Preparando-se para inscrição em uma instituição pré-escolar
No segundo ano de vida, a maioria das crianças são identificadas em pré-escola.
Este evento, caracterizado por mudanças no meio ambiente e no modo de vida da criança, é uma grande carga para o organismo da criança, porqueleva a uma quebra do estereótipo dinâmico que se desenvolveu de acordo com LIFE e a família e contribui para o desenvolvimento do estresse emocional. Todos esses fatores causam desvios funcionais na atividade de muitos órgãos e sistemas do organismo da criança, reduzem suas forças de proteção e resistência no período de adaptação a novas condições de vida na instituição pré-escolar.
Adaptação( adaptação a novas condições) - o processo é complexo e demorado. Na melhor das hipóteses, a duração é de um mês e meio. Nos primeiros dias, a criança é muito difícil na manjedoura. Ele está assustado com a nova situação, um grande número de crianças, adultos desconhecidos, o mais importante, a falta de proteção na forma de uma mãe. Portanto, não é surpreendente que o bebê chore, ele quer ir para casa. Seu choro não é apenas um capricho. Esta é uma manifestação do estresse mental causada pela degradação dos hábitos estabelecidos. Se a criança não chora, isso não significa que ele imediatamente ajustou e não tem dificuldades. Om apenas se impõe, mas ele apaixonadamente quer sair daqui para mamãe e papai.
Para facilitar o curso do período de adaptação, recomenda-se que comece com antecedência a preparação para este evento responsável na vida das crianças. O regime do dia do bebê( o tempo de alimentação, sono, vigília) vários meses antes da admissão ao coletivo organizado deve ser gradualmente aproximado daquela nos creches. A criança deve ser desmamada de hábitos tão inaceitáveis no estabelecimento pré-escolar como o uso de uma chupeta, alimentação de mamadeira, doença de movimento antes da cama. Neste momento, ele deve ter a oportunidade de se comunicar mais amplamente com crianças da idade apropriada e adultos desconhecidos.
No prazo de um mês antes do registro das crianças nas instituições pré-escolares, eles devem completar todas as vacinas preventivas apropriadas para a idade. Se este requisito não for cumprido, o período de adaptação aos infantários coincidirá com o tempo de desenvolvimento da imunidade pós-vacinação, que também passa com uma enorme tensão das forças do corpo da criança. Não é possível identificar uma criança em uma instituição pré-escolar pouco depois de uma doença anterior. Deixe-o melhorar em casa. Caso contrário, uma grande carga adaptativa estará além do seu poder.
Será mais fácil para uma criança se acostumar com os requisitos de um coletivo organizado se ele pré-dominar algumas habilidades culturais e higiênicas em casa. Crianças, acostumadas a participar do processo de vestir, despir, lavar, que podem sentar-se em um vaso, usar uma colher por conta própria, sentir-se mais calmo, mais confiante nas creches. Eles não experimentam tanta tensão e medo como crianças que não possuem as habilidades básicas de autoatendimento. Para ficar numa instituição pré-escolar, os filhos desses pais que encorajam sua independência e não reprimem as iniciativas são mais rápidos para se acostumar.
Preparando um bebê para a admissão em creches, é extremamente importante aprimorá-lo em tempo hábil. Portanto, é necessário candidatar-se ao pediatra local e aos médicos de especialidades estreitas - cirurgião, ortopedista), otorrinolaringologista, oftalmologista, neurologista, para fazer todas as pesquisas que eles designaram( exames de sangue, urina, fezes para ovos de vermes).As anormalidades identificadas nas atividades de certos órgãos do corpo da criança devem ser completamente curadas antes que a criança vá para um coletivo organizado.
A preparação psicológica correta das crianças para as próximas mudanças em suas condições de vida é de grande importância.É necessário persuadi-los de forma consistente e persistente de que será interessante, divertido na manjedoura, ninguém ofenderá e, claro, não se deve assustar a criança com esse evento. Antes que o bebê venha ao grupo de enfermagem, os pais devem estar lá, conhecer o pessoal do grupo em que a criança será educada, contar detalhadamente sobre suas características, hábitos, comportamento em várias situações da vida, atitudes em relação a novas pessoas, objetos e fenômenos. Devemos tentar garantir que as primeiras semanas do bebê permaneçam em um estabelecimento pré-escolar coincidem com a libertação de um dos pais. Em seguida, a criança será capaz de permanecer no novo coletivo várias horas e meio dia e, somente quando completamente acostumado e acostumado, permanece durante um dia inteiro.
Às vezes, nos primeiros dias de estar em uma manjedoura, as crianças se comportam com calma, não chorem, não apressem em casa, se interessem por tudo o que conhecem. E mais tarde, quando o interesse diminui, eles também começam a chorar, faltam para casa e os pais, tratam negativamente todo o modo de vida em um coletivo organizado.
No período de adaptação à instituição pré-escolar, uma carga muito grande cai no sistema nervoso central do bebê.Para não aumentá-lo em casa, deve sempre tentar manter uma situação calma e benevolente, limitar novas impressões( não indo a lugar nenhum, não apresentando novos rostos, não comprando brinquedos novos), não punindo por falhas, protegendo de qualquer emoção negativa, chamando a atenção para familiar agradávelcoisas. Para alegrar uma estadia nas novas condições, você pode dar seu filho com ele nos brinquedos favoritos do berço.
