Teoria dezvoltării timpurii a copilului
Cu câțiva ani în urmă, mulți părinți au fost șocați de o mică carte numită "După trei ani este deja târziu".Autorul său este președintele companiei "Sonya" Masaru Ibuka. Prefața la ediția engleză a fost scrisă de Glen Doman.
Iată principalele sfaturi și recomandări ale lui Masaru Ibuk privind dezvoltarea timpurie a copilului. Masaru Ibuka își propune să nu schimbe conținutul, ci modul de a învăța copilul. Toate acestea urmăresc să facă munca creierului copilului cât mai mult posibil, adică să se dezvolte.
În cartea sa, Masaru Ibuka consideră întrebare extrem de importantă și fundamentală: ceea ce este mai important și factor determinant în soarta copilului - gene sau mediul în care se dezvoltă, și educație. El scrie:
"Încă din cele mai vechi timpuri, se crede că talentul remarcabil este în primul rând ereditatea, capriciul naturii. Codul ne spune că Mozart a dat primul său concert la vârsta de trei ani, sau că John Stuart Mill a citit literatură clasică în limba latină, la aceeași vârstă, cel mai pur și simplu răspunde: „Desigur, sunt genii.“
Cu toate acestea, o analiză detaliată a primii ani de viață, și Mozart, și Milla spune că părinții care doresc să facă restante copiilor lor au educat strict. Presupun că nici Mozart, nici Mill nu s-au născut din genii, talentul lor sa dezvoltat cât mai mult posibil, deoarece au fost create cu condiții favorabile încă din cea mai veche copilărie și au oferit o educație excelentă.
Dimpotrivă, dacă un nou-născut este crescut într-un mediu străin de natura lui, el nu are nici o șansă să se dezvolte complet în viitor. Cel mai elocvent exemplu - povestea „fata de lup“ Amal și Kama-vatá găsit în 1920 într-o peșteră în sud-vestul Calcuta( India), un misionar și soția lui. Ei au făcut tot ce-i stă în putință pentru a readuce forma umană la copiii ridicați de lupi, dar toate eforturile au fost în zadar. Se consideră, desigur, că copilul născut de om este un om, iar puiul de lup este un lup. Cu toate acestea, aceste fete și în condițiile umane au continuat să arate obiceiuri de lup. Se pare că educația și mediul în care copilul cade imediat după naștere, cel mai probabil, și determină ce va fi - om sau lup »
Cercetare de mulți oameni de știință au demonstrat că prezența unor factori externi afectează grav dezvoltarea inteligenței copilului! .Camera, lipsită de orice atribute, nu este doar inutilă, ci foarte dăunătoare pentru copil.
Acest lucru, în special, a arătat experimentele efectuate de profesorul Bru Masaru Ibuka susține că un impact uriaș asupra nou-născutului este furnizat de educație și mediu.
El a împărțit grup nou-nascuti in 2 grupe, plasarea una în condiții complet lipsite de orice stimulente, și altele - într-o cameră cu tapet luminos colorat, plafon de culoare, cuverturi colorate, în cazul în care fereastra a fost vizibilă, ca medici si asistente medicale. Aici, chiar și muzica a jucat.
Astfel, cei care și alți nou-născuți au fost crescuți în condiții diferite de câteva luni, după care teste pentru a determina dezvoltarea intelectuală au avut loc: fiecare copil a fost oferit un obiect strălucitor, și în momentul în care avea nevoie pentru a ajunge la subiect, determina nivelul de dezvoltare. Rezultatele au arătat diferențe semnificative: în funcție de nivelul de inteligență, copiii care se aflau într-o cameră goală, goală, rămăseseră în spatele colegilor din cameră cu un mediu stimulativ timp de trei luni.
Acesta este un decalaj de 3 luni în această etapă este foarte importantă, deoarece se crede că dezvoltarea mentală a copiilor de la naștere până la 3 ani, în capacitățile sale de dezvoltare similare de la 4 la 17 ani.Și, deși oamenii de știință consideră că decalajul menționat mai sus poate fi depășit foarte curând, dacă copilul este educat corespunzător, dar acest lucru va necesita mult efort și presiune asupra copilului.
Studiul detaliat al multor tipuri de stimulare, care influențează cel mai mult dezvoltarea inteligenței. Multe metode au fost încercate:. . balansoar leagăn, ciucuri, volane luminoase, strălucitoare bile, tapet colorat, etc
experimente similare au fost efectuate și multe alte psihologi. Rezultatele au arătat clar că prezența sau absența influenței externe afectează în mod serios dezvoltarea abilităților copilului.
