Deti, ktoré sú, sú v centre udalostí

Ďalším dôvodom, prečo nosiť dieťa prispieva k učeniu, je to, že dieťa je priamo zapojené do sveta toho, kto ho nosí.Dieťa vidí to, čo vidí jeho matka alebo otec, počuje to, čo počujú, a nejako cíti to, čo cítia. Wearing predstavuje dieťa do sveta ľudí. Deti, ktoré sa nosia, sú lepšie schopné rozpoznať tváre svojich rodičov, lepšie poznať rytmus ich chôdze a zápachu. Dieťa si pamätá všetky jemné odtiene mimiky a gest, hlasové modulácie a tónov, respiračné variantov a emócií toho, kto ju nosí, a dozvedieť sa mnoho o ňom. Rodič a

tento prípad komunikuje s dieťaťom oveľa častejšie, jednoducho preto, že dieťa sedí priamo pod jeho nosom. Intimita podporuje interakciu a dieťa má príležitosť neustále sa naučiť byť človekom. Deti, ktoré sa nosia, sú priamo zapojené do rodičovského sveta, pretože sa podieľajú na tom, čo robí ich matka a otec. Dieťa, ktoré sedí vo vrecku, napríklad keď rodič umýva riad, počuje, vidí a cíti do hĺbky dospelého sveta. On je viac zapojený do toho, čo sa deje okolo neho. V rukách zaneprázdnenej osoby sa dieťa dozvie veľa.

Teraz si predstavte, alternatívny prístup k starostlivosti o dieťa, keď dieťa trávi v odlúčení od matky po väčšinu dňa, ale odniesť ju do náručia a komunikovať s ním len vynútená obdobie. Hlasy, ktoré sa môžu počuť z inej miestnosti, nesúvisí so sebou - vo svojom svete sa to nestane. Pretože pre neho nezáleží, neukladá ich do pamäti - nie sú dôležité a nemali by sa pamätať.Pre dieťa, ktoré žije samo, normálne každodenné záležitosti nemajú žiadnu učebnú hodnotu a nemajú žiaden význam pre vytvorenie pripútanosti matky. Keďže dieťa existuje oddelene od nej, matka zvyčajne organizuje svoju činnosť a interakciu s dieťaťom inak, ako keby dieťa bolo druhým alebo tretím účastníkom. V najlepšom prípade

je dieťa akceptované ako divák, nie ako hráč.

Avšak matka, ktorá nosí svoje dieťa, pretože je zvyknutá na to, že jej dieťa s ňou, automaticky zariadi svoje aktivity a interakciu tak, aby zahŕňalo dieťa. Dieťa zase cíti, že je v centre udalostí a cíti jeho hodnotu - čo je veľmi dôležité pre sebavedomie dieťaťa. Ako

s dieťaťom v náručí podporuje

mentálneho vývoja na pomoc mozgu rásť a rozvíjať sa, svet spôsobuje nervy vetviť sa spojiť s ostatnými nervy. Nosenie dieťaťa rodičmi pomáha rozvíjajúcemu sa mozgu dieťaťa vytvárať správne spojenia. Vzhľadom k tomu, že dieťa je priamo zapojený do sveta matky a otca, sa podieľa na udalostiach, ktoré si vyberá matku a je chránená pred udalostí, ktoré môžu spôsobiť poškodenie alebo preťaženia svoje rozvíjajúce sa nervový systém. Je tak aktívne zapojený do všetkého, čo robí jeho matka, že jeho mozog ukladá nespočetné množstvo dojmov, takzvané vzorce správania. Môžu byť myšlienka ako tisíce malých trenírok, uložené v knižnici nervového systému dieťaťa až do doby, kedy bude možné prechádzať, keď dieťa dostane do podobnej situácie, ktorá ho

pripomenie, keď zaznamenal pôvodný "film".Napríklad matky mi často hovoria: "Akonáhle som vziať Kožená taška cez rameno a dá to na moje dieťa ožíva a zatiahne za kľučku, ako by si vedomí, že teraz bude v mojich rukách a vo svojom svete."

Všimol som si, že deti, ktoré sa nosia, sa zdajú byť pozornejšie a zahrnuté do rozhovoru, akoby boli ich účastníkmi. Nosenie dieťaťa podporuje rozvoj reči. Keďže dieťa je vysoké, na úrovni vášho hlasu a očí sa viac zapája do rozhovoru. Získal cennú lekciu v hovorovej praxi - schopnosť počúvať.

Zvyčajné zvuky vonkajšieho sveta, napríklad hluk každodenných aktivít, môžu buď mať učebnú hodnotu pre malé dieťa, alebo ho obťažovať.Ak je dieťa samo, zvuky ho môžu vydesiť.Ak sa narodí dieťa, tieto zvuky majú učenú hodnotu pre neho. Matka vyzdvihuje to, čo považuje za nevhodné pre dieťa, a dáva dieťaťu vedieť, že všetko je v poriadku, keď počuje neznáme zvuky a dostane sa do nových situácií.

Rodičia niekedy strach, že ich dieťa nenaučí prechádzať, keď nosí veľa. Dokonca aj deti, ktoré sú neustále, niekedy ocitnú v dolnej časti a získať slobodu pohybu na podlahe a prechádzanie. V skutočnosti, deti, ktoré majú silnú rodičovskú lásku, vykazujú vyššiu motorický vývoj,

možné, z dvoch dôvodov: vzhľadom k priaznivým účinkom rodičovskej pripevnenie na nervový systém a vzhľadom na to, že majú prebytok energie, ktoré by mohli byť použité na plytvanie na plač a úzkosť,