len láska?

Neprečítač pevne prečíta, že nepotrebuje knihu v rukách.Ďalšou vecou je pedagogicky negramotná osoba, dokonca aj najviac vzdelaná z nás, ktorá je najviac kultivovaná.To zvyčajne nemá potuchy, čo sa s ním stalo, že niečo nie je v poriadku, pretože v prípade, že nepracuje s deťmi, je to vždy, povedal, tam sú na vine - samotné deti. Ešte snáď vysvetľovať rodičom, ako vychovávať svoje deti - toto je jeho vlastný charakter a skúseností, ktoré jedinečná kombinácia matiek pedagogiky spolu so svojím otcom, ktorý sám otáča v rodine, ako je spojenie dvoch sád génov u dieťaťa. Musíme zrejme iba učiť otcov a matky umenie vzdelávať svoje deti, trénovať nie dlho, ale systematicky. Nie je technológia pre výučbu, a nie spôsob, a rozšíriť okruh výchovy reprezentáciou, vysvetliť, ako celý proces výchovy dieťaťa, že to, čo určuje, čo sa báť, a čo nie. Presvedčenie pochádza z pochopenia a kde presviedčanie - existuje pocit;pocit, ktorý prináša, alebo skôr - to je pocit, ktorý prináša.

Je materská škola a navyše od čestného. Na otázku obľúbené jedlo odpovedá: "Cutlets, kompót, zemiaky a viac cestovín."

Dnes doma na raňajky cestoviny.Ľahko popadne svoju vidličku, nakreslil sa okolo dosky. Na záhrade to nebolo dovolené, ale v nedeľu sa ukazuje, že je slobodný muž.Ako chce, jedí.Niektorí pedagógovia sa odporúča umiestniť dieťa do piatich rokov po samostatnej tabuľky, pretože nie každý bude stáť, keď sa doska lezenie päť prstov, ale to je nemožné, aby sa raňajkami v sprievode nekonečný "Jedzte opatrne! Teraz budete shloploshch! "

Rastl to samostatne - bude kopať rok, a ja som v zhone. A nie pokaziť chlapcove poznámky v nedeľu ráno, začnem hovoriť o môjho strýka Sergeja, moje nové známosti - je počítačový výtvarník a spisovateľ rozprávok.Čakali sme na neho dlho a dnes príde k nám po prvýkrát. Ale chlapec je odhodlaný robiť všetko v rozpore.

- Nechcem, aby strýko Sergej prišiel, - zrazu vyhlásil a preskúmal makaróny vo svetle.

- Prečo?

Thought. Po chvíli nájdete dôvod. Nájdené:

- Pretože sme stiesnení.Máme také malé miestnosti.

A naozaj nie sú zámky, ale strýko Sergei sa nejako hodí.Chcel som povedať: "Nebuď hlúpy!" - Zdržal sa, rozhodol sa, že to nie je hlúpe. Choď, príď s takým mimoriadnym argumentom!

- Ale súhlasili sme, - mám námietky - Všetko by malo byť úprimné.

Prehltol cestoviny a premyslene povedal:

- Nenávidím vás.

Zdá sa byť zrejmé: musíme milovať deti, musíme milovať deti. Počúvajte svoje srdce, nedovolí vám to!

Nechaj ma, stále ako môže zlyhať. .. Pamäť pocitov je najstaršia pamäť.Myšlienky môžu byť nové takmer každý deň, a pocity vznikajú, vzdelaný, vyzretý a pretrvávajú po stáročia, pretože inak by sme museli dávno zabudnutú Homera a Shakespeara. Náš pocit lásky k deťom sa vyvinul v čase, keď otec a matka neurobili veľa o živote a starostlivosti o dieťa. V minulosti, v bohatých rodinách, chudobných, v meste a v roľníctve - všade niekto pomohol svojej matke. Alebo mala veľa detí( a preto mala pomocníkov), alebo, v horšom prípade, deti rástli ako tráva. V dedine nie rodina vychovávala dieťa, ale celý svet ho zdvihol - vyrastal v plnom pohľade na všetkých.

