12 måter å gjøre deg selv lært
Alle vet at læring ikke er så lett som det kan virke ved første øyekast. Hver dag må en student samle seg i skolen, sitte i klassen, huske mye ny informasjon, registrere den, svare før hele klassen og skrive kontroll. Men dette er ikke det vanskeligste, for i tillegg må de komme hjem, hvor de kan fortsette sin utdanning - lese avsnitt, utføre øvelser mottatt hjemme, lære dikt og løse komplekse problemer. Derfor, ikke si, og trening er et titanisk arbeid, spesielt for barnet. Det er ikke noe overraskende i det, med et så tøft regime, ikke alle barn står, noen begynner å hoppe over leksjoner, ikke gjøre lekser, etc. Imidlertid tvinger et barn til å lære ikke den beste veien ut av situasjonen. Tilnærming til læringsprosessen bør være nøyaktig, og viktigst, riktig!
Generelt spørsmålet "Hvordan får du deg selv å lære", spør ofte det er studentene, som for skolepulten kontroll over, og lærere overvåke faglig fremgang og foreldre "ble presserende" for en dårlig vurdering, og de andre disiplene ikke behandler deg med respekt,hvis du stadig er i "tapere" for akademisk prestasjon. I lyceums, institutter og universiteter går kontrollen bort fra studenten. Siden du regnes som en voksen, hvem har rett til å bestemme hvordan man skal lære: bra eller dårlig. Imidlertid er denne friheten noe berusende gutt eller jente, og ikke alle er i stand i tide til å utvinne og reflektere over det faktum at på en slik utsvevende liv kan de skli ned stigen av livet. Og så spør studenten seg et vanskelig, men ganske interessant spørsmål: "Men hvordan tvinger du deg selv til å lære?"I dag vil du vite svaret!
Still opp oppgaven riktig! Først og fremst bør du( studenten) riktig sette deg en oppgave eller et mål. Ikke tenk på hvordan du skal tvinge deg selv til å lære, men om hvordan begynner å lære deg bra , fordi du egentlig ikke faktisk studerer og vil fortsette å studere. Formuleringen av problemet er svært viktig, et vesen ganske rart, og hvis du tvinge deg selv til noe, vil din underbevissthet sinn motstå det, og vil stoppe å utføre zaplaniruemye problem( for å lære leksjonene, lytte til læreren, etc.).Og fra slik ulydighet vil du motta mye mer glede enn å følge målet ditt.
Hvis du formulere deg selv ellers, for eksempel: "Hvordan å fullføre dette året veldig bra" eller "Hvordan begynne å lære godt dette semesteret," så du ikke vil legge merke til hvordan å begynne å lete etter måter å få en god karakter på skolen, er atbevisstheten vil begynne å fungere i samarbeid med underbevisstheten, med fokus på et positivt resultat.
Det psykologiske aspektet er svært viktig i læringsprosessen, så prøv å ikke tvinge deg selv til å lære, men å se etter en god grunn som kan forandre holdningen til å lære i en gunstig retning. Men om dette i neste avsnitt.
Finn motivasjonen( grunnen) for å lære godt. Som vi allerede har sagt, er grunnen til trening den beste metoden i trening. Din oppgave er å finne et insentiv som ville fungere bare i ditt tilfelle. Motivasjon er av forskjellig karakter, for eksempel på noen, fungerer følgende setning: Hvis du ikke begynner å lære, vil du i neste semester bli utvist fra utdanningsinstitusjonen! Selv om dette anropet ikke virker for en annen person.
For det meste god motivasjon er utsiktene, men for noen mennesker arbeide langsiktig: Hvis jeg er ferdig med universitetet dette utmerket godt, kan jeg få en jobb med høy lønn og mulighet til å flytte opp på karrierestigen. For andre perspektivet bør være mer intim og ekte: Hvis du er ferdig med siste semester godt, ville faren kjøpe en billett til leiren, hvor jeg går med mine venner for sommeren!
Vi vet ikke hva som kan tvinge deg til å studere, men vi vet sikkert at det er en slik motivasjon. Finn henne! Generelt vil vi si at incitamentet til å lære tar en av hovedrollene i skolen, hvis den blir funnet og brukt av studenten, så er det i stand til å oppnå utrolig suksess.
