tukaj je: "Oksana, ay, pridi k meni!« In Oksana reči: "Hej, poslušaj, hoditi, Natasha!« Tako bo klic med seboj in fante. Vsak, ki se imenuje, ptica, žival ali moški - ne smemo zamuditi, ne zamuditi, ko ga pokliče, in pravočasno, da se odzove na klic. Prijatelji bi morali iti na mizo, najprej prikazati slike in pogovarjati, nato pa jim pokazati svoje slike in jih dati v to polje. In otroci bodo ploskali in rekli: "Dobro opravljeno!"In če nekdo Zjapiti in zgrešil svojo smer, bodo rekli, da mu je: "Ah-ah-ah, drugič, da ne zamudite»
končal razlago igre, učitelj daje otrokom slike, prvo en niz, nato pa še, in spominja na pravilo "Ne prikazujte slik med seboj, sicer ne bo delovalo. "Učitelj sedi v svojem stolu in igra se začne. Izobraževalec pozove otroke po vrsti, nato iz ene, nato iz druge vrstice. Povzročil otrok posnema glas, ki je prikazan na sliki svoje živali, ampak tisti z isto sliko, je, da se hitro odzovejo in tudi, da pridejo k mizi, kjer polje leži na slikah. Otroci se spet zagledajo, prikazujejo slike in jih položijo v škatlo. Torej otroci opravljajo svoje vloge in rešujejo nalogo učenja iger. Po zasluženi oceni otrok in mentorja se vrnejo na svoja mesta.
Igra se dogaja čudovito in, kot otroci začnejo obvladovati, postaja vse bolj veselo in sproščeno. Ko so vse slike v škatli, jih učitelj še enkrat razdeli otrokom, poskuša vsakomur dobiti novo sliko in ustrezno drugo igro.
Pravila igre.
1. Samo oseba, ki jo imenuje vzgojitelj, daje svoj glas in pokliče svoj par.
2. Morate biti previdni in pravočasno odgovoriti na klic vašega para( kolega).
3. Prepovedano je predhodno prikazati prejeto sliko. Kdorkoli krši to pravilo, bo pozvan pozneje kot vsi ostali.
Nasveti za učitelja. Pomembno je vedeti, da je ta igra zabavna, mora biti v živo, zabavno, na enostavnost. Veliko tu je odvisno od vašega vedenja. Razlaga igre ne spreminjajte v dolga, suha navodila. Otroci naj učijo pravila igre v akciji. Od svetlosti bo jasnost in aktivnost razlaganja odvisna od njegovega uspeha.
Čustveni odnos otrok do igre je pogoj za neprostovoljno pozornost, ki je osnova za oblikovanje takšnih lastnosti, kot sta koncentracija in stabilnost.
Igra vam bo pomagala prepoznati otroke z nenadzorovano dejavnostjo, s popolnim pomanjkanjem koncentracije in pozornosti. S tem otrokom morate igrati isto igro posebej, da bi ugotovili razloge, ki mu preprečujejo koncentriranje in pomagajo premagati te pomanjkljivosti.
Za otroke z razpršeno, nestabilno pozornost je lahko pravila sproščena. Na primer, ko opravljajo svojo vlogo kot otrok brez slik in sodelujejo v igri postane breme, ki mu lahko, se mu zaračunajo za krmo ptic ali nadomestiti krav, t. E. Za izvedbo dodatnih gibe, ki lahko služijo kot odvajanja in podaljšujejo otrokovo zanimanje v igri.