Teraz životné a rodinné vzdelávanie padlo na plecia rodičov alebo dokonca jednu matku. Ale starostlivosť o dieťa si vyžaduje takú koncentráciu, napätie, ktoré môže stať len najtalentovanejší z nás. Pre všetky tieto chutné raňajky, cestoviny, poplatky za prechádzku, strate lásky a balenie dvojročného chlapca, môžete to nenávidieť.Láska, všemocná v verši, piesne a opery, láska, ktorá dokáže presunúť hory, niekedy späť dole pred detským zvykom zberať v nose. Na zastávke trolejbusu, moja matka hovorí svojej dcére: "Chcete ťa vystrihnúť alebo sa sami hádať?" - dievča zdvihla prst na nos. Myslíte si - "Vložiť"!

Opýtajte sa svojej matky - je si istá, že miluje dievča, pretože na ňu trávi toľko energie! Ale ona nie je dcérou úderov, nespieva jej piesne, ako keby čítal knihu - prísnym hlasom, "vývoj", tak drahá a Macko Pú dievča žiadna radosť.Teraz nie som o uvoľnení domácej práce žien, nie o výrobe práčok a práškov. Myslím, že k pochopeniu a lesť vlastného srdca, vedieť o pasce na nás čakal na vzdelávanie cesty sa dostať do nich, nie obviňovať, to nemám za zlé deti, ale za takých podmienok, ktoré sú koniec koncov snažiť pomôcť vaše srdce, stále milovať dieťa - možno, na úkor starostlivosti o neho. V opačnom prípade rastie plný žalúdka, ale hladný s dušou a duchom.

Vzdelanie jedného alebo dvoch detí, a dokonca aj mesta s jeho nebezpečenstvom, môže len spôsobiť slepý strach pre dieťa. No, láska je vždy spojená so strachom pre milovaného človeka, láska a strach na jednom kmeni rastú.Puškin: je pozoruhodné, je popísané v "Boris Godunov" v monológu o uchádzač, úvodnej scéne pri fontáne - rád Má Pretender Marina alebo strach? Nemôže pochopiť!Ale teraz tento jav nie je nič nové o sebe, ale nový prevalencia: strach z detí nie sú len milovať, aby ho sprevádzal, ale nahradí ju - a napriek tomu byť vydané a prijaté pre lásku! Matka, že keď sa bojí o svojej dcére alebo synovi( takmer umiera, keď nie ste doma po dobu pol hodiny), znamená to, že miluje. Strach sa jej zdá byť dôkazom lásky. V skutočnosti strach nie je láska, nie láska - žiarlivosť.Láska je oslobodzujúci, inšpirujúci pocit človeka, nie útlak. Láska - to je "Go!", Skôr než "Stop»

V skorších dobách matky srdce sa naučili milovať, keď sa deti vyrastie veľa! .Smrť dieťaťa bola veľkým žiaľom, ale boli aj iné deti. Teraz je dieťa často sama, ako svetlo v okne. V slávnom "Emile" Jean-Jacques Rousseau opatrovateľ súhlasil sa postarať o chlapca pod podmienkou, že by nemal byť zodpovedný za svoj život. Moderný čitateľ sa otriasol: to je, ako to je? Ale ak sa neustále obávate, je ťažké vyrastiť človeka.

Mali by ste to všetko vedieť!V opačnom prípade sa moja matka nevedomky stane despotom a dieťa nemôže dýchať alebo zalapať.Trochu - príčinou jej "ambulancie".Vzdelávanie s pomocou "prvej pomoci" - odporný druh vzdelávania, využívanie pocitov najušľachtilejších detí.Je to lepší trest - skôr alebo neskôr sa dieťa rebeluje a zbaví ho. A proti mojej matke: "Vieš, ako som sa báť pre vás - ti, že ma chcete zabiť?" - ako proti tomuto vzbuntueshsya? Všetky pocity sú hore nohami, všetky sú zvrátené, derekorozheno a duša dieťaťa je zavalená.Matka medzitým úprimne miluje!

"Nenávidím vás!" Povedal mi na stole v nedeľu ráno.