Hvis du er forelder og leser denne artikkelen i håp om at du vil kunne forstå hvordan du får et barn å lære, vil vi anbefale deg å finne ut om hans relasjoner i klassen. Noen ganger forsvinner motivasjonen for å lære nettopp på grunn av konflikter med andre barn. Spesielt ofte skjer dette med ungdom som sjelden ønsker å studere i en skole eller annen utdanningsinstitusjon.
Utstyr arbeidsplassen din. kan virke som en smålig problem som utforming av arbeidsplassen student kan påvirke læring, men tro meg, det er i stand til å radikalt endre hastigheten på lekser og dens kvalitet. Vi er enige om at du ligger på sengen med en tavle eller laptop - det er hyggelig å gjøre "lekser", men det er helt ineffektivt. Siden i en liggende tilstand husker en person og forstår det mye verre, og viktigst - langsommere. Dette skyldes de fysiologiske egenskapene til strukturen av menneskelige organer. Forsøk å tildele deg selv i huset et lite sted hvor du bare vil være engasjert i saker knyttet til opplæring. En spesiell egenskap ved dette stedet bør være at det ikke vil ha en datamaskin, ingen bærbar PC, ingen nettbrett, ingen mobiltelefon. Bare nødvendige notatbøker, bøker og skrivesaker( penn, blyant, viskelær, etc.).
En datamaskin eller annet utstyr kan være svært distraherende fra læringsprosessen. Tross alt har du mange fristelser: icq, skype, "VKontakte", interessante nettsteder, filmer, musikk, spill, etc. Derfor er det nødvendig å ty til det bare i de tilfellene når det er spesielt nødvendig for å utføre en bestemt oppgave.
De som er vant til at på skrivebordet, bør alltid være en datamaskin og uten det, synes bordet for å være kjedelig og kjedelig, det er tilrådelig å arrangere på bordet hele veien slik at den ser fin og interessant: kjøpe en ny lysende saker og erstatte en kjedelig bordlampe,til en ny og original. I tillegg tabellen er bedre plassert i nærheten av vinduet, slik at ikke bare dagslyset tent på arbeidsplassen, men også utsikten fra vinduet gjør det mulig å distrahere fokus, eller vice versa.
Hvis datamaskinen plukker opp du har mye ledig tid, men du kan ikke motstå det, foreslår vi at du tenker på at datamaskinen stråling er skadelig for menneskers helse: svekker synet, det er sykdommer forbundet med mage-tarmkanalen, så vel som det er problemer med nervesystemet.
Bytt kleskode. Klær kan selvfølgelig ikke lære å starte, men stilen kan tjene som et slag av startflagget for utøveren. La oss forklare litt mer: hver av oss vet hvordan man skiller en god student fra de dårlige. En god student alltid kledd pent og strengt( spesielt gutter), kan ikke sies om de fattige student, er hans stil alltid fundamentalt forskjellig fra det som burde kle seg i skolen. Så når denne "ikke veldig gode" studenten kommer til en klasse i en streng dress, endres holdningen skarpt, både blant studenter og blant lærerpersonalet. Og den første tanken som oppstår blant andre "Har Ivanov( for eksempel) endelig tatt seg opp og begynte å lære?"Ja, ja, ved hjelp av den vanlige forandringen av bildet, er det mulig å oppnå slike endringer i holdningen til seg selv. Selvfølgelig, etter at alle tenker på deg så bra, vil det være vanskelig å bli en loafer som går til "bukser".
Lag en spennende leksjon( assosiativ kartmetode) fra treningen .Du har sikkert lagt merke til at mange jenter i gruppen din, på forelesningene, ikke registrerer en kontinuerlig tekst, men bruker forskjellige markører og sitater. Deres innspilte foredrag ofte ikke er bare noen få sider av håndskrevne setninger lærer, men et mesterverk: den viktige setningen skrevet i en annen farge, er reglene uthevet i annen rektangulært bord. I teksten er mange underskrifter og utskillingsmarkører eller andre blekk. Selv små skisser er laget med blyant og linjal. Tror du at de bare gjør tull? Feil, de gjør et kjedelig foredrag til en interessant aktivitet, gjør farger og fremhever hovedpoengene. I tillegg vil det være lettere for dem å huske denne informasjonen, siden de husker vilkår, ikke bare i mening, men også visuelt, noe som gjør at du raskt og bedre kan huske informasjon.