Acest lucru este, de asemenea, evidențiată prin efectul de așa-numitul „plafon alb“, care este observată la sugari de mame în închisoare care sunt în afara de libertate. Acești copii petrec cea mai mare parte a zilei mincinoși în pătuțurile lor și văd deasupra lor numai un tavan alb.În consecință, ei se află în spatele dezvoltării lor, iar acest defect, în majoritatea cazurilor, nu poate fi eliminat ulterior prin orice efort. Premisa lipsită de stimulente este dăunătoare pentru copil!
Este necesar ca copilul să vadă constant ce se întâmplă în jurul lui. Pentru a face acest lucru, asigurați-i un "post de observare".
cât mai curând posibil, permiteți copilului să se târască și apoi să meargă - în primul rând pe pat, și apoi în jurul valorii de cameră la apartament.
pentru dezvoltarea emoțională și generală a copilului este favorabil contact fizic, comunicarea tactilă cu părinții copilului și, mai presus de toate, cu mama lui. Acest lucru este foarte important. Prin urmare, adesea ia copilul în brațe, nu vă fie teamă să-l puneți în pat.
Nu ignora niciodată strigătul unui copil. Plânsul unui copil este singurul său mijloc de a atrage atenția asupra lui. Când strigă, înseamnă că cere ceva.Și lăsând cererea fără atenție - înseamnă să-l privești de la începutul comunicării.
Nu te distra de copilul tău, nu te expune la spectacol și nu discuta despre deficiențele sale în prezența altora. Acest lucru îl puteți jigni foarte mult, provoca o traumă psihologică profundă și își pierde încrederea în tine pentru viață.Un copil poate începe să se simtă inferior și să crească nesăbuit. Nu contează cât de nesemnificativ a fost lipsa unui copil, nu poți prezice ce rău poate aduce dezvăluirea publică sau discuție curiozităților și greșelile copilului.
Camera copilului trebuie să fie cu tapet colorat colorat, tavan colorat, pături colorate;că au fost create condiții favorabile pentru copil și că muzica a fost jucată.Jucăriile ar trebui să fie plăcute la atingere.
Ignorați copilul mai rău decât să-l stricați.
nu „Lisp“ pentru copil, nu încerca să vorbesc cu el la limba sa „copilăresc“, la fel ca în acest caz, nu se va dezvolta competențe lingvistice adecvate, dar în același timp, nu necesită impecabil pronunțarea corectă a fiecărui cuvânt nou.
Corelația rigorii și permisivității în diferite perioade de viață este extrem de importantă.Chiar și astăzi, mulți psihologi și educatori, în special cei care sunt considerați progresiști, consideră că educația timpurie și educația copiilor mici nu vor aduce rezultate pozitive. Oamenii de știință consideră mai corect să le ofere un copil la o anumită vârstă și să-i permită să facă tot ce vrea. Prin urmare, mulți părinți din întreaga lume, sub influența unor astfel de idei, urmează conștient principiul "acordării libertății".
Și acei aceiași părinți atunci când copiii merg la grădiniță sau la școală, abandonează acest principiu și să devină dintr-o dată mai stricte, și încearcă să aducă ceva pentru a preda copiilor lor. Pentru nici un motiv aparent, mamele afectuoase se transformă în stricte și exigente.
Între timp, totul ar trebui să fie armonios, natural și gândit. Acesta a fost în primii ani de viață a unui copil trebuie să fie byth ei strict și afectuos, să-l învețe să înțeleagă cuvântul „posibil“ și „imposibil.“Și când începe să se dezvolte, trebuie să înveți treptat să-l respectați ca pe o persoană.Mai exact, influența parentală trebuie să se oprească în fața grădiniței. Neintervenția în copilăria timpurie și apoi presiunea asupra copilului la o vârstă mai târzie îi poate distruge talentul și poate provoca confuzie și chiar rezistență.
Un copil care a crescut în dragoste va fi mai echilibrat și mai amabil, mai bine adaptat în societate.
Stimulentele foarte bune pentru dezvoltarea copilului creează prezența bunicilor.
Impresiile din copilăria timpurie determină modul de gândire și acțiuni suplimentare ale copilului, determinând în mare măsură caracterul acestuia. Prin urmare, este riscant să lăsați copilul în grija unei persoane necunoscute.
Toate afectează dezvoltarea copilului, de exemplu, alimentația necorespunzătoare produce obiceiuri proaste pe viață.Ordinea exactă a zilei dezvoltă un sentiment de timp. Cu educația gratuită, când copilul este cel mai necontrolat pentru cea mai mare parte a zilei, mănâncă ca și cum ar fi, crește nesigur.
Dezvoltarea copilului este influențată în mare măsură de relația dintre părinți. Chiar și un nou-născut simte când părinții se află la bordură: expresia pe fața lui devine deprimată și neliniștită.Nu este greu de înțeles ce se va întâmpla cu copilul, care observă în fiecare zi scandaluri și certuri zgomotoase ale părinților. El nu înțelege semnificația tuturor cuvintelor, dar furia și abuzul îi vor afecta neapărat starea de sănătate.