Všetko bolo - ešte sa to nestalo."Takže," povedal som si, "je to v poriadku. Počul niekde. V materskej škole a nepočúvajte to. "Chcete byť urazení?Ale nie som urazený, milujem toho chlapa, neposkvrňuje ma za nič.Predstierate, že ste boli urazení z pedagogických dôvodov?Čistá hlúposť.Premeniť všetko na vtip? Ale nevadí mu vtipy, nenávidí!A najtichší zo všetkých vážnych hlasov, zaujímalo ma, prečo ma nenávidí.Najčistejšia vážnosť a rovnováha je to, čo potrebujem v mojom hlasu. Zdá sa, že je to možné, ako vysvetľuje rázne:

- Pretože chcete, aby som prišiel na strýka Sergeja, a ja nechcem.

Constant "Chcem", "ja nechcem" dráždiť ma, ale za päť rokov sú vyrobené z nich: "Chcem."Budú staršie - prejdú, odtiahnu a učí - ešte nebezpečnejšie. Videl som deti, ktoré na päť rokov odstavené hovoriť "ja chcem", a 15 schmatol hlavu: "Nechce nič!To nezáleží, "a 25 boli hrôzou:" Nepotrebuje v živote »

- A stretávame vo dvore, Uncle Sergei - podarilo sa mi pridumat.- Keď zatvoríme, budeme čakať vo dvore!,

Jeho Veličenstvo súhlasilo s takým krokom. Cítim sa šťastný.A čo mám robiť?Kto vám povie, čo má robiť v takýchto prípadoch? Alebo ešte ťažšie: kto povie, čo mám robiť a hovorím, že som to, čo som? Som si istá jedinou vecou: nepodľahol som náhodne rozzúrené zlo v duši chlapca a to sa odparilo. Vyhral som. Nie chlapec, nie! Porazil zlo. Dnes ráno vo svete zla, jeden atóm menší ako by to bolo.

"Milujem - potom mu to prajem dobre."Spočiatku to možno bolo, ale pozrite sa pozorne: najčastejšie vidíme pred sebou, nie je o dieťa, ktoré je so všetkými jeho nedostatky a nedokonalosti, a druhý, perfektné!A my o totoho chlapca sa nestaráme, ale o inom, ktorý na svete nie je a pravdepodobne nebude. Mama, ktorá zabalí dieťa do prvej plienky, už uvažuje: ako by to zabalilo, aby v budúcnosti. .. vstúpil do ústavu?

- A čo z vás bude rásť?- za sprievodu živých takmer všetky deti, ale úplne nikto nevie, čo komunikácia sú dnešné dieťa nevýhody so svojimi budúcimi výhodami a naopak. Predpokladať, že ak dnes na večierku, baby bude klesať po spánku, potom sa bude vyvíjať zlý zvyk nebude spať, rovnako ako zvyk neposlušnosti, a vyrastie parazit - písať všetky tieto reťazce, pokiaľ sú možné príčiny a dôsledky - nezmysel, čírou fantáziouzúrivý pocit zodpovednosti, znova prijatý za lásku.

Žena sedí dva mesiace pred narodením a plačí.Čo je to?

- Jo, - vzlyky, - čo keď je tam chlapec?

- Tak čo?Čo je s tým?

- Jo, - stále pláča, - ma-chlapec! Chlapci vedia čo? K dispozícii budú mačky na trápenie!

Kde sa ešte nenarodil ten malý darebák? Kde je mačka obeťou? A slzy sú dnes, a smútok je skutočný.A ľudský zmysel pre zodpovednosť drví, neudržateľný, neobvyklý( nikdy predtým ju niekto odpovedať vážne!).Zo všetkých strán budúca matka počuje najrôznejšie hrôzy, a keď sa dieťa narodí, všetko bude zdať, že to musí byť neustále a okamžite "niečo robiť", "prijať opatrenia", pretože inak bude príliš neskoro, alebo že má vyrásť!Výzvy na rodičovskú zodpovednosť často vedú k výsledku, ktorý je priamo opačný, než ten, ktorý si želáme. Pred nezodpovední rodičia( je ich veľa) volá nich väčšinou nedosahujú, ale u ľudí s pocitom zodpovednosti, sa cíti pod vplyvom ponuré propagandy rastie natoľko, že potláča časy a zdravý rozum, a všetky ostatné zmysly, vrátanemilovať.Rovnaké opatrenie môže byť v prospech dieťaťa a v jeho neprospech. Ak sedím vedľa druhého porovnávača a pomôžem mu robiť domáce úlohy, je to jedna vec. A keby som sedel a poklepal prstom do zápisníka: "Naučte sa, hlupák!Čo bude vyrastať z vás? "Je úplne iné.Dieťa prináša žiadnu pomoc, ale to pomôže pocit, s ktorým sme sa zaväzujú pomáhať - s láskou z jedného alebo len zmysel pre povinnosť.

