Jeg tok med deg en gave

Egenskaper av spillet og dets pedagogiske verdi. Dette spillet bringer opp barnas ønske om å gjøre noe hyggelig for en annen, for eksempel å gi ham det han liker mest. Denne aspirasjonen er grunnlaget for menneskelig holdning til mennesker og er ekstremt viktig for barnets moralske utvikling.

Spillssituasjonen er slik at barnet selv velger hvem han vil gi en gave og hva som egentlig skal gi. Dermed lærer barn å ta sine egne beslutninger, noe som er vanskelig for et tre-fire år gammelt barn.

Spillet skaper en festlig atmosfære, en overraskelse ™, som beriker livene til barn og som de mangler i barnehagen.

Spill ting. Som spillemateriale kan du bruke en rekke attributter som endrer utseendet til barnet. Dette er primært forskjellige dekorasjoner( perler, merker, hatter, bånd, etc.), som barna elsker så mye. Du kan bruke følgende elementer: jule perler, glitter, kaninen-ører( CAP), visir med et elastisk bånd, et belte med en spenne, skjerf, belter, skjørt( flekker på tannkjøttet), forklær, flagg, sultanchiki, krage og slips, stjerner, emblemer, kunstigeblomster, etc.

Antall objekter skal svare til antall barn i gruppen.Å ha to eller tre kopier av de oppførte elementene, kan du organisere et spill med hele gruppen. I tillegg trenger du en smart boks for å sette den valgte gaven i den.

Beskrivelse av spillet og teknikkene for dets oppførsel. Opplæreren tilbyr barn til å leke med barnas fest.«La oss gjøre det: la alle velge fra ting han liker, sette saken i en boks, og gi den til noen han vil, og sammen med ham vil han danse. Se hvilke vakre gaver som er forberedt for deg, sier læreren. Deretter kommer han sammen med barna til bordene, hvor spillmaterialet dekket med en klut er forhåndsinnstilte. Den åpner den og tillater barn å beundre ulike dekorasjoner og attributter. Den voksne forklarer at de kan dekorere seg selv på ferien.

barna etter tur velge de mest behagelige ting, og så komme tilbake til et sted og sitte på stolene forberedt på forhånd, som er tilbake til bordet med gaver. Spillet begynner. Læreren spør en av deltakerne i spillet til hvem han ønsker å gi en gave, gir ham en boks, og barnet går til bordene med gaver."Jeg lurer på hva Petya vil velge( han heter barnets navn) og hvem skal han gi sin gave til?" - sier læreren, med henvisning til barna. Og han forklarer den viktige regelen av spillet: Ikke slå til bordene og ikke kikk ut hva Petya velger.

Når barnet sammen med boksen, som er en gave, egnet til personen for hvem gaven er valgt, læreren tilbyr å gjenta med ham følgende ord:

Jeg tok med en gave,

Hvis du liker det, ta det,

alle barn viser

Og medAv meg danser du.

festlig gave overføringen skjer med aktiv deltakelse av læreren, som bidrar til å åpne boksen, viser det en gave til alle barn, tyder på at det er nødvendig å takke for det, bidrar til å sette på eller priladit dekorasjon. Deretter tilbyr han til barna å danse.

Begge barna danser, og resten av deltakerne synger en sang og klapper dem. Så setter de to, og neste barn sendes for gaven, som overføres til boksen.

Så i sin tur( etter hvordan de sitter), gir alle barn gaver til hverandre.

Når hvert spill deltaker er en gave, barna stå opp og prosesjonen starter og blir akkompagnert av musikk( sang, tamburin og D. osv.).De alle gå rundt i rommet for å vise fram sine gaver, deres beat, dans og så videre. D.

Etter at ting kommer tilbake til bordet, og spillet starter igjen. Hvert barn kan velge en annen partner og en annen gave.

Regler for spillet.

1. Før du velger en gave, må du tenke og bestemme hvem som vil motta den.

2. En gave kan gis til noen av barna, men bare til de som ikke har noe annet.

3. Det er ikke tillatt å se tilbake og se etter hva barnet velger.

Tips til læreren. Spillssituasjonen i seg selv er utformet på en måte som skaper en ferieatmosfære. Prøv derfor å gjøre alt som barn har opplevd glede, ikke bare fra den overraskelsen som ble presentert for dem, men også fra det de har gjort med sin venn.

Dette spillet, hvis det går gøy, følelsesmessig, vil bidra til å samle gruppen, skape en vennlig atmosfære der hvert barn( selv de mest sjenerte) vil føle seg fri, komfortabel.

I den yngre førskolealderen bør en voksen være arrangør av barns oppførsel. I dette spillet kan det hende at barnet trenger hjelp til å velge en partner( hvem du skal gi) og motivet( hva du skal gi).Hjelp babyen, fortell ham som forventer en gave fra ham eller hva han skal gi til ett eller annet barn. Unbeknownst til alle, hjelpe en sjenert elev å overvinne sin modvilje og gi en gave til en peer. Og noen som ikke kan klare seg selv, da han ikke kan vente på å motta en gave, roe seg, distrahere.

Læreren er også en deltaker og arrangør av ferien selv - det vil si den endelige av spillet, som kan foregå i noen form. Det er viktig at spillet ikke sliter barn og avsluttet i tide.