Når det er vanskelig å huske noe, prøv å forstå det ikke bokstavelig, men gjennom analogier. For eksempel: husk navnet "Borodino kamp", det er mulig ved hjelp av sin analogi med "Borodino brød";husk initialene til Alexander Sergeevich Pushkin, du kan, som "Pushkin - ess( den beste spesialisten)."Eksempler er kanskje ikke den mest vellykkede, det viktigste er å forstå betydningen og bruke den i trening.
For å gjøre treningen enda mer interessant og komfortabel, kjøp bærbare datamaskiner med vakre deksler, lei komfortable og lyse notatbøker og bruk flerfargete klistremerker for påminnelser. Bytt pennene oftere og velg dem ikke bare for komfort i brevet, men også for en vakker eller uvanlig design. Fra tid til annen, bruk penner hvis blekk lukter, en deilig lukt vil også løfte humøret ditt, og når du åpner notisboken, vil du ikke bare huske dine plikter, men også om noen velsmakende frukt eller tyggegummi.
Oppfordre deg til suksess. Å lage en tenåring eller en ungdomsgutt( jente) lærer er vanskelig, men det er mulig. Bruk til dette formål metoder for oppmuntring, for eksempel: Du har i dag uvant og har ikke mottatt noe dårlig merke - ros deg og la deg selv i dag en time eller to å gå.Og hvis de også fikk et godt merke på et viktig emne, kan du fortsatt oppfordre deg til noe deilig( chips, sjokolade eller pizza).Bestått eksamen eller prøvearbeid - her har du en større premie: gå til en klubb, en kafé eller et diskotek med vennene dine. Husk at oppmuntring bare skal være tilfelle hvis du virkelig fortjener det. Hvis de var skyldige, kunne det ikke være spørsmål om noen pris eller hvile. Du må innse all sødhet av seier og bitterhet av nederlag.
Evaluer deg selv for suksesser nøktern og ærlig, noen ganger fortjener den spente fire ros mer enn en solid fem. I tillegg til evalueringer kan du selv oppfordres til lærte billetter, lekser ferdig, gå til biblioteket, aktivt arbeid i leksjonen etc. Det vil si resultatene kan uttrykkes på helt forskjellige måter. Ikke fokus på evalueringer. Det vil være mer riktig å fikse seg på kunnskapen som er oppnådd. Tross alt, som vi vet, er de vurderinger som lærere legger til oss ikke alltid objektive.
Det første trinnet er vanskelig! Det vanskeligste øyeblikket i trening er det første trinnet, begynnelsen av prosessen. Innrøm for deg selv hvor ofte det var at du forsinket leksene dine til de siste timene dine våkne timer? Sannsynligvis, ganske ofte - tross alt er det alltid ting som virker viktigere enn lekser. Enig at det å begynne å gjøre lekser alltid er vanskeligere enn å avslutte det. Er det ikke så?
Hovedårsaken til en vanskelig start er en banal latskap. Hjemmearbeid kan være et spørsmål om 15 minutter, men du må sette deg ned og begynne å tenke på det, men du vil ikke gjøre det. Jo raskere du bekjemper latskap, desto raskere begynner du å lære godt.
Lær deg godt fra første semester! Hvis du har bestemt deg for å fullføre dette året med gode karakterer og vise deg det beste lyset før lærere, foreldre og venner, begynner du å studere godt fra første semester. Ikke utsett virksomheten til senere. På begynnelsen av året( etter ferien), vil alle oppgaver akkumuleres gradvis, og dette er en sjanse til å løse dem raskt og riktig. Hvis du trekker, så mot slutten av dette året eller semesteret får en ubehagelig situasjon, vil tiden til slutten være liten, og det vil være mange tilfeller og oppgaver. Og du vil ikke tenke på gode karakterer, men om å ha tid til å passere emnet før økten. Lær å distribuere treningsbelastningen jevnt og da må alle få det!
