Príčina a následok kňučania detí
Existujú tri hlavné štýly komunikácie s ostatnými, vrátane detí.
Prvý sa nazýva "autokratický" a skutočnosť, že komunikujúce strany sú rozdelené na "Chief" a "otrok".Tento prístup v oblasti vzdelávania zahŕňa telesný trest, zvýšený tón hlasu, tvorenie detského pocitu viny, plnú kontrolu nad nimi. V rodine vládne poriadok, ale deti sú zbavené slobody.
Takže vychovávali deti za starých dobrých časov. Deti poznali svoje miesto, neodvážili sa proti dospelým odporovať a robili to, čo im bolo povedané.Tento vzdelávací prístup sa však čoraz viac spochybňuje. Moderné deti vedia, ako sa postaviť za seba, vysmievajú sa zosmiešňovaniu, môžu v reakcii zasiahnuť.Inými slovami, autokratický spôsob komunikácie už nie je vhodný.
iné extrémne - rodičia, ktorí dopriať vo všetkých svojich detí a veríme, že mama a otec - najlepší priateľ dieťaťa. Najdôležitejšou vecou pre týchto rodičov je potešiť dieťa, takže rodina je plná slobody a v dôsledku toho neporiadok. Dieťa má všetko povolené, pretože rodičia veria, že zákaz mu bráni v harmonickom rozvíjaní.
V skutočnosti deti potrebujú disciplínu, bez ktorých nie je vzdelanie a odborná príprava nemožné.Ak rodičia nemajú vysvetliť dieťaťu, "to, čo je dobré a čo je zlé," sa bude snažiť, aby samostatne stanoviť hranice toho, čo je povolené.Toto správanie vedie k veľmi odlišným dôsledkom, z ktorých niektoré môžu dokonca predstavovať hrozbu pre zdravie a život.
náš navrhovaný model vzdelávania možno nazvať "demokratická" - je zlatá stredná cesta medzi autokracie a zhovievavosti. Je založený na slobode v rozumných medziach, rodičia nemajú pôsobiť ako "pravítka" alebo "najlepších priateľov", a ako učitelia a mentorov, tvárou v tvár veľmi dôležitý úlohu - naučiť dieťa, aby sa správal dobre a vcítiť sa do druhých.
Tento vzdelávací prístup je založený na vzájomnom rešpekte a vzájomnom porozumení, ktorý pomáha získať dôveru dieťaťa. Každá reakcia na neposlušnosť musí byť dobre premyslená a konzistentná.
Schopnosť vnímať vzťah medzi príčinami a následkami medzi udalosťami je neodmysliteľnou súčasťou človeka. Ak sa dotknete horúceho, budete sa napáliť.A ak starší a skúsenejší členovia rodiny varovali pred nebezpečenstvom, účinnosť lekcie sa výrazne zvýšila.
Vzťah príčin-účinok je teda jednoduchou a prístupnou vzdelávacou metódou. Ak sa napríklad dieťa dotýka horúcej rúry, vysvetlenie rodičov nemusí byť potrebné - tréning prebiehal prirodzene. Ale v prípade neposlušnosti je potrebný zásah pre dospelých. Mali by vysvetliť dieťaťu, ako sa správať v tejto alebo tej situácii, a tiež byť pokojní a konzistentní vo svojich činnostiach.