Hvordan sette barnet i en god skole.

Foreldre sier noen ganger: "Det er godt å snakke om den ideelle skolen, noe som gjør læring interessant og finner den mest hensiktsmessige aktiviteten for hvert barn. Men skolen der barnet mitt går, er veldig middelmådig, og jeg kan ikke gjøre noe med det. "Dette er ikke sant. I hver by og bydel er det bare en slik skole som innbyggerne vil ha. Hvis de forstår hva en god skole er, og insisterer på at de har akkurat det, vil de få det. Slik fungerer demokratiet.

Foreldre kan delta i foreldrenes komiteer, holde regelmessige møter, vise lærere og skoleadministratorer at de er interessert i sitt arbeid og støtte henne hvis hun bruker lydmetoder. De kan også stemme på en lokal kandidat som lover å stadig ta seg av å forbedre skolen. Det er ikke noe perfekt skolesystem, og selv de beste skolene vil "rulle ned" hvis borgere ikke er interessert i sitt arbeid.

Mange er ikke klar over hva skolen kan oppnå i forberedelsen av nyttige og glade borgere. Slike mennesker motsetter seg økningen i skolebudsjettet for å redusere antall elever i klasser for bedre å betale lærere, slik at skolen har gode workshops og laboratorier og gode hvileprogrammer etter leksjonene. Ikke forstår formålet med og betydningen av disse forslagene, de ser naturlig på dem "unødvendige ornamenter" som bare morer barn eller gir flere jobber til lærere. Selv fra rent økonomisk synspunkt, er en cent reddet her, men dollaren går tapt. Penger,

rimelig brukt på skole og lærere, er berettiget for samfunnet hundrevis. Førsteklasses skoler hjelper hvert barn til å finne sin plass i livet, forvandle alle til et nyttig og respektert medlem av samfunnet, drastisk redusere antall uansvarlige mennesker og kriminelle. Verdien av slike skoler er enda tydeligere i de barna som aldri ville bli kriminelle. De beste arbeidstakere, de mer lydhøre borgere og folk som er glade i deres personlige liv, er laget av dem. Kan samfunnet bedre bruke pengene sine?