Arbeid mer i klasserommet slik at mindre er igjen på huset. En smart måte for de som vet hvordan de skal sette pris på sin tid. Svært ofte skjer det at læreren har tid til å fullføre leksjonen før samtalen og ikke laste deg med unødvendig informasjon, tilbyr å gjøre egen virksomhet. Denne gangen anbefaler vi deg ikke å kaste bort, du er fortsatt på skolen, på pulten og kan ikke kommunisere høyt med venner, så bruk denne gangen med god grunn: begynn å gjøre leksene dine. Ikke la på dette emnet, men på en annen, ikke engang i morgen. Det spiller ingen rolle! Det viktigste er at du vil spare deg selv hjemme, noe som betyr at ekstra 10-20 minutter vil kunne gå med venner i frisk luft.
Lag konkurranser og maraton. Prøv å forhandle med foreldrene i en form for konkurranse, der de vil fungere som sponsorer av premier. For eksempel: Hvis du får gode karakterer for algebra de neste to ukene, vil de kjøpe deg en ny mobiltelefon etter disse to ukene( for eksempel).Tid og gave kan variere avhengig av din suksess i å studere tidligere, så vel som på trivsel hos familien. Hvis du legger betingelser for et år eller et semester, så ta hensyn til to faktorer, først, i seks måneder eller et år, kan familiebudsjettet endres( og ikke alltid til det bedre), så prøv å få fra foreldrenes garantier for et kjøp. For det andre, vurder at det er veldig, veldig vanskelig å motivere deg selv til å kjøpe den samme sykkelen hele året. Før eller senere kan du ikke holde den hevede linjen.
Tøm riktig tid. Prøv å lære og hvile på det kompilerte regimet. For eksempel, umiddelbart etter at klassene ikke kommer og sitter ved datamaskinen, men kom og sitte ved kjøkkenbordet, spis, så gå til lekser, og om kvelden gå ut en tur eller gå til klubben. Dermed vil du alltid vite at på dette tidspunktet må du gjøre lekser, ikke hvile. Ikke vær redd for å eksperimentere med regimet, fordi noen av dem ikke kan bli tvunget til å studere rett etter leksjonene, de trenger først hvile, og de starter leksjonene neste dag tidlig på morgenen, men dette regimet er ganske risikabelt, siden det alltid er sjanse til å sovle.
Utvik din viljestyrke. Noen ganger skjer det at ingen konkurranse og ingen motivasjon er i stand til å få deg til å begynne å studere som student. I slike tilfeller er det bare ett råd: "Stiv tennene dine, samle all vilje til en knyttneve og for enhver pris, begynn å lære! Ikke fordi jeg vil ha så mye, men fordi det er så nødvendig! ".Dermed utvikler du i deg selv viljestyrken, som i fremtiden mer enn en gang kommer til nytte. Lykke til!
Generelt spørsmålet "Hvordan får du deg selv å lære", spør ofte det er studentene, som for skolepulten kontroll over, og lærere overvåke faglig fremgang og foreldre "ble presserende" for en dårlig vurdering, og de andre disiplene ikke behandler deg med respekt,hvis du stadig er i "tapere" for akademisk prestasjon. I lyceums, institutter og universiteter går kontrollen bort fra studenten. Siden du regnes som en voksen, hvem har rett til å bestemme hvordan man skal lære: bra eller dårlig. Imidlertid er denne friheten noe berusende gutt eller jente, og ikke alle er i stand i tide til å utvinne og reflektere over det faktum at på en slik utsvevende liv kan de skli ned stigen av livet. Og så spør studenten seg et vanskelig, men ganske interessant spørsmål: "Men hvordan tvinger du deg selv til å lære?"I dag vil du vite svaret!
12 måter å få deg til å lære
Still opp oppgaven riktig! Først og fremst bør du( studenten) riktig sette deg en oppgave eller et mål. Ikke tenk på hvordan du skal tvinge deg selv til å lære, men om hvordan begynner å lære deg bra , fordi du egentlig ikke faktisk studerer og vil fortsette å studere. Formuleringen av problemet er svært viktig, et vesen ganske rart, og hvis du tvinge deg selv til noe, vil din underbevissthet sinn motstå det, og vil stoppe å utføre zaplaniruemye problem( for å lære leksjonene, lytte til læreren, etc.).Og fra slik ulydighet vil du motta mye mer glede enn å følge målet ditt.