Desenvolvimento e educação bem-sucedida do bebê, o fortalecimento de sua saúde pode ser fornecido apenas por esforços conjuntos da família e instituição pré-escolar. A este respeito, o contato dos pais com a equipe da enfermaria deve ser muito próximo. Antes de a criança entrar na equipe organizada, os pais receberam conselhos e recomendações sobre a educação higiênica da criança do pediatra do distrito e da enfermeira. Agora, seu papel passou para educadores e pessoal médico da pré-escola. Eles sabem tudo sobre a saúde eo desenvolvimento da criança. Afinal, os jardins infantis não são apenas instituições educacionais, eles também fornecem supervisão médica de crianças, seus saneamentos. Os dados sobre a dinâmica do desenvolvimento físico e neuropsíquico de crianças pequenas, dados de exames médicos, observações pedagógicas são comunicados aos pais em reuniões de pais regularmente realizadas, em conversas individuais com educadores e pessoal médico, postadas nas bases dos pais.
É muito importante que o regime do dia, a dieta da criança que visita o grupo organizado das crianças, nos fins de semana e feriados e durante a licença dos pais não diferem muito daqueles da instituição pré-escolar. Desvios desse requisito podem levar a complicações desagradáveis.
Todas as recomendações e instruções pedagógicas e médicas dadas pelos pais da instituição pré-escolar aos pais sobre a educação e reabilitação da criança em casa devem ser cuidadosamente tratadas e claramente implementadas. Traga a criança pela manhã no grupo e leve-a para casa é necessário nas horas estabelecidas pelo regime da instituição pré-escolar. Dado o tempo errado no grupo, o bebê é mais difícil de se juntar à vida organizada do time infantil. Pais tardes à noite, quando todas as crianças já estão desmanteladas em suas casas, as crianças sofrem muito dolorosamente. A criança deve estar vestida para a temporada e tem um estoque de cueca limpa e removível. Este último deve ser reabastecido regularmente, pois é usado. Os sapatos de rua devem corresponder à estação e às condições climáticas.
O calçado interior e atlético para educação física, correspondente ao tamanho das pernas, é parte integrante do bebê na manjedoura. Não devemos esquecer de lhe dar um lenço limpo todos os dias.
Uma criança com idade superior a um ano durante os períodos de vigília geralmente está em movimento. Com cada mês o volume de movimentos aumenta. Isso tem um efeito positivo no desenvolvimento mental, tem um efeito tônico no sistema nervoso central. O trabalho muscular, gasto durante os movimentos, reduz a tensão nervosa. A falta de atividade muscular retarda o desenvolvimento mental. Sabe-se, por exemplo, que as crianças, que caminhavam mais cedo, começaram a falar mais cedo. No entanto, a mobilidade excessiva, como qualquer extremo, também não é desejável. Não deve ser contido, mas trocando a atenção do bebê para outra coisa, também divertido, mas não requer essa atividade motora. Os períodos diários de repouso( o primeiro e o segundo dia de sono) devem receber uma atenção incansável. Como antes, dormir no ar tem vantagens. Na prática, nem sempre é possível organizar. O bebê não pode ser deixado no carrinho na varanda. Primeiro, ele é apertado, em segundo lugar, acordando, ele pode facilmente sair disso. O sono durante a caminhada também ocorre com menos frequência do que antes, porque muitas impressões excitam a criança. Assim, muitas vezes acontece que o bebê caminha durante o período de vigília e os sonhos diurnos passam na cama. Se a sala antes de ir para a cama estiver bem ventilada e durante o sono( de acordo com o clima), uma janela ou janela está aberta, então um sonho em tais condições é útil para a criança.É especialmente necessário cuidar do silêncio na casa durante o sono do bebê.É necessário desligar o equipamento de rádio, tentar não falar alto e não fazer trabalhos de casa ruidosos. O sonho está cheio, quando é longo o suficiente, profundo e calmo. O sono superficial não proporciona o descanso necessário ao corpo. Durante o dia, as crianças geralmente não têm sono, aqueles que precisam de descanso.
A formação da cultura sanitária de uma criança começa em uma idade precoce. A educação higiênica é principalmente para assegurar o cuidado higiênico adequado para o corpo do bebê.
Atividades higienísticas durante o dia são realizadas repetidamente. O aumento do contato com objetos ambientais requer grande atenção à pureza da pele e da roupa.É necessário acostumar a criança a uma lavagem constante de mãos não só antes das refeições, mas também na proporção da contaminação. O tratamento da água da manhã( chuveiro, denteamento ou limpeza) ajuda a limpar a pele, mas não pode substituir o banho higiênico geral. No segundo ano de vida, a criança pode ser banhada todos os dias ou até 2 vezes por semana. No entanto, todas as noites de banho( e agora na maioria das famílias não é difícil) só beneficiarão a criança. Com erupções cutâneas de tipo eczematoso, procedimentos de água freqüentes não são indicados( pode causar exacerbação).Os procedimentos de água na parte da manhã e à noite não excluem o derramamento dos pés, pois este não é apenas um procedimento higiênico, mas também um processo de endurecimento.