Na światłach szkolnych migaczy
Obrazy dla FLANELEGRAFE,
DESKTOP THEATRE
zdjęć lub TOYS
Gra „migania ruchu szkoła”.Ten wielopiętrowy dom wykonany jest z papieru, tektury. Pokazane są różne wersje stojaków na zabawki: samochód ma rozwidlone koła, w autobusie, sygnalizacja świetlna - stojaki wykonane z grubego papieru, tektury.
Cel. Wzmocnienie i poszerzenie poglądów dzieci na temat cech i przeznaczenia ładunku, pasażerów, specjalnych pojazdów silnikowych;nauczyć ich zasad na drodze;zapoznać się z niektórymi znakami drogowymi, sygnalizacją świetlną, policjantem-regulatorem. Kształcić uwagę, troskę, dyscyplinę.
Postacie. Prowadzący, sygnalizacja świetlna, migacze, kierowcy, piesi, policjant, królik, zając, dr Aibolit.
Przygotowanie do gry. Płaskie obrazy samochody, policjant z ruchomym prętem może być wklejony na flanelegraf gry - flanelegrafe symulacji i mogą być przyklejone do ich stać i zorganizować stół teatralny
lub atrybutów, aby medalion.
Craft z dziećmi jest łatwo wyposażyć, aby korzystać z pomocy LI Filippova, „Come and go”, a NV Chemodurova „Szkoła Nauk światłach.”
Materiał.Teatr zabawka - lekki ruch, gdzie dzieci mogą się otwierać i zamykać sygnały świetlne, znaki drogowe( „Uwaga dzieci”, „Beware of the Car”, „Skrzyżowanie ulic tylko na zielonym sygnale ruchu”, „W okresie przejściowym, należy uważać”, „Pass zamknięte"," Podziemne przejście ").
Autobusy, trolejbusy, tramwaje, samochody, ciężarówki, samochody specjalnego przeznaczenia( takich jak „ogień”, „pogotowie”, „chleb” i inne.).
nagrywania taśmy sprężyste, wesoła muzyka ze wzrostem tempa, dźwięk, hamowania samochodu, sygnał klaksonu, gwizdek, policjant, syreny „pogotowie”.
Przebieg gry. Na flanelografii( na stole, na podłodze) znajduje się jezdnia ulicy, przejście dla pieszych, chodnik. Wydając pierwszą grę, weź wszystkie role dla siebie. Włącz zapis radosnej muzyki i zacznij jeździć po ulicy: puść samochody, przechodniów, rodzice doprowadzają dzieci do przedszkoli. Nikt nie przestrzega zasad ruchu, tworząc zamieszanie i przepychanki. W związku z rosnącym tempem muzyki ruch na ulicy przyspiesza. Zapominając o ostrożności, stoi maszyna, przechodniów zranić siebie, policjant( policjant umieścić na czapkę) gwizdki, wzywając do celu. Ale jest już za późno! Zdarzyło się nieszczęście. Głośno sygnalizując, nadjeżdża karetka.
Prezenter kładzie na ramie uszy zająca. Zaychikha. Aw, ai!
Mój królik dostał się pod tramwaj! Mój króliczek, mój chłopak wziął pod tramwaj! Pobiegł ścieżką, a on przeciął mu nogi, a teraz jest chory i kulawy, Mały mój zainka!
K. Chukovsky
Moderator( usunięcie ramki).Dzieci, które pomogą króliczkowi?(Słucha odpowiedzi chłopaków i wyraźnie patrzy na Aibolita, który przyszedł do ambulansu.)
Aibolit. To nie ma znaczenia! Przyprowadź go tutaj! Dam mu nowe nogi, znów pobiegnie ścieżką.
K. Chukovsky Aibolit zabiera zająca w ambulans.
Ołów. Musimy słuchać bez sporu ruchu
Kazan,
potrzebujemy przepisów ruchu drogowego
wykonywane bez zarzutów.
Zostanie ono potwierdzone przez
Dobrego lekarza Aibolit.
( dzwony w dzwonie)
S. Yakovlev
Wszyscy są mile widziani w szkole sygnalizacji świetlnej. Dzieci siadają dwa przy stole. Przed nimi flanelegraf lub stół do symulacji wypadków drogowych, odpowiednich zabawek lub płaskich znaków.
Lekcja 1
Sygnalizacja świetlna. Chłopaki, teraz zadam ci kilka zadań.
Kto mi pomoże?
Asystenci wykonają moje zadanie na flaneli lub stole.
A ty to rozwiązujesz.
Asystenci zewnętrzni( 2-3 dzieci, w zależności od liczby znaków i cyfr w zadaniu).
