Jocuri care aduc copiii împreună cu ceilalți și cu tutorele
La intrarea în grădiniță în viața copilului în curs de mari schimbări, care nu sunt întotdeauna plin de bucurie și de dorit pentru el. La grădiniță, nu e ca acasă: -peste o rutina de zi cu zi strictă, adulți și copii nefamiliare, cerințe neobișnuite. Dar lucrul principal este separarea de mama mea. Toate acestea pot provoca tensiunea, incertitudinea și chiar neliniștea copilului. Un astfel de fundal emoțional nefavorabil afectează negativ primele impresii ale copilului de la grădiniță, ceea ce face dificilă obișnuința. Mulți copii se opun acestor schimbări în viață, nu doresc să vină la grup.
Cum se poate face mai ușor copiilor să se obișnuiască cu noile condiții de viață?Cel mai bun lucru care poate lua profesorul - să amuze pe copii, le amuze, cât mai curând posibil, pentru a distrage atenția de la tot ceea ce se închide la culoare șederea lor printre străini. Acest lucru se poate face prin jocurile mobile comune.
Mulți oameni cred că în cazul în care prima dată pentru a oferi copilului mai multă libertate, el devine rapid obișnuiți cu noile condiții, deoarece acestea sunt aproape de casă.Deci, de multe ori în curs de pregătire pentru primirea celor mai bune profesori noi pentru copii axat în principal pe crearea unui interior confortabil și selectarea unui număr suficient de jucării atractive. Speranțe mari sunt legate de faptul că jucăriile vor încânta copiii, îi vor ajuta să le ia și să le organizeze. Cu toate acestea, foarte des în locul jucăriilor de bucurie aduceți copiii îndurerați și chiar lacrimi. Mulți copii îi iau unul de celălalt, luptă pentru ei, îi rup mâinile. Persuasiunea și explicarea adultul că jucăriile generale pe care acestea trebuie să fie utilizate împreună sau succesiv, de obicei, nu ajuta, la fel ca în contradicție clară cu experiență de joc de copii de obicei la domiciliu în cazul în care acestea sunt proprietari cu drepturi depline ai tuturor jucăriilor. Lipsa de experiență a jocului de a juca comunicare și colaborare cu colegii unui copil conduce la faptul că un alt copil el vede în principal, care solicită o jucărie atractivă, nu un partener interesant. De aceea, încă din primele zile de grădiniță neprețuit pentru starea de spirit vesel de copii buni și relația lor unul cu altul se joacă împreună.Ele vor ajuta educatorul să aducă copiii împreună, să-i unească cu o activitate comună, interesantă pentru toată lumea. Regulat deținerea unor astfel de jocuri comune nu se va îmbogăți numai impresiile de copii, dar, de asemenea, să le dea o nouă experiență socială, care este atât de importantă pentru dezvoltarea personalității copilului.
Jocurile sugerate sunt construite pe relația de parteneriat de jocuri cu participarea voluntară a fiecărui copil în ceea ce este acceptat de toți. Rivalitatea între ele este inacceptabilă.Conținutul și regulile jocului exclud motivele conflictelor și repulsia reciprocă.
Prin natura, sunt jocuri distractive, dansuri. Ele sunt create pe modelul jocurilor populare și poartă elemente de folclor și cultura populară.Astfel de jocuri satisfac nevoia copiilor în mișcare, în comunicare și într-un cuvânt poetic figurat. Combinația de mișcări cu cuvântul ajută copilul să realizeze conținutul jocului, ceea ce, la rândul său, facilitează executarea acțiunilor. Pentru educator aceste jocuri vor ajuta să câștige simpatia copiilor, încrederea lor și ascultarea lor rezonabilă.La urma urmei, ei fac copilul deschis la comunicare. O astfel de deschidere creează premisele importante pentru formarea personalității copilului și este fundamentul acestuia. Jocuri
sunt oferite în ordinea crescândă a cerințelor comportamentului copilului în grup. Primul și cel mai simple sunt cele de distracție și dans, în care elevii sunt în același timp și același lucru: „! Catch-captură“ „Soarele și ploaia“, „picioare“, „balon umflat“, „Carousel“, etc. Comunitatea mișcărilor.și interesele jocului întăresc experiențele bucuroase și înălțarea emoțională.În plus, copiii învață să-și coordoneze acțiunile între ele și să se concentreze asupra condițiilor spațiale ale mișcărilor.
ceva mai complicat pentru jocurile de trei ani pentru copii, în care trebuie să acționeze la un moment dat, în grupuri mici( „Papusi dans“, „Cadouri“ și altele.).Copiii învață să se socotească unul cu celălalt, dau în jucării și un rol activ, atrăgător. Dar vă așteptați ca rândul dvs. să fie umplut cu o altă acțiune activă, ceea ce face mai ușor pentru copii să îndeplinească aceste cerințe. Astfel de jocuri se pregătesc pentru o nouă formă de parteneriat, în cazul în care copilul acționează individual și alege un înlocuitor( „Toy Shop“, „Pe piesa Valia a mers“, „iepuraș“, „Bunica Malanya“ și altele.), Pune începutul independenței și prietenii copiilor.caracteristică a
toate jocurile oferite este că în ele centrul de atractie este un adult - el nu numai că introduce un nou joc în viața copiilor, dar, de asemenea, le oferă un model de executare a acțiunilor și a mișcărilor de joacă.Păstrarea liberă, artistică a unui adult îi infectează pe copii cu entuziasm, distracție.
Jocuri-distracție și dansuri au un caracter deosebit de acțiuni.În jocurile-jocuri, toate mișcările sunt familiare copiilor din experiența obișnuită( alergare, mers, sărituri, etc.).Noua este doar o tranziție de la o mișcare la alta. Imitarea unui adult facilitează astfel de tranziții. Treptat, odată cu rularea repetată a jocului, copiii încep să efectueze mișcări - independent, imită unul pe celălalt.În nici un caz nu poți transforma jocul într-un exercițiu pentru a realiza o serie de mișcări! Participarea repetată în joc oferă copilului posibilitatea de a stăpâni mișcările necesare fără o pregătire specială.
Jocurile rotunde de dans diferă de distracție cu mișcări neobișnuite: sunt plastice, expresive, subordonate ritmului textului și melodiei însoțitoare. Mișcarea, deoarece a dramatizat conținutul jocului. Toate acestea trezesc imaginația copiilor, dezvoltă abilități muzicale și gust artistic. Dansul luminos și expresiv al dansului devine un fel de educație estetică.
Una dintre condițiile principale pentru realizarea tuturor jocurilor oferite este participarea voluntară a copiilor. Nu contează, dacă nu toate sunt imediat incluse în joc. Puteți începe cu un mic grup de persoane care au răspuns la invitația tutorelui. Pentru cei care nu au decis încă să participe la joc, monitorizarea de la egal la egal va fi o activitate interesantă și utilă.Treptat, toți studenții grupului vor fi atrași în joc și vor deveni participanții săi.