začal písať: Celý život ženy pracujúce vo svojej zeleninovej záhrade, už staré, choré, ale aj naďalej grub - ťahúň!Dcéra si od nej - to všetko v zlate a sukne na jej päť dlane na kolenách( odhadovaných) a ušiach, potom je špinavý( vyzeralo v ušiach), a nechce pracovať.Samozrejme, obetuj svoju matku - ale v čom? Slepá, nerozumná láska - od nej, ako všetky, prídu. Avšak

zaväzujú Mama učí jej dcéra v práci, odmieta ju okolo, udržiavať ju v dome, rovnako ako v kláštore - výsledkom by bolo lepšie, ak nie ešte horšie.

z dôvodov, prečo i love rodičia sa niekedy na úkor detí, sme podľa môjho názoru, zabudnúť najjednoduchšie vysvetlenie pohľadu. Aby bolo možné sa stali dobré deti, ťažko pracujúci a úctou sa všetkého, čo je pre nás cenné a drahé, nemusí byť nutne milovať vášnivo, či láska je slepá alebo rozumné.A nezáleží na tom, či sú deti niečo popierané, vo všetkom alebo v čomkoľvek, čo neodmietajú.A dokonca bojí povedať, že nie je nutné, aby deti od útleho veku dreli na záhrade, napodobňovaním svojich rodičov. Ale je nutné, som si istý, že je potrebné, aby aspoň každého z oboch rodičov a starých rodičov štyri - ešte raz!- milovaní ľudia. Jedine láska k ľuďom a prenesená na deti, konať dobro a citlivý, ale ona má vyučovacej silu - na rozdiel od lásky k dieťaťu, čo samo o sebe v rozpore s tým, čo píšu, hovoria a myslím, no vzdelávacie sila nedisponuje. Matky láska dvíha ju na dieťa, je silný, veria len do tej miery, ako je vyjadrený v matkinom láske ku všetkým ľuďom. V opačnom prípade matka láska deprimuje dieťa.

Áno, jednoducho milujem, ale nie s dieťaťom, a deti, a všetkým ľuďom, vrátane detí, a ich deti, najmä - je koreň tajomstvo tu. Rodina pedagogika - veda prísny a náročný, a to je nemožné pre výchovu detí v rodine hovoriť pri "okrúhlom stole" alebo sporu v klube: "Čo myslíš, že. .?Myslím. .. "Je zaujímavé vedieť, kto a čo si myslí, ale vedieť, ako to naozaj je?

A skutočne trvať nejakú rodinu, kde deti rastú dobre, a vy zistíte, že tam bol niekto v dome, ktorý miloval ľudí.

. .. Uncle Sergei stále prichádzajú k nám prišiel na bicykli bizarné značky a sfarbenie. Povedal deti vo dvore príbehu o tom, ako sa polícia boli priateľskí a pavúka a ako žiť vtáčích trhov kúpil lietajúci vankúš, dal deťom oranžovej, narezaný na každom šťastný alebo smutný tvár. A večer, išiel do postele, povedal chlapec, ktorý miluje svojho strýka Sergeja. Cítil som sa žiarlivo, ale potlačil to. V konečnom dôsledku nie je ani nevyhnutné, aby mal chlapec milovať svojich rodičov. Je tu aj nekompromisná láska, musí byť na to pripravený.Keby len niekoho miloval! Bol schopný milovať!To nie je vzdelaný, ktorí majú radi, a ten, kto miluje.

tenký stonku lásky dieťaťa - k rodičom, pre ľudí, pre niekoho - to je to, čo vyrastá z všetko, čo je vo svete. Premýšľajte o tom a budete súhlasiť s týmto zdanlivo zvláštnym vyhlásením.