Caracteristicile părinților au o mare influență asupra educației copilului. Deci, copilul,
Expresia feței copilului este o oglindă în care se reflectă relațiile din familie.
adus de un om tacit de somn, va fi întotdeauna "nu în spirit", și crescut într-o familie neatentă - va fi neglijent. Un virus numit "nervozitate" la o mamă este mult mai contagios și periculos pentru un copil decât pentru o răceală.
Desigur, un adult este greu să-și corecteze neajunsurile, chiar dacă știe despre ele. Prin urmare, părinții, bunicii ar trebui să încerce să fie extrem de circumspecți în comportamentul lor pentru a minimiza impactul negativ al deficiențelor lor asupra viitorului copiilor și nepoților.
Pentru dezvoltarea normală a copilului dumneavoastră, acordați mai multă atenție comunicării sale cu alți copii. Dezvoltă abilități de comunicare, un sentiment de competiție, dorința de a fi primul, abilitatea de gândire, va ajuta în viitor să-și găsească mai ușor locul în echipă și în viață.Nu vă fie teamă de bălegar între copii. Ei dezvoltă abilitățile de comunicare ale copilului. Certurile sunt primele lecții de viață din echipă.
Acum oamenii au început să comunice mai puțin unul cu celălalt. Există puțini oameni în familii, ceea ce afectează creșterea copiilor. Prin urmare, ar fi extrem de util ca, cel puțin pentru copiii lor, mamele să încerce să se adune mai des cu copiii lor.
M.Ibuka și G.Doman scriu multe despre educația fizică în copilăria timpurie. Dar ei nu cred că scopul acestor activități este educația
remarcabilă. Copilul, care este lipsit de comunicarea cu alți copii, crește să fie închis și dificil de caracter.
al atletului.În opinia lor, astfel de ocupații au o mare influență asupra întregii educații intelectuale și morale a copilului. Acestea notează relația directă dintre dezvoltarea fizică și mentală a copilului.
Un copil care a fost implicat în educația fizică de la începutul copilăriei se dezvoltă mai repede și mai mult. Dimpotrivă, un copil care a fost predat lectură și matematică din copilărie devine mai sănătos și mai puternic fizic.În același timp, mai devreme un copil începe să joace sport, cu atât mai mult reușește succesul.
Ca G. Doman, Masaru Ibuka consideră că dezvoltarea fizică a copilului este una dintre principalele componente ale dezvoltării generale a copilului.
Exercițiile fizice stimulează dezvoltarea mușchilor, a oaselor, a organelor interne și a creierului, care stimulează dezvoltarea sa mentală.Dezvoltarea inteligenței este facilitată de formarea degetelor.În același timp, mâna stângă trebuie antrenată în același mod ca și cea dreaptă.
Se stabilește că un copil care începe să meargă devreme devine foarte inteligent, deoarece o încărcătură fizică mai intensă promovează dezvoltarea intelectului său.
De exemplu, este mai ușor să înveți cum să se rostogolească pe un cilindru al unui copil atunci când nu știe cum să meargă.
De asemenea, observăm că activitățile sportive regulate ridică copilului calități cum ar fi organizarea, capacitatea de a proteja și de a folosi în mod rațional timpul propriu și al celorlalți.
Pentru dezvoltarea abilităților motorii și a inteligenței copilului este foarte util să participi la o muncă simplă în jurul casei, în grădină și în grădină.Pentru a atrage acest lucru, este adesea destul de dificilă și de multe ori este mai ușor pentru părinți să facă totul înșiși.
Masaru Ibuka acordă o mare importanță studiilor din copilărie și muzicii.
În opinia sa, aceste clase acordă o atenție deosebită întregii educații intelectuale și morale a copilului.
În ceea ce privește metoda acestui autor - profesorul și muzicianul japonez Shinichi Suzuki - încep să vorbească și să scrie tot mai mult, în școlile de muzică există grupuri și profesori care lucrează la acest sistem. Ideea principală a autorului sistemului este că toți copiii se naște talentați. Singura diferență este că unii copii au dezvoltat ceva de la începutul copilăriei, dar alții nu.
