Opplevelser på en måte

BILDER PÅ FLANGEOGRAPHEN, DRAMATING

Formål. Styrke kunnskap om trafikkregler og oppførsel på gaten;danner muligheten til å navigere i hovedveisskiltene, samt bruke passasjertransport. Opplær ønsket om å lære disse yngre barna, deres venner.Å danne kunstneriske og taleferdige ferdigheter og utvikle evnen til kreativ reinkarnasjon.

Tegn. Ledende drivere, bjørn, bamse, baby, lege Aibolit, gresshoppe, turister, kokk, barn med læreren.

Material. Trafikklys, attributter for en politimann, veiskilt( de som er kjent for barn på leksjonene i skolen med trafikklys Nødlys, samt nye "forankring", "matvare", "medisinske fasiliteter", "Telefon", "Forsiktig - barn"), Biler, lastebiler og spesialkjøretøyer. Tegn skåret ut av papp for flannelegraph eller for en stasjonær teater. Attributter, natur( de kan gjøres ved hjelp av plakater på vegens regler).Premier( bilder av grønnsaker, frukt, søtsaker).

Løpet av spillet. Spillet bruker to tomter: 1) reiser på en motorvei, langs hvilke er plassert veiskilt og bosetninger;2) en tur langs bygaten( kjørebanen er delt med en aksial linje, fortauet er merket).

Bakgrunnen endres når handlingen skrider frem: Veiskilt, trær, busker, tegn vises. Spillet kan spilles på en flanell eller på et bord. Det er praktisk å bruke bokstativet som du kan endre bakgrunnen til.

For det første spillet( forstads reise), velge blant barn av to drivere, som vet bedre enn noen andre trafikkskilt at barn kan være klarert for å lede bussen. I fremtiden vil sjåførene være de som trenger å bli undervist raskt og korrekt for å forstå trafikkskilt.

Ta hovedrollen for deg selv. I tillegg vil du i løpet av handlingen flytte leketøykarakterene, stemme dem, endre landskapet. Gutter vil være reisende.

Med barn som studerte i skolen av trafikklys Nødlys, du går av bussen for å besøke barna i landsbyen barnehagen. På vei vil de lære seg mange nye ting, samt teste deres kunnskaper om atferdsreglene på veien. I begynnelsen må du interessere barn, vekke nysgjerrighet, lyst til å delta i spillet. Gjør dem en gåte om bussen, og la gutta gjette hva de skal gå for å besøke landsbyens barn.

Huset går langs gaten, Alle er heldige å jobbe. Ikke på kylling tynne ben, Og i gummistøvler.(Buss)

Spillet begynner.

Drivere er plassert i nærheten av flannelografen( eller bord med leker).Barn sitter på bussen( to ved et bord).Med "Song of friends" Mikhalkov traff veien:

Vi kommer, kommer, kommer

i fjerne land,

gode naboer,

Glade venner. ..

buss reiser på høyre side av motorveien toll. Passasjerer vurderer motgående trafikk som du setter på flanelegrafe( du kan slå benk bok), og drivere sammen med dem er ledet av veiskilt. På vei er det et møte med føreren av trucken. Les diktet "Hvordan dagen begynner" av E. Ognetsvet.

Føreren liker ikke å sove lenge, En sjåfør står opp litt. Til sin bil skynder han, å starte en motor.

Overalt tilfelle sjåfør venter - i alle jordens ender er han klar til å bære murstein til byen vokste.

Wave hånden til sjåføren, trekke denne gesten barn: "Bon voyage»

veien gikk skogen. På sidene er det trær, busker, og snart ser alle skiltet "Vokt dere for dyr"."Hvorfor traff våre førere sakte, senke bilen?" - du spør gutta.

Hvis barna ikke unravel dette skiltet, setter vi silhuetter av dyr på flanellen.