Sygnalizacja świetlna. Więc słuchaj uważnie: chodzenie po chodniku( tzw imiona ich asystentów). .. Asystenci
znaki są umieszczone na stole lub flanelegrafe.
Sygnalizacja świetlna. Spójrz uważnie, czy oni poszli w prawo?
( Odpowiedź zależy od tego, jak umieścił rysunek po prawej stronie chodnika lub po lewej stronie.)
I tu jest mój problem: co zrobić, jeśli piesi zobaczyć znak( trwa jeden z asystentów podpisać ze znakiem „Beware of the Car” pomaga dołączyć go na chodniku).
Jeśli zobaczysz taki znak, co zrobisz?(. Odpowiedzi dzieci) To prawda, trzeba być ostrożnym i ostrożny - aby wstrzymać, spójrz w prawo lub w lewo, czy nie zrobić, czy nie odchodzi z automatu bramy. Asystenci
symulują sytuację i siadają na swoich miejscach.
Sygnalizacja świetlna. Teraz jeszcze jedno zadanie, ale najpierw musimy wybrać nowych asystentów. Kto chce być moim pomocnikiem?(Liście 2-3 dzieci). Ty pomocnicy stoją przy skrzyżowaniu ulicy, a ja, miły i wesoły światło, sprawdź czy chłopaki zrozumieć moje sygnały dobre.
Aby Ci pomóc Droga do przejścia niebezpieczna, Palenie w dzień iw nocy - Zielona, żółta, czerwona.
Nasz dom - sygnalizacji świetlnej, mamy troje rodzeństwa, zapalamy długo w drodze wszystkich facetów.
A. Północna
tym razem będę milczał, a ty jesteś w moich oczach( punktów świetlnych czerwone kółko) przypuszczenie - jak zachowywać się w okresie przejściowym. Kto zapomniał, skonsultuj się z przyjacielem, który siedzi w pobliżu.
Sygnalizacja świetlna pokazuje czerwone światło dla pieszych. Asystenci są dopuszczeni na jezdnię samochodu.
Sygnalizacja świetlna. Kto chce zabrać chłopaków przez ulicę?(Prezentowane wraz z jego asystentów znak -. „Go tylko na zielone światło»)
Say, chłopaki, dlaczego nie możemy iść na czerwonym świetle?(Po wysłuchaniu odpowiedzi dziecięcych, podsumowuje.)
najpoważniejszy - czerwone światło.
Jeśli jest włączony,
Zatrzymaj!
Droga dalej, ścieżka
za wszystko zamknięte!
A. Północna
Główny nosi lekką-medalion na dziecko i prosi go, aby powoli włącza się żółtym światłem. Gdy światło się zapala, prezenter gestykuluje, aby dzieci przechodziły przez to przejście, tworząc w ten sposób sytuację problemową.Dalszy rozwój gry zależy od zachowania dzieci. Jeśli żaden z nich nie zatrzyma ruchu, gra będzie kontynuowana.
Ołów. Co zrobimy z naszymi asystentami?
Z samochodami?
Z pieszymi?
Wygląda na to, że nie znają zasad ruchu drogowego.
spokojnie przeniósł cię
słuchać naszych rad:
Czekaj! Niedługo zobaczysz żółty
W środku światła!
A. Północna
facetów, co zrobić, gdy sygnalizacja świetlna pokazuje żółte światło?
To ostatnie zadanie sygnalizacji świetlnej.(Odpowiedzi dla dzieci.)
Helper modeluje sytuację.Światło ruchu - dziecko pokazuje zielone światło.
Ołów. Kto teraz się porusza, kto stoi?(Pytanie jest zadawane jako asystenci przestawiać znaki).
a za nim zielona dioda zacznie migać
naprzód,
powie: „Niech się nie śmiało udać się w podróż»
A. Północna
dzwonić zapowiadając zmiany, które chcą nadal grać własną rękę, wymyślanie!nowe zadania dla siebie nawzajem.
Druga gra rozgrywana jest innego dnia. Jego zawartość wzbogaca się o nowe zadania.
Wszystkie role są ponoszone przez nauczyciela. Asystenci dzieci symulują sytuacje na flanelografii lub stole.
Dzwonek dzwoni do dzieci w szkole lekkiej. Jedna z dziewcząt - zająca przynosi zdrowego króliczka, aby nauczyć go zasad zachowania na ulicy.
lekcji 2
ołowiu( cap pręt policjanta).
See
wartownik stanął na naszym moście
szybko wyciągnął rękę,
zręcznie machnął różdżką.
