Strašlivé, ale úplne normálne správanie dieťaťa
Možno ste si všimli, že doteraz sme len zriedka myslieť na slovo "disciplíny".V skutočnosti, celá kniha - disciplína, pretože, ako sme povedali v prvom článku táto disciplína je výsledkom dôvery medzi rodičom a dieťaťom. Jednou z výhod tohto prístupu na základe postihnutia dieťaťa, je to, že vám pomôže naozaj naučiť vaše dieťa veľmi dobre pochopiť, čo je za svoje činy a práca ho spoločne cez ho nasmerovaťsprávanie v požadovanom smere.
Pri rutinnej prehliadke vo veku jedného dieťaťa a pol rokov, matky, spravidla sa určite pýtať: "Je čas sa učiť dieťa potrestať," nerozumieme matka, takže je skutočnosť, že všetko,
že robili doteraz s dieťaťomJe disciplína. Sme presvedčení, že disciplína začína pri narodení a silnie s každou interakciu medzi vami a dieťaťom, od prvého výkriku k prvým "nie", a že disciplína je v rôznych fázach vývoja má rôzne významy.
disciplína začína pri narodení
Disciplína začína vzťahov, skôr než sa vzdelávacími metódami zoznamu. Prvá fáza návyku na disciplína - krok pripevnenia - začína pri narodení a pokračuje, keď vy a vaše dieťa rastie spoločne. Tieto tri hlavné princípy uchytenia( dojčenie, dieťa nosí a rýchlu reakciu na krik dieťaťa) sú vlastne vaše prvé disciplinárne metódy. Dieťa, ktoré dostane starostlivosť rodičov na základe lásky, má pocit, že všetko je dobré a správne, a človek, ktorý je dobrý, bude čoskoro správať.Vhodné pre citlivé rodičov viac vnímaví k potrebám seniorov, ako sa robí na základe dôvery. Takéto dieťa v prvých mesiacoch svojho života vie, že tento svet - miesto, kde je súcit a dôvera.
Rodičia, ktorí praktizujú prístup k dieťaťu získať intuitívne schopnosť určovať preferencie a zručnosti vaše dieťa na každom stupni vývoja. Oni zdokonaľovať svoju schopnosť pozrieť sa na veci očami vášho dieťaťa a pochopiť dôvody jeho konanie. Pripojení rodičia a deti prirodzene prídu na poriadok a disciplínu. Ako vzťahy stávajú viac dozrievania rodičia sú schopní lepšie vysvetliť dieťaťu, aké správanie očakávajú od neho, a dieťa sa stáva zrozumiteľnejšie tieto očakávania. Rodičia sú schopní lepšie vzdelávať a dieťa je schopnejšie ho absorbovať.S každou novou interakciu medzi rodičmi stávajú istejšie vo svojej praxi, a nie niekoho iného vypožičané v záchvate zúfalstva z knihy alebo z "skúseného človeka."Byť otvorený a reagovať na dieťa, rodičia vyhnúť sa pasci danú sadu metód a namiesto toho prísť k pochopeniu, že disciplína musí naučiť vyvíjať a meniť v závislosti na rodinnú situáciu a vývojových štádiách dieťaťa.
V tejto prvej fáze návyku na disciplíne, pracovitosti fáze, rodičia a dieťa sú v závislosti - vzájomná tvarovanie vzájomne správanie, ktoré im pomáha spoznať seba a získať dôveru v seba. S takým nadácie, a rodičia viazané a viazané dieťa je schopný ľahšie presunúť do ďalšej fázy návyku na disciplíny - stanovenie hraníc.
Nastavenie hranice
my v rodine silno veríme v potrebu trvalých hraníc, a to nielen kvôli privyknúť deti do disciplíny, ale aj na duševné zdravie rodičov. V tejto fáze školskej disciplíne závisí na vašej schopnosti dať dieťaťu pochopiť, aký druh správania, ktoré očakávate, aké sú výhody dobrého správania, aké správanie nebude tolerovať a aké dôsledky neposlušnosti. Je tiež dôležité dodržiavať tieto pravidlá.Disciplína nie je niečo, čo robíte pre svoje dieťa, spolupracuje s dieťaťom;Čím silnejšie je vaša diligence vo fáze pripojenie, tým väčšia závažnosť si môžete dovoliť nastaviť hranice.