Hvis du formulere deg selv ellers, for eksempel: "Hvordan å fullføre dette året veldig bra" eller "Hvordan begynne å lære godt dette semesteret," så du ikke vil legge merke til hvordan å begynne å lete etter måter å få en god karakter på skolen, er atbevisstheten vil begynne å fungere i samarbeid med underbevisstheten, med fokus på et positivt resultat.
Det psykologiske aspektet er svært viktig i læringsprosessen, så prøv å ikke tvinge deg selv til å lære, men å se etter en god grunn som kan forandre holdningen til å lære i en gunstig retning. Men om dette i neste avsnitt.
Finn motivasjonen( grunnen) for å lære godt. Som vi allerede har sagt, er grunnen til trening den beste metoden i trening. Din oppgave er å finne et insentiv som ville fungere bare i ditt tilfelle. Motivasjon er av forskjellig karakter, for eksempel på noen, fungerer følgende setning: Hvis du ikke begynner å lære, vil du i neste semester bli utvist fra utdanningsinstitusjonen! Selv om dette anropet ikke virker for en annen person.
For det meste god motivasjon er utsiktene, men for noen mennesker arbeide langsiktig: Hvis jeg er ferdig med universitetet dette utmerket godt, kan jeg få en jobb med høy lønn og mulighet til å flytte opp på karrierestigen. For andre perspektivet bør være mer intim og ekte: Hvis du er ferdig med siste semester godt, ville faren kjøpe en billett til leiren, hvor jeg går med mine venner for sommeren!
Vi vet ikke hva som kan tvinge deg til å studere, men vi vet sikkert at det er en slik motivasjon. Finn henne! Generelt vil vi si at incitamentet til å lære tar en av hovedrollene i skolen, hvis den blir funnet og brukt av studenten, så er det i stand til å oppnå utrolig suksess.
Hvis du er forelder og leser denne artikkelen i håp om at du vil kunne forstå hvordan du får et barn å lære, vil vi anbefale deg å finne ut om hans relasjoner i klassen. Noen ganger forsvinner motivasjonen for å lære nettopp på grunn av konflikter med andre barn. Spesielt ofte skjer dette med ungdom som sjelden ønsker å studere i en skole eller annen utdanningsinstitusjon.
Utstyr arbeidsplassen din. kan virke som en smålig problem som utforming av arbeidsplassen student kan påvirke læring, men tro meg, det er i stand til å radikalt endre hastigheten på lekser og dens kvalitet. Vi er enige om at du ligger på sengen med en tavle eller laptop - det er hyggelig å gjøre "lekser", men det er helt ineffektivt. Siden i en liggende tilstand husker en person og forstår det mye verre, og viktigst - langsommere. Dette skyldes de fysiologiske egenskapene til strukturen av menneskelige organer. Forsøk å tildele deg selv i huset et lite sted hvor du bare vil være engasjert i saker knyttet til opplæring. En spesiell egenskap ved dette stedet bør være at det ikke vil ha en datamaskin, ingen bærbar PC, ingen nettbrett, ingen mobiltelefon. Bare nødvendige notatbøker, bøker og skrivesaker( penn, blyant, viskelær, etc.).
En datamaskin eller annet utstyr kan være svært distraherende fra læringsprosessen. Tross alt har du mange fristelser: icq, skype, "VKontakte", interessante nettsteder, filmer, musikk, spill, etc. Derfor er det nødvendig å ty til det bare i de tilfellene når det er spesielt nødvendig for å utføre en bestemt oppgave.
De som er vant til at på skrivebordet, bør alltid være en datamaskin og uten det, synes bordet for å være kjedelig og kjedelig, det er tilrådelig å arrangere på bordet hele veien slik at den ser fin og interessant: kjøpe en ny lysende saker og erstatte en kjedelig bordlampe,til en ny og original. I tillegg tabellen er bedre plassert i nærheten av vinduet, slik at ikke bare dagslyset tent på arbeidsplassen, men også utsikten fra vinduet gjør det mulig å distrahere fokus, eller vice versa.
Hvis datamaskinen plukker opp du har mye ledig tid, men du kan ikke motstå det, foreslår vi at du tenker på at datamaskinen stråling er skadelig for menneskers helse: svekker synet, det er sykdommer forbundet med mage-tarmkanalen, så vel som det er problemer med nervesystemet.