Ya Pishumov
Motion różdżka asystenci zatrzymał samochód na skrzyżowaniu.
Ołów. Widziałeś?Widziałeś?
Wszystkie maszyny natychmiast powstały!
Razem wstali w trzech rzędach I nigdzie nie chodźcie!
Ya Pishumov
Po chwili ruch zostaje przywrócony.
Ołów. Jak teraz przenosimy się na drugą stronę ulicy?
Jest tak wiele samochodów!
Kto wie, chłopaki?(Po wysłuchaniu odpowiedzi dziecięcych, pokaż im znak -. „Przejściu»)
Co oznacza ten znak?
To prawda, oznacza to, że w tym miejscu można przekroczyć drogę.(Ustawia znak.) Asystenci
ustawiają cyfry w pobliżu przejścia.
Ołów. A jak przejść wzdłuż jezdni ulicy?(Posłuchaj odpowiedzi dziecięcych.)
Teraz powiem wam przepis, który pomoże Ci przejść przez ulicę.
Pamiętaj o tym dobrze.
Oto: "Zanim wysiądziesz z chodnika, musisz najpierw spojrzeć w lewo: czy samochody nie jeżdżą?
Jeśli samochody są daleko, możesz jechać na jezdnię( asystenci przesuwają figurki na środek drogi), a po dotarciu do środka zawsze należy patrzeć w prawo, a jeśli samochody nie, przejść przez jezdnię. "
Pomocnicy korzystający z rysunków pokazują, jak to się robi.
Ołów. Nie martw się ludźmi -
Po drugiej stronie ulicy.
I stoi na chodniku,
Jak czarodziej, wartownik.
Wszystkie maszyny do jednego
Przestrzegaj tego.
Y. Pishumov
A teraz moje zadanie: "Gdzie trzeba przejść przez ulicę, jeśli. .." Asystenci ustawili znak "Przejście dla pieszych zamknięte".
Prekoncepcja kilku sytuacji, które można łatwo zilustrować figurami na flanelografii lub na stole. Tutaj, na przykład, po drugiej stronie ruchliwej ulicy jest kiosk z lodami lub maszyną z gazowaną wodą, plac zabaw dla dzieci z huśtawkami, karuzelami. .. A może po drugiej stronie drogi ty i faceci zobaczysz swojego ulubionego psa, który jest zgubiony. Narysuj dzieci, rozpieszczaj je, każ im zastanowić się, jak postąpić w tym czy tamtym przypadku, jak zbliżyć się do psa, jeśli przejście dla pieszych jest dość daleko od niego, a pies zaraz zostanie wyprowadzony przez inną osobę?Co, jeśli lody się skończyły, a ty jeszcze nie przeszedłeś przez ulicę?Prezenter czyta jakby myśli dziecka: "Och, jak chcesz pić!A oto automat sody! "
Jednak żadna z tych sytuacji nie może być pretekstem do złego przejścia na ulicę.W każdym indywidualnym przypadku zaproś dwoje dzieci, które pokażą, jak przejść przez ulicę, i wytłumaczą zasadę: "Możesz przejść przez ulicę tylko przez przejście dla pieszych na zielony sygnał świetlny".
"Rozumiem, że się spieszyłeś, że chciałeś pić, pieścić psa, ale zawsze powinieneś przestrzegać zasady" - powiedz dziecku, które nie poradziło sobie z zadaniem.
Dzwonek powie dzieciom, że dzisiejsza szkoła sygnalizacji świetlnej się skończyła,
W trzeciej grze rola policjanta jest wykonywana przez dziecko, a cała reszta jest wychowawcą.Lider
, gestem zachęcając milicjanta do zajęcia stanowiska, zaczyna czytać wiersz A. Duysenbieva "Militiaman".
Ołów. Mój tata pierwszy wstał - strażnicy Milicji, mój tata pierwszy raz poszedł na opuszczony chodnik.
Dzieci na podstawie postaci pasażerów i pieszych symulują ruch uliczny. Przywódca i policjant go regulują.
Ołów. Sąsiedzi zmieniają
Rano, poza bramę,
W pasażerach - tych, którzy jeżdżą,
W pieszych - kto jedzie.
Nawet małe dzieci -
"Pasażer" i "pieszy".Nagle na drodze jest chłopiec( lalka) - sprawca ruchu drogowego. Policjant dowiaduje się w nim o swoim synu.
Policjant. Hej, towarzyszu z plecakiem, jesteś dla nas obcy! Gdzie idziesz? Mylisz się, Zapłać za to dobrze.