Sistemul este destinat copiilor foarte mici, cu vârste cuprinse între un an și jumătate și trei ani. Ei sunt învățați să cânte la vioară.Desigur, copilul dvs. nu va fi pus pentru o oră sau mai mult înainte de standul de muzică și nu va forța "să transporte" prin șiruri de caractere. Copilul nimeni nu se va grăbi, el poate
Jette la început pentru a vedea modul în care alți copii se joacă și să se alăture în clasa atunci când este gata pentru ea, atunci când el are o dorinta de a repeta ceva. Iar primele lecții pot dura doar 2-3 minute. Firimituri nu se va speria examenele și vina pentru gama neinvatat: există o atmosferă de creativitate și respect pentru tânăra muza
Kant. De obicei, în astfel de grupuri, copiii sunt învățați să cânte la vioară, dar există evoluții pentru violoncel, pian, flaut.
sistem Suzuki se bazează pe faptul că părinții sunt implicați activ în procesul de învățare. Dacă nu aveți o audiere și nu sunt capabili de a reproduce în mod corect o singură notă, nu vă faceți griji: vă puteți dezvolta o audiere( dacă nu absolut, atunci cel puțin la nivelul mediu), și veți învăța împreună cu copilul tau. Cadrele didactice în conformitate cu metoda lui Suzuki a spus că, în sala de clasă nu suntem doi, ci trei - copilul, profesorul și mama( tata).Și toți trei "se joacă cu vioara".De asemenea,
învățarea timpurie pentru a juca vioara, este interesant în sistemul Suzuki și faptul că aceste activități au contribuit în mod semnificativ la dezvoltarea generală a copilului.
• Vioara a făcut degetele de stimulare pentru copii. Acest lucru contribuie la includerea zonei de vorbire, cu alte cuvinte - la dezvoltarea discursului. Aproape în fiecare lecție copilului i se oferă "jocuri deget" pentru un text poetic. Aceste jocuri sunt foarte populare cu logopedii. Practica arată, în calitate de experți subliniază faptul că anterior un copil cu probleme de vorbire a început să studieze vioara, cu atât mai bine și mai rapid procesul de corectare a vorbirii.Și la copiii în vârstă de ani ar putea dura de la 1 lună până la patru, în trei ani - se întind până la un an. Cu cât copilul este mai în vârstă, cu atât mai mult va fi procesul și va fi nevoie de mai mult efort.
De la 18 luni la 3 ani, copilul poate dezvolta următoarele abilități muzicale:
• să înțeleagă diferența dintre muzica tare și liniștit, rapid și lent;
• monitorizează și distinge ritmurile muzicii, lovind ritmul;
• învățați cuvintele cântărilor simple;
• studiați împreună cu alți copii.
• Dezvoltă abilitățile motorii fine ale mâinilor, mâinile dobândi o mai mare mobilitate, rigiditate dispare, iar acest lucru facilitează, ulterior, scris de predare.
• Coordonarea mișcărilor se dezvoltă.Specialiștii numesc vioara o minunată jucărie educațională pentru îmbunătățirea coordonării. Când joci acest instrument, fiecare mână efectuează mișcări diferite. Toate centrele creierului sunt stimulate activ.
• este abilitatea de a conecta percepției auditive, vizuale și coordonare motorie, care, la rândul său, ajută copilul să fie atent și harnic îmbunătățit.
• Violina oferă o dezvoltare activă a sistemului multi-channel ™.Multi-canal - este abilitatea copilului de a asculta ce i se spune să-l îndeplinească și să nu fie distras de altceva.În trei ani, copiii sunt de obicei un canal. Ele pot asculta doar la o singură persoană și apoi să scape, în timp ce dificil de a merge înapoi „la canalul anterior.“Potrivit sistemului Suzuki, profesorul încurajează copilul să lucreze cu mai multe canale.Împreună cu aceasta, ambele emisfere ale creierului se dezvoltă activ.
Multe tehnici de tehnici Suzuki le puteți folosi în viața de zi cu zi, cu un copil. De exemplu, cunoscând o percepție cu un singur canal la copiii mici, adresați-vă copilul să facă ceva încet, pe scurt și în mod specific. Nu o cere simultan, de exemplu, atingeți, arătați, ascultați. Risti doar pentru a aduce haos la percepția de informații și de lipsa de înțelegere a ceea ce ar trebui să facă aceste adulți.
Faceți cunoștință cu teoria acestui autor, cu articole despre sistemul său. Chiar dacă se opun educația muzicii copilului, poate pentru tine vei gasi multe
psihologia și dezvoltarea copilului noi și interesante. Dacă metoda
Suzuki nu sunteti interesat sau nu au un astfel de grup din apropiere, puteți trimite copiii la un bun studio de coral. De regulă, în studiouri bune, programul include lecții individuale de pian.
Un copil mic este extrem de greu de forțat să facă ceva sub constrângere. Prin urmare, cea mai bună metodă pedagogică este de a provoca interes pentru subiectul instruirii. Prin urmare, sarcina principală a părinților, în cazul în care doresc să învețe ceva la un copil - este de a genera interes, acesta este aceasta - cea mai bună motivație.
Astfel, putem spune că sarcina părinților - să se pregătească copilul să învețe. Pentru a provoca acest interes, este important să creați condițiile necesare.