Spedalskhet Bears shalunishki
Egenskaper av spillet og dets pedagogiske verdi. Dette spillet er rettet mot utvikling av konsentrasjon og stabilitet av oppmerksomhet. Barnet skal skille mellom og gjenkjenne rekkefølgen av homogene objekter( ringer fra pyramiden) og fokusere deres oppmerksomhet på deres forskjeller i størrelsesorden.
Det visuelle bildet av denne ordren vil tillate pjokk å oppdage endringer i sekvensen av arrangementet av ringene. Disse mentale handlingene, som er ganske komplekse for barn, krever aktiv deltakelse av alle kognitive prosesser - oppfatning, minne, tenkning. Men hovedbetingelsen for en vellykket løsning på problemet er ønsket om å finne endring.
Til tross for at spillet krever mental innsats og konsentrasjon, er det ganske rimelig for yngre barnehager takket være en morsom spillplan.
Dette spillet og underholder barna og utvikler dem samtidig.
spillmateriale. Enkeltfargede pyramider med seks syv ringer;et sett med figurer som skildrer barn eller eventyrkarakterer;en liten bamse med håndveske over skulderen.
Beskrivelse av spillet og dets teknikker. Spillet spilles med en liten gruppe barn( fem til seks personer).Deltakerne setter seg sammen med veileder ved et lite bord. Læreren legger på bordet leketallstall som viser tegn til eventyr eller barns figurer, og hvert barn velger leketøy til smaken sin.
Plutselig trekker læreren ut en bamse."Hei, gutta! Mitt navn er Misha Shalunishka, og du liker?- spør bjørnen, snu til hvert barn. - Så vi møtte. La oss spille sammen nå.Se på min vakre håndveske! Jeg tok med det for å skjule noe. Og hva vil du se akkurat nå. "Læreren tar ut pyramiden og sammen med bjørnen demonterer den og legger den på bordet.
"Lukk øynene dine med hendene og ikke kikk til jeg forteller deg," sier bjørnen. Barn lukker øynene, tutoren gjemmer en av de store pyramidingene i vesken, beveger ringene slik at gapet mellom dem ikke er synlig. Mishka sier: "Gjett hva jeg gjemte?" Barn åpner øynene, og hver legger leketøyet på et sted der, som det ser ut til ham, det ikke er nok ringlet. Når alle tallene er levert, tar Misha Shalunishka ringen fra vesken hennes og foreslår at en av barna legger den på plass. Barnet utfører oppdraget, og alle de andre kontrollerer om det er en ring i deres sted, og vurderer hvem som setter riktig tall, og hvem tok feil.
Når pyramiden blir restaurert, inviterer oppsynsmannen barnene til å se nøye på hver ring for å huske hvor stor den er og hvor stedet er."Tross alt, uten dette, er det umulig å gjette hvilken ring bjørnen vil ta. Og vi må overvinne ham og vise at vi vet hvordan vi gjenkjenner hvilken ring han gjemmer, sier veileder.
Spillet gjentas flere ganger, og hver gjetter gjerne hva bjørnen gjemte, og setter sin figur i stedet for den fjernede ringletten.
Regler for spillet.
1. I tid for å lukke øynene, må du ikke spionere til bjørnen lar deg se.
2. Alle som har gjettet hvor ringlet mangler, må sette leketøyet sitt på dette stedet. Du må gjette deg selv uten å etterligne din nabo.
3. Når bjørnen viser den skjulte ringen, er den som er gitt ringen til ham, på jakt etter stedet.
Tips for læreren. Kampens suksess avhenger av om du kan lage en spillssituasjon helt fra begynnelsen og fange barnas fantasi. I motsetning til tidligere spill i denne forklaringen er gitt umiddelbart i et spillform.
Det er viktig at barn ikke spioner når bjørnen skjuler en ringlet. For å gjøre det lettere for dem å vente, vis hvordan du best kan gjøre dette: Legg hendene på bordet, lukk øynene og legg hodet i hendene dine.
I dette spillet er det viktig å hjelpe barn å bygge et visuelt bilde av størrelsen på ringlet. I tilfeller der feilene gjentas, minner du om målemetoden( overlappende ringer på hverandre), og hjelper deg med å finne ut hvilken ring som er større og som er mindre. I tillegg er det nyttig å invitere barn til å nøye vurdere den dekomponerte pyramiden før de gjemmer øynene sine.
Dette spillet må gjentas flere ganger, og gir hvert barn muligheten til å demonstrere sine evner og få godkjenning av sine jevnaldrende og veileder.