Uczestnicy śmieją się z gry: kto zapłaci karę, jeśli tata jest policjantem?
Boy. I stoję przed papieżem, Nisko głową w dół, A, marszcząc brwi, odpłacam tatą za siebie. To wszystko. Czerwone światło, zielone światło, lepszy tata Na świecie!
Dzwoni dzwonek, ponownie zapraszając chłopaków do szkoły światła, ponieważ.nie wszyscy znają reguły ruchu.
Lekcja 3
Ciesz się z odzysku królika z dziećmi, weź go w ramiona i poproś małą króliczkę, jeśli już wie, jak przejść przez ulicę przy wyjściu z tramwaju. Pozwól swoim asystentom umieścić dwa tramwaje na flaneli lub stole, kierując się w różnych kierunkach i zobrazuj tę sytuację.Z tylnych drzwi tramwaju, który jest bliżej nas, wychodzi niedźwiadek i próbuje przejść przez tramwaj z tyłu, przejść przez ulicę.Zapytaj chłopaków: czy niedźwiedź robi to, co trzeba? Jeśli dzieci mają trudności z odpowiedzią, powoli zacznij przesuwać drugi tramwaj tak, jakby ruszył do przodu po zatrzymaniu. Być może ta sytuacja powie chłopcom, że tramwajów nie można przemierzać z tyłu. Wzmocnij to, rozmawiając jak z rannym królikiem: "Och, och, ja po prostu tak biegłem, kiedy znalazłem się pod tramwajem. Przestań, misiu! Kiedy tramwaj stoi, nie można go chodzić od tyłu. "-" Dzieci, tak, nie słyszy ", mówisz już dla siebie," przypomnijmy mu, że tylko tramwaj jest pozostawiony ".Faceci odbierają telefon, a ty je pokazujesz i ustawiasz znak ostrzegawczy "Niebezpieczeństwo".
Poproś dzieci, aby wymyśliły zadanie dla królików i niedźwiedzi. Niech na przykład Twoi asystenci wzmacniają sylwetki samochodów i autobusów( na pierwszym planie) na flanelografii, z której odchodzą niedźwiedź i zając. Próbują ominąć autobus z przodu."Kto wymyślił to zadanie?" - zapytajcie chłopaków. Jeśli go nie masz, sam zadaj sobie pytanie: "Jak powinienem unikać autobusu?"
Nie zawsze dzieci mogą rozwiązać ten problem, więc pozwól asystentom przesunąć bestię naprzód, a ty zablokujesz im drogę z samochodem w tle. Może same dzieci będą się domyślać, że w tym przypadku nie da się tego zrobić, kiedy wychodzimy z tramwaju. Najprawdopodobniej poprowadzą królika i niedźwiedzia, omijając autobus z tyłu. Zatrzymaj ich i powiedz: "Możesz dostać się za trolejbus lub autobus, ale tylko jeśli jest przejście, a zielone światło jest włączone."
Pod koniec gry asystenci i prezenter wyświetlają znaki drogowe znane dzieciom.
Ołów. Miasto, w którym mieszkamy z Tobą, Możesz słusznie porównać z alfabetem. Tutaj jest alfabet, nad chodnikiem. Znaki są zawieszone nad ich głowami. Alfabet ulic, alei, dróg Miasto daje nam cały czas lekcję.Pamiętaj zawsze o alfabecie miasta, aby nie było z tobą kłopotu.
Ya. Pishumov
Każda para dzieci wybiera własny znak i wyjaśnia jego znaczenie. Jeśli masz czas, poproś dzieci, aby same wymyśliły jedno lub dwa zadania. Daj każdej parze sylwetki postaci, zabawek lub zdjęć.Chłopcy, po omówieniu fabuły, tworzą sytuację na stole, flanelograf. Ich rówieśnicy, rozwiązując problem, opowiadają, co się stało na ulicy, co może się skończyć, jak uchronić się od nieprzyjemnych wypadków.
Przykładowe sytuacje
1. Chłopcy bawią się piłką przy drodze.
2. Dziewczyny grają w badmintona na skraju jezdni.
3. Chłopcy grają w piłkę na boisku sportowym.
4. Neznayka wspina się po płocie drogowym przy przejściu podziemnym.
5. Mishka przecina drogę od przejścia dla pieszych.
6. Ludzie stoją na krawędzi chodnika przed przejściem.
7. Chłopiec zachwyca swojego przyjaciela, aby uciec przez przejście do czerwonego światła.
8. Samochód opuszcza bramę, pieszych na chodniku.
Do takich zadań można używać zdjęć z kompilacji plakatów zgodnie z zasadami ruchu drogowego.