Bytt kleskode. Klær kan selvfølgelig ikke lære å starte, men stilen kan tjene som et slag av startflagget for utøveren. La oss forklare litt mer: hver av oss vet hvordan man skiller en god student fra de dårlige. En god student alltid kledd pent og strengt( spesielt gutter), kan ikke sies om de fattige student, er hans stil alltid fundamentalt forskjellig fra det som burde kle seg i skolen. Så når denne "ikke veldig gode" studenten kommer til en klasse i en streng dress, endres holdningen skarpt, både blant studenter og blant lærerpersonalet. Og den første tanken som oppstår blant andre "Har Ivanov( for eksempel) endelig tatt seg opp og begynte å lære?"Ja, ja, ved hjelp av den vanlige forandringen av bildet, er det mulig å oppnå slike endringer i holdningen til seg selv. Selvfølgelig, etter at alle tenker på deg så bra, vil det være vanskelig å bli en loafer som går til "bukser".
Lag en spennende leksjon( assosiativ kartmetode) fra treningen .Du har sikkert lagt merke til at mange jenter i gruppen din, på forelesningene, ikke registrerer en kontinuerlig tekst, men bruker forskjellige markører og sitater. Deres innspilte foredrag ofte ikke er bare noen få sider av håndskrevne setninger lærer, men et mesterverk: den viktige setningen skrevet i en annen farge, er reglene uthevet i annen rektangulært bord. I teksten er mange underskrifter og utskillingsmarkører eller andre blekk. Selv små skisser er laget med blyant og linjal. Tror du at de bare gjør tull? Feil, de gjør et kjedelig foredrag til en interessant aktivitet, gjør farger og fremhever hovedpoengene. I tillegg vil det være lettere for dem å huske denne informasjonen, siden de husker vilkår, ikke bare i mening, men også visuelt, noe som gjør at du raskt og bedre kan huske informasjon.
Når det er vanskelig å huske noe, prøv å forstå det ikke bokstavelig, men gjennom analogier. For eksempel: husk navnet "Borodino kamp", det er mulig ved hjelp av sin analogi med "Borodino brød";husk initialene til Alexander Sergeevich Pushkin, du kan, som "Pushkin - ess( den beste spesialisten)."Eksempler er kanskje ikke den mest vellykkede, det viktigste er å forstå betydningen og bruke den i trening.
For å gjøre treningen enda mer interessant og komfortabel, kjøp bærbare datamaskiner med vakre deksler, lei komfortable og lyse notatbøker og bruk flerfargete klistremerker for påminnelser. Bytt pennene oftere og velg dem ikke bare for komfort i brevet, men også for en vakker eller uvanlig design. Fra tid til annen, bruk penner hvis blekk lukter, en deilig lukt vil også løfte humøret ditt, og når du åpner notisboken, vil du ikke bare huske dine plikter, men også om noen velsmakende frukt eller tyggegummi.
Oppfordre deg til suksess. Å lage en tenåring eller en ungdomsgutt( jente) lærer er vanskelig, men det er mulig. Bruk til dette formål metoder for oppmuntring, for eksempel: Du har i dag uvant og har ikke mottatt noe dårlig merke - ros deg og la deg selv i dag en time eller to å gå.Og hvis de også fikk et godt merke på et viktig emne, kan du fortsatt oppfordre deg til noe deilig( chips, sjokolade eller pizza).Bestått eksamen eller prøvearbeid - her har du en større premie: gå til en klubb, en kafé eller et diskotek med vennene dine. Husk at oppmuntring bare skal være tilfelle hvis du virkelig fortjener det. Hvis de var skyldige, kunne det ikke være spørsmål om noen pris eller hvile. Du må innse all sødhet av seier og bitterhet av nederlag.
Evaluer deg selv for suksesser nøktern og ærlig, noen ganger fortjener den spente fire ros mer enn en solid fem. I tillegg til evalueringer kan du selv oppfordres til lærte billetter, lekser ferdig, gå til biblioteket, aktivt arbeid i leksjonen etc. Det vil si resultatene kan uttrykkes på helt forskjellige måter. Ikke fokus på evalueringer. Det vil være mer riktig å fikse seg på kunnskapen som er oppnådd. Tross alt, som vi vet, er de vurderinger som lærere legger til oss ikke alltid objektive.
