Copil printre colegi
Preșcolari de vârstă superioară petrec deja mult timp cu colegii lor. Deoarece principalul tip de activitate independentă a acestora este un joc, acesta devine baza pentru autoorganizarea oricărui grup de copii.În jurul ei și în el se construiește relația reală a copiilor.
știe cum mă joc este interesant, dacă merge pe bună dreptate, să se joace împreună - este una dintre cele mai importante criterii care determină atitudinea copilului peer-to-, simpatia lor.Și pentru a intra într-o societate de la egal la egal este un lucru foarte important pentru bunăstarea emoțională a unui copil( precum și pentru un adult este important să se simtă un membru egal al unui grup de producție).
Incapacitatea de a juca provoacă respingerea copilului de către comunitatea de la egal la egal și de multe ori se transformă în consecințe ireparabile, traume profunde pentru prescolar.un conflict extern inițial( nu iau jocul) merge în interiorul lichnostnyy- a redus stima de sine a copilului, el are un sentiment de inferioritate, sau, dimpotrivă, negativismul, care este deja dificil de corecție psiho-pedagogică.
În grupuri de grădinițe există uneori copii care sunt întotdeauna departe de alți copii care nu sunt acceptați în compania lor deoarece nu pot juca sau juca diferit față de grup. Nu presiunea directă a adulților pentru a se asigura că acești copii sunt acceptați în joc nu ajută.În timp ce adultul este aproape, autoritatea lui poate "lucra", dar când copiii sunt lăsați în pace, totul se va întoarce la locul său.
Dar în stadiul inițial este încă complet fixabil - trebuie doar să-l ajuți pe copil să învețe căile necesare pentru construirea jocului.
Din păcate, părinții nu văd mereu nenorocirea copilului, iar dacă văd, nu înțeleg întotdeauna motivele pentru care. Nevoia de a merge la o grădiniță, de exemplu, este de cele mai multe ori un indicator al conflictului cu colegii, incapacitatea copilului de a găsi un limbaj comun cu ei. Această sferă a vieții copilului nu trebuie să fie în afara părinților. Uitați-vă bine la modul în care copilul dvs. se joacă cu copiii din curte, cu prietenii care vă stau la dispoziție, ascultați remarcile profesorului din grădiniță.Dacă descoperiți că abilitățile copilului nu se "ajung" la nivelul colegilor, jucați împreună cu el mai mult. Tehnicile descrise de formarea jocului de complot, folosite în timp, vor ajuta la dotarea copilului și modalitățile de construire a jocului, precum și capacitatea de a asculta partenerul, de ao înțelege.
Un alt motiv de conflict cu colegii( cu excepția incapacitatea de a juca), ar putea fi prea mare stima de sine a copilului, care este folosit pentru a juca și de a interacționa cu adulții care poartă cu el, prea lăudat, să înțeleagă dintr-o privire. Un astfel de copil vrea să fie primul în orice joc, nu acceptă colegii ca parteneri egali cu propriile intenții și intenții.
Aici ajutorul de neprețuit pentru un adult va avea jocuri cu reguli. Regulile sunt obligatorii pentru toți, pentru a alege primul - în materie de justiție( .. Pornește rime, etc) -toate acest lucru este de a înțelege copilul, astfel încât să nu mă provoace la atitudini neprietenoase de colegii.
Regulile comportamentului "echitabil" pot fi folosite în jocul de poveste - atunci când își aleg tema, distribuția rolurilor. Adevărat, copiii înșiși într-un joc de povestiri independenți, aceștia sunt folosiți mult mai rar decât în joc cu regulile, dar copilul trebuie să aibă această experiență.
organizarea în timp util și adecvată a jocului copilului pentru adulți este important nu numai pentru dezvoltarea sa, viața sa viitoare, dar pentru emoțională bunăstarea lui de astăzi, care este o prescolarul mai veche este determinată în mare măsură de capacitățile includerii sale în grupul de colegi, cooperarea de succes cu ei.