«Kjære passasjerer, - du snakker som om på vegne av sjåførene - veien passerer gjennom skogen, hvor mange dyr, så vi må bremse ned, for ikke å få ned. Ja, her er de! Se her. "Alle ser frem til å se: mor bear lærer ungen sin krysse veien: "Se til venstre, men når du kommer til midten av veien - til høyre."Men bjørnrollen gjør det motsatte. Bjørn fortvilet over seg selv for å takle de dumme, appellerer til barn: "Hjelp lære barnet ditt!" Barn vil gjerne forklare og demonstrere hvordan du skal krysse gaten - fordi ingen ønsker å bære påkjørt av en bil. Mishutka gjentar gjerne reglene, og den nydte bamse takker barna. Til slutt krysset de sporet sikkert, og bussen gikk videre.

Bly og reisende til rytmen til bussbevegelsen sier:

Kachu,

Jeg flyr

I full fart.

Jeg er selv en driver av

Jeg er selv en motor.

Jeg trykker

på pedalen -

Og maskinen

Rushing til avstanden!

B. Zahoder

Før bussen vises en hare som går langs veikanten langs veien og ikke hører at bussen følger den. I hendene på kaninen er en kurv med gulrot.

Bilde i stemme, bevegelser av frykt. Slå på lyden av bremsekjøretøyet som er tatt opp på båndopptakeren: "Godt gjort føreren, oppmerksom. Med tiden braked. "Men kaninen falt, droppet kurven med gulrøtter. Ha medlidenhet med barna til den dumme lille kaninen, hjelp å heve kurven, spør haren hvis den ikke gjør vondt.

Be barna om å forklare for haren hvorfor han kom inn i trøbbel. Hvis de ikke vet, si: "Du kan ikke gå på siden av veien til fotgjengeren. Maskiner kjører langs den. "" Men hva med? "Den dumme kaninen undret seg.

I stedet for et svar på veien, er det turister som går langs veikanten for å møte den bevegelige trafikken."Kanskje vil du forklare for haren hvorfor det er tryggere å gjøre det?" Lederen spør."Så du ser den motgående trafikken langt unna. Du kan alltid gå av veien og vente på at bilen skal passere, "svarer de.

Barn oppdager at den uhøflige kaninen er skadet. En problemstilling oppstår: Hvordan finner du omsorgspunktet? Nesten gutta vet at det er et slikt veiskilt. Sett det ut.

«Bunny, rolig ned!"De sier barn." Snart tar vi deg til Dr. Aibolit. "Etter en stund vises et tegn med et rødt kryss foran."Vi er her," sier du og spør sjåføren om å stoppe bussen.

Dr. Aibolit vises på flannelegrafen, og du leser det kjente diktet av K-Chukovsky.

Kind Doctor Aibolit!

Han sitter under et tre.

Kom til ham for å helbrede

Og en ku og en ulv,

Og en bug og en orm,

Og en bjørn!

Alle botemidler, vil helbrede

God lege Aibolit!

Og brakt ham en kanin,

Slike pasient, lamme,

Og doktoren stikket på bena,

Og zainka hopper igjen.

For å spille på nytt, kan du velge en annen karakter som trenger medisinsk hjelp, for eksempel en gresshopper:

Og ryggraden

er dislocated. Den dårlige gresshopper;

Han hopper ikke, han hopper ikke,

Og han bittert bitter gråt

Og legen ringer:

"Åh, hvor er den gode legen?

Når skal han komme? "

Dr. Aibolit bistår kaninen, gresshopper, og alle, sunne og glade, setter seg igjen på bussen og kjører på.

Tegnet "Strømpunkt" vises. Spør barna hva det betyr? Tips på svaret: er de sultne? Selvfølgelig, sulten. Og skiltet sier bare at du kan spise i nærheten. Her ser det ut til at vi kjører opp til kaféet "Sladkoezhka."

Nytt problem: hvor å sette bussen for å ikke forstyrre andre maskiner? Merk ut skiltet "Parkering av kjøretøy" og "Parkering er forbudt".Be barna om å bestemme hvor du kan sette bussen uten å bryte reglene.

I kafeen behandler "Sweet tann" kokk de som kan gjette sine gåter.

( Gjett først og unntatt barna og trekk barna.)

Scarlet, sukker,

Kaftan grønn, fløyel.