Det første trinnet er vanskelig! Det vanskeligste øyeblikket i trening er det første trinnet, begynnelsen av prosessen. Innrøm for deg selv hvor ofte det var at du forsinket leksene dine til de siste timene dine våkne timer? Sannsynligvis, ganske ofte - tross alt er det alltid ting som virker viktigere enn lekser. Enig at det å begynne å gjøre lekser alltid er vanskeligere enn å avslutte det. Er det ikke så?
Hovedårsaken til en vanskelig start er en banal latskap. Hjemmearbeid kan være et spørsmål om 15 minutter, men du må sette deg ned og begynne å tenke på det, men du vil ikke gjøre det. Jo raskere du bekjemper latskap, desto raskere begynner du å lære godt.
Lær deg godt fra første semester! Hvis du har bestemt deg for å fullføre dette året med gode karakterer og vise deg det beste lyset før lærere, foreldre og venner, begynner du å studere godt fra første semester. Ikke utsett virksomheten til senere. På begynnelsen av året( etter ferien), vil alle oppgaver akkumuleres gradvis, og dette er en sjanse til å løse dem raskt og riktig. Hvis du trekker, så mot slutten av dette året eller semesteret får en ubehagelig situasjon, vil tiden til slutten være liten, og det vil være mange tilfeller og oppgaver. Og du vil ikke tenke på gode karakterer, men om å ha tid til å passere emnet før økten. Lær å distribuere treningsbelastningen jevnt og da må alle få det!
Arbeid mer i klasserommet slik at mindre er igjen på huset. En smart måte for de som vet hvordan de skal sette pris på sin tid. Svært ofte skjer det at læreren har tid til å fullføre leksjonen før samtalen og ikke laste deg med unødvendig informasjon, tilbyr å gjøre egen virksomhet. Denne gangen anbefaler vi deg ikke å kaste bort, du er fortsatt på skolen, på pulten og kan ikke kommunisere høyt med venner, så bruk denne gangen med god grunn: begynn å gjøre leksene dine. Ikke la på dette emnet, men på en annen, ikke engang i morgen. Det spiller ingen rolle! Det viktigste er at du vil spare deg selv hjemme, noe som betyr at ekstra 10-20 minutter vil kunne gå med venner i frisk luft.
Lag konkurranser og maraton. Prøv å forhandle med foreldrene i en form for konkurranse, der de vil fungere som sponsorer av premier. For eksempel: Hvis du får gode karakterer for algebra de neste to ukene, vil de kjøpe deg en ny mobiltelefon etter disse to ukene( for eksempel).Tid og gave kan variere avhengig av din suksess i å studere tidligere, så vel som på trivsel hos familien. Hvis du legger betingelser for et år eller et semester, så ta hensyn til to faktorer, først, i seks måneder eller et år, kan familiebudsjettet endres( og ikke alltid til det bedre), så prøv å få fra foreldrenes garantier for et kjøp. For det andre, vurder at det er veldig, veldig vanskelig å motivere deg selv til å kjøpe den samme sykkelen hele året. Før eller senere kan du ikke holde den hevede linjen.
Tøm riktig tid. Prøv å lære og hvile på det kompilerte regimet. For eksempel, umiddelbart etter at klassene ikke kommer og sitter ved datamaskinen, men kom og sitte ved kjøkkenbordet, spis, så gå til lekser, og om kvelden gå ut en tur eller gå til klubben. Dermed vil du alltid vite at på dette tidspunktet må du gjøre lekser, ikke hvile. Ikke vær redd for å eksperimentere med regimet, fordi noen av dem ikke kan bli tvunget til å studere rett etter leksjonene, de trenger først hvile, og de starter leksjonene neste dag tidlig på morgenen, men dette regimet er ganske risikabelt, siden det alltid er sjanse til å sovle.
Utvik din viljestyrke. Noen ganger skjer det at ingen konkurranse og ingen motivasjon er i stand til å få deg til å begynne å studere som student. I slike tilfeller er det bare ett råd: "Stiv tennene dine, samle all vilje til en knyttneve og for enhver pris, begynn å lære! Ikke fordi jeg vil ha så mye, men fordi det er så nødvendig! ".Dermed utvikler du i deg selv viljestyrken, som i fremtiden mer enn en gang kommer til nytte. Lykke til!