Zoznámte sa s normálnym správaním jedného ročného dieťaťa. V článku 22 sme diskutovali, ako sa deti tohto veku správajú normálne. Po pochopení správania dieťaťa ako celku a najmä v správaní vášho dieťaťa nebudete od svojho dieťaťa príliš veľa alebo príliš málo. Je tiež užitočné navštíviť skúsenejších matiek a ich deti.(V čase, keď vaše dieťa zmení štyri roky, budete mať rovnakú úroveň ako po absolvovaní vysokej školy so špecialitou na "vzdelávanie svojho dieťaťa".) Deti potrebujú hranice, ktoré zohľadňujú svoje schopnosti v každom štádiu vývoja. Jedno ročné dieťa potrebuje iné hranice ako dvojročné.Za približne deväť mesiacov začína dieťa ukázať, že má svoj názor, a nie vždy sa zhoduje s tvojou osobou. Nezabudnite, silná túžba je znakom zdravia. Dieťa potrebuje silnú vôľu, aby v nasledujúcich mesiacoch a rokoch prešla všetky etapy vývoja. Ak by dieťa nemalo silu vôle, ako by mohol opäť stúpať po všetkých úderoch a pádoch, aby sa pokúsil znova?
Nájsť múdrosť povedať "nie". Keď sa vaše dieťa presunie z kolena na objavovanie domu, vaša úloha sa rozširuje a vaše funkcie zahŕňajú aj nastavenie hraníc. Keď deti majú jasné hranice, môžu plne rásť a rozvíjať, namiesto toho, aby
strávili energiu na prekonanie neznámeho. Ako rodičia musíme byť zodpovední za naše deti, ale nie do tej miery, do akej ich kontrolujeme ako bábky. Namiesto strachu z nezávislosti, ktorá sa objavuje u dieťaťa po roku, múdry rodič nájde spôsob, ako riadiť správanie dieťaťa správnym smerom.
Dajte mi vedieť, kto je tu na starosti.
Buďte neustále v učiteľskej disciplíne a pamätajte si, že aby výsledky zostali dlhší čas, disciplína vyžaduje neustále úsilie. Vaše dieťa sa vydalo, aby vzalo protiprávne. Namiesto toho, aby sa naňho štekal, bez toho aby sa dostal z pohodlnej stoličky, choďte k nemu, vziať jeho ruku do jeho, pozrieť ho priamo do očí, upútať jeho pozornosť a ukázať mladému dobrodruhovi, prečo to nemožno urobiť.Hovorte pevne a ponúknite alternatívu. Snažte sa nezabudnúť na zlaté pravidlo disciplíny a liečiť dieťa tak, ako by ste sa chceli liečiť.Dokonca aj dieťa, ktoré našlo tvrdohlavosť, je nepravdepodobné, že by odolalo teplej pozornosti a zaujímavým hračkám.
Vaše požiadavky by mali byť jasné. Dlhé konverzácie sú ideálne pre rozvoj komunikačných zručností, ale vaša výrečnosť môže zabrániť dieťaťu z roka na rok
dva presne pochopiť, aké správanie chcete od neho.
Poznámka. Sedel so Stefanom, ktorý už skončil s kašou, s ranným šálkom kávy, všimol som si, že sa zaujíma o môj pohár. Vysvetlil som to veľmi dôkladne a opakovane hovoril, že sa ho nemusel dotknúť, že to bol Mamov pohár, nie Štefan. Nakoniec, keď bol pripravený plakať, pretože som nemal mu pohár, zrazu som si uvedomil, že som nepovedal najdôležitejšie slovo, že mu rozumie najlepšie, - «hot».Keď som mu konečne povedal, veľmi expresívny: "Gore-cho-cho," zopakoval toto slovo s úctou a zastavil sa v jeho pretrvávajúcich pokusoch pohorenie.
V disciplíne je dôležitá rovnováha.
Je potrebné dať dieťaťu dostatok zhovievavosti, aby mohol vyskúšať všetko bez rizika. Z času na čas mu dajte šancu. Ak ste zvyknutí držať vodítko tesne, nikdy úplne nevie, čo môže robiť, a nikdy nesprávne. Dieťa sa učí z chýb vykonaných pod dohľadom rodičov. Napríklad namiesto toho, aby sa dieťa nechalo vyliezť, dajte mu bezpečne miesto na lezenie.
Orientujte svoju situáciu na dieťa. Jednou z vašich úloh je sledovať bezpečnosť dieťaťa,
je neustále v jednej rýchlosti pred týmito rýchlymi bleskovými rukami. Možno, že oveľa jednoduchšie zdvihnúť niečo, čo by mohlo zvýšiť na miesto neustále zvyšovať hlas a spievať niekoľko metrov až niekoľko rokov: "Nie!" A nechať "nemožné" pre najnebezpečnejšie situácie.