( Vannmelon)

Uten windows, uten dører -

Full av folks rom.

( Agurk)

Sitter bestefar, hundre pelsjakker kledd.

Hvem undresses ham,

Tears shedding.

( Løk)

Væske, ikke vann,

Hvit, ikke snø.

( Milk)

Sitter rød jente

I fengsel,

Og en skyt på gaten.

( Gulrøtter)

Sitter på en skje som dingle på bena.

( Nudler)

Kan bryte,

Kan også sveises!

Og vil - i fuglen

Det kan slå.

( Egg)

Stående Antoshka

På ett ben,

Det er hundre klær på den,

og alt uten festemidler.

( kål)

zelenenky, polosatenky,

I seredke sladenky.

( Watermelon)

Lakeland meieri, shore kalachnye.

( ostekake)

mat i huset, og døren er låst.

( Egg)

Ring er ikke lett,

Gull ring,

strålende, skarp,

alt fryd for øyet,

Så deilig!

( Bagel)

Etter en forfriskning i en kafé, går reisende videre. Skogen har lenge siden endt, langs veien blinket hus - det betyr at de er nesten der. Sett et umerkelig trafikkskilt "Telefon", og når gutta ser det, be dem om å gjette hva det betyr.

En stemme sendes gjennom feltet og linjen.

Han går gjennom ledningene,

si her og hørt det.

( Telefon)

Med barn du ringer til barnehagen, for å vite hvilken vei å kjøre ham gjennom landsbyen.

Hvis spillet foregår om vinteren, kan du opprette en problematisk situasjon: barn sklir ned fjellet på en slede, det var på veien. Hvis sjåføren ikke gjettet i tide for å stoppe bilen, ubemerket for andre, minner han om det. Og når han stopper bussen, ros ham, understreker at bare en erfaren sjåfør kan forhindre problemer.

Etter en stund kommer et tegn på veien: "Vær forsiktig - barn."

Bussen bremser. Over gaten er barn med lærer. Og her er barnehagen( plasser noen bygninger av bygningen, stedet).Ja, vi er møtt! Gjester og verter gjør gåter til hverandre.

Tråden er strukket, men du kan ikke blåse den i hengslene.(Veien.) Den går fra by til by, men den beveger seg ikke fra sin plass.(Veien.) Spillet slutter. De som ønsker, mottar leker og attributter for fortellingsspill på "Reise".

I det andre spillet endrer historien: landlige barn går på besøk til byen. På veien med dem er det også forskjellige opplevelser. Hva det vil være et eventyr - er opp til deg, det viktigste å løse et bestemt problem, gutta sikret sin kunnskap om veiskilt.

Ved ankomst lærer barna sine gjester regler for trafikk på gatene i en storby. Flannelegraph vil ikke være nødvendig, siden det allerede vil være et spill av dramatisering. Du kan bruke S. Mikhalkovs dikt "The Nasty Story".

bly. Byen er full av trafikk - Biler kjører på rad. Farge trafikklys Og dag og natt brenner.

Barnfotgjengere beveger seg i samsvar med signalene til barnelyset. De leder gjester gjennom gatene i byen.

Alt. Og hvor trikker dag

Ringing på alle sider,

ikke gå gjesping,

kan ikke telle kråker.

Et barn opptrer som tilsynelatende ikke er kjent med regler for atferd på gaten.

Alt. Men hvem i rødt lys

Shagayt rett?

Og dette er gutten Petya -

Braggart og ondskapsfull.

Bly( fanger barndrivere).

Worry drivere,

I alle piper er summende,

hjul og motorer Stopp

ønsker.

( . Gester barne sjåføren hvordan å komme seg rundt Gawker forseelse)

Snudde driver kjølig,

svetter mer enn noen gang:

Et minutt -

ville skje trøbbel. Skarp lyd av bremser blir hørt( opptak på båndopptaker).

Bly( engstelig).

Både voksne og barn knapt ropte:

jeg nesten drepte var Peter - sprett og ugagn. .,

Be om barns synspunkter om slike handlinger. Oppfordre i sine uttalelsesvurderinger som fordømmer brudd på reglene.