Ikke gjør feil, persille!

Egenskaper av spillet og dets pedagogiske verdi. I tillegg til det forrige, fremmer det foreslåtte spillet utviklingen av taktil oppfatning av formen på objekter hos barn. Hun lærer å undersøke formularen målrettet, snu objektet med begge hender og undersøke det med fingre på alle sider. Denne teknikken hjelper barna å overvinne vanen med å klemme en gjenstand i hånden eller trykke den med håndflaten. Dermed er muskuloskeletalkomponenten inkludert i undersøkelsesprosessen.

Spillet bidrar også til utdanning av barns kognitive aktivitet og deres interesse for å løse det mentale problemet. Slike kollektive spill accustoms barn til uavhengighet, overholdelse av regler, og også til ytelse av handlingene krevende aktivitet av fantasi. Skapt en spillsituasjon der barna bytter utfører rollen som Petrushka, viser triks: Persille kan ikke se å gjette hva gjenstanden i hendene.

Oppfyllelsen av denne spillrollen har en viktig pedagogisk betydning. Robuste og usikre smårollinger slik rolle bidrar til å overvinne disse manglene. Samtidig for hissige barn som er utsatt for økt fysisk aktivitet, tilslutning til prioritet er en betingelse for dannelsen av evne til å oppføre seg i en gruppe, kan du vurdere andre.

spillmateriale. Leker som er veldig kjent for barn. De skal være av middels størrelse og av kontrast, dvs. merkbart forskjellig fra hverandre. Disse krav er oppfylt om det neste sett av leker: tre ball, en kube, en sopp, matryoshka, bøtte, kopp, plater og skål, småstein, dukke, and, fisk, passasjer maskin, etc.

For å kjenne gjenstander utføres bare ved. .taktil undersøkelse av skjemaet, er det nødvendig å utelukke deltakelse i denne visjonsprosessen. For å gjøre dette kan du sette på barnet ditt en smart cap av Petrushka, som i spillet "The Cap and the Wand".Den er laget av ugjennomsiktig tykt papir eller stoff, som holdes på en ledningsramme. Hetten skal sitte på babyens hode fritt og dypt( men ikke berøre øynene), og når nesten til nesespissen slik at den ikke glir. Behov for spillet er også en smart bag for lagring av leker.

Beskrivelse av spillet og dets teknikker. Alle barn i gruppen kan delta i spillet: De sitter på stoler overfor bordet med spillmaterialet. Læreren tar ut posen, tar ut hvert leketøy fra det, viser det til barna og legger det på bordet.Å gi barn muligheten til å se leker, tilbyr en voksen alle sammen til å spille et nytt spill sammen.

Spillet forklares på en visuell effektiv måte. Mentor får Persille cap, prøver det selv, og noen av barna og forklarer at den som bærer cap, vil fungere som festivalen, og gjøre triks som et sirkus. Da læreren kaller opp til barnets egen, tar på seg lue og sa: "Persille, hallo, ta av lokket, baug barna og fortelle dem:" Hei, gutter "og de forteller deg klappe i hendene og si:" Hei, Persille "Etter!slike foreløpige tiltak som hjelper barna inn i spillesituasjonen, plasserer læreren Petrushka ved et eget bord, slik at andre barn tydelig kan se hva han gjør.

Da læreren kaller opp et annet barn og gir ham et viktig oppdrag: snarest Persille satt på luen bør nærmet til leker, velge noen av dem, holdt den opp og spør: "Persille, Persille, som er i mine hender" Hvis Persille sierat han ikke ser, kom bort til ham og sette leken i hans hender og si med vsemi- "Persille, trykker du hva som er i dine hender, og gjett hva, vi ga deg et leketøy. Må ikke forveksles, Persille »

Mentor oppsummering Petrushka, og spillet begynner i løpet av hennes lærer minner barna regelen: holde seg i ro og ikke å ringe et fag som gir persille i hånden.

Tatt i betraktning den impulsivitet

barna skal være på den sikre siden litt for å holde hetten på hodet av Persille for at han droppet det i øyeblikket når den oppdager at hetten hindrer ham fra å se. Når Persille ta i hånden leken må råde ham til å slå den i hendene, føler fingrene fra alle sider. Så leder læreren prosessen med taktil undersøkelse, som bidrar til assimilering av rasjonelle teknikker. Dersom barnet viser seg ingenting, kan du ta det i egne hender og viser deg hvordan du skal opptre, slik at han følte den muskuløse mottak. Barnet må selv bli kalt et leketøy, men hvis dette ikke skjer, er han spurte alle barna med "Tyskazhi Persille, som tok leken?" Det riktige svaret er applaus. Petrushka fjerner hetten og bøyer for publikum som en kunstner. Så setter han seg for å velge en ny Petrushka, et barn som vil sende ham en leke, så spillet blir gjentatt mange ganger. Regler for spillet.

1. Observer fullstendig stillhet som Petrushka var ikke galt, og var i stand til å gjette hva som er i hans hender.

2. Det er forbudt å ringe * faget og foreslå Petrushka

3. nøye overvåke handlingene Petrushki- som er distrahert og bryter reglene for Petrushka ikke velge

Tips pedagog.Å Persille artisteri og entusiasme for å oppfylle sin rolle, vise ham Eksempel-feste hetten og gjett hva du har i hendene, tydelig demonstrere teknikker for undersøkelse.

I dette spillet er det viktig å sjekke om persille glir gjennom hetten. For dette formål viser det et formål og en feil i de tilfeller når gjette gjenstand kan erstattes av en enklere leketøy i form( kule, kube, nesting dukke og så videre.).