Toto sú len základné tipy. Odporúčame, aby ste vykonali svoj vlastný "výskum".Porozprávajte sa s rodičmi, ktorých princípy rodičovstva vás potešia. Požiadajte ich, aby odporučiť knihy naučiť sa disciplíne( áno, kniha môže byť užitočná okrem svojej vlastnej znalosti, ale nenahrádzajú vlastnej skúsenosti).Keď sa stanete múdrym pedagógom, uľahčíte svoj život a ponecháte deťom cenné dedičstvo.
Hlava dieťaťa vo veku od jedného do dvoch rokov medzi existuje jasná predstava o tom, čo chce robiť, a nie je tak ľahko presvedčiť, aby akceptovať alternatívu. V žargóne dospelých nazývame túto inštaláciu. Ročný dieťa je predovšetkým vyznačuje silnými pozícii k súvislostí medzi ľudí, miesta a udalosti, takže si zaslúži také nadávky ako "tvrdohlavý" a "tvrdohlavý."Tieto deti milujú zavedenú rutinu a nemajú žiadnu túžbu potiahnuť do ticha akékoľvek porušenie poriadku.
veľmi dôležité oznámiť zásadu, že už dlho používa vyjednávanie majstrov, je to, že ak sa chcete presvedčiť ľudí, aby prijali váš názor, kto skôr príde k nim, kde sú, a potom pomaly vytiahnite ich tam, kde ich chcete viesť.Rodičia môžu používať tento cenný princíp odchode z časté a veľmi zložitej situácii - ak sú odoslané z
dieťaťom v supermarkete. Vypracujte poradie akcií v supermarkete a snažte sa ho držať.Stephen miloval ovocie ľad a jeho hlavička bola odložená, že keď ho niekto vziať labyrintom supermarketu, nakoniec to prinesie v jednej konkrétnej pasáže, ktoré si pamätal, a tešil sa, a budú odmenení ovocný ľad. Ak ste niekedy upokojiť dieťa s výrazom: "Budeme pre túto zmrzlinu" - to by vám mal poskytnúť dostatok pevne zakoreniť koncept nebezpečenstvo
prvýkrát stal otcom, bol som presvedčený, že búchať dieťa môže a mala by byť v situáciách, ktoré ohrozujú život,napríklad keď vybehne na ceste dva roky starý.Myslel som si, že je potrebné tlačiť do mozgu a tela dieťaťa, aby to nikdy neurobil;a myslím, že psychológia by mala zostať v tieni vedľa opatrnosti. S príchodom každého ďalšieho dieťaťa sme sa sami stali viac disciplinovanými. A teraz chápeme, že existuje oveľa viac dobrých spôsobov, ako napraviť správanie dieťaťa, než ho zaseknúť.Tu je príklad:
Poznámka: raz za dva roky naše dieťa hrá v prednej časti domu, som sa odtrhnúť oči od neho ako jastrab. Ak prišiel príliš blízko k ceste, kričal som: "Nie! Way! !! » - ho vytrhla z odkvapu a odniesol do domu - podľa slov svojho vlastného
pred tým, ako udrie na ceste. Nešlo to o hysterický výkrik alebo zlomyseľné zneužívanie. Vyjadrujem úprimnú obavu, vyjadrovať obavy, že sa objaví aj siréna kričí vnútri srdca každej matky, keď jej dieťa je v nebezpečenstve. Bolo veľmi dôležité, aby ma uveril, takže som sa nezdržal. A to fungovalo! Získal hlbokú úctu k ceste a vždy sa na mňa pozrel, aby dostal povolenie, pretože som vedel, že by som mu vzal jeho ruku a budeme spolu prechádzať.Niekoľkokrát som musel posilniť svoj zdravý strach a vydával hlasný výstražný výkrik. Tento záchvat ukladám v tých časoch, kedy bezpečnosť vyžaduje okamžitú reakciu. Tento zvuk je ťažké opísať, ale je to veľmi vysoký a hlasný "Ah!" Nikdy som to povedal zbytočne a nepoužívajte ju často. V bežných každodenných situáciách je potrebná normálnejšia reakcia.
práve čas kúpiť výrobky na týždeň na ceste k milovanej liečbe, šetriť z hysterík!
"My" a "ja" sú vedľajšími produktmi obdobia tvrdohlavosti. Dvojročné deti stenujú svoje územie a zvyčajne odmietajú zdieľať svoj priestor so svojím bratom alebo sestrou. V skutočnosti "zdieľanie" ešte nemusí byť zahrnuté do zoznamu komunikačných schopností vášho dieťaťa. Preto sa v tomto veku musíte pripraviť na boje a hysteriku.