Komponenter av barnehelse

Nå kan vi tydelig se at barnas helseproblem - et problem av generell kulturell, sosial snarere enn medisinsk snevert. Og grunnlaget for barnas helse er først og fremst de rette kulturelle holdninger som uttrykker holdning til foreldre og barndom.

I introduksjonen ga vi de grunnleggende prinsippene knyttet til perinatal perioden og basert på orienteringen mot proaktiv forebygging. Selve gjennomføringen av disse prinsippene er mulig på grunnlag av den tilnærming som vi kaller bevisst foreldre, er et alternativ til den vanlige bevisstløs etterlevelse generelt akseptert klisjeer.

notat av prosessen med graviditet, fødsel og tidlig barndom til den rent medisinske fenomenet har minst tre kulturelle konsekvenser, logiske stammer fra hverandre, som i slutten, og definere dagens ubevisste forhold til disse periodene av menneskelivet:

1) Alleøke alienering av foreldre fra sine barn, fra og med barneperioden. Dette fremmedgjøring oppstår naturlig i med tanke på mor og barn som passive objekter av en bestemt intervensjon, angivelig utført i deres interesse, som lammer aktiviteten av foreldrene mot deres barn, svekke deres ansvarsfølelse og selvtillit kompetanse som forelder;

2) Ingen foreldreskap som en sosial institusjon. I stedet er det en rekke institusjoner, foreldre imponerende sin vilje tilsier graviditet og fødsel, samt betingelsene for sin eksistens i tidlig barndom med nesten ingen valgfrihet;

3) mangel på en vitenskapelig tilnærming til foreldre i alle sfærer( siden unnfangelsen) som et komplekst sosiokulturelt fenomen, er i stor grad bestemt av det kreative og åndelige potensialet i samfunnet. Følgelig er det ingen helhetlig syn på barnet, særlig i barndommen.

begrepet bevisst foreldre tar sikte på å overvinne denne fremmedgjøring, og dermed påstanden av foreldre som en sosial institusjon, eksistensen av noe som er en forutsetning for et sunt samfunn. Tilnærming til graviditet, fødsel og barndom må være helhetlig, altså. E. Environment, tar hensyn til alle aspekter av et menneske. Foreldre skal bli hovedaktørene i hele prosessen med fremvekst og oppdragelse.

Først av alt, tyder dette på at foreldrene skal ha valgfrihet i sine handlinger, noe som innebærer en kunnskap om de ulike alternativene og alle mulige utfall av et valg. I tillegg må foreldrene ta ansvar for sine valg, som innebærer en vurdering av sine evner og forståelse av hva det er de er skaperne av deres liv og deres foreldre lykke.

grunnlaget for menneskers helse er først og fremst en økologisk tankegang, som stammer hele bildet av sitt liv, en måte å samhandle med omgivelsene og bevissthet om seg selv i denne verden. Fundamentals of miljøbevissthet skal legges i de tidlige stadier av livet, så disse stadiene - svangerskap, fødsel og tidlig barndom - krever en miljø tilnærming.Økologisk metode innebærer mangfoldet av mennesker, som begynner med fosterlivet, og således mangfold av sine naturlige behov( som ikke kan reduseres til et rent fysiologisk, selv i embryo og foster).Tilfredsstillelse av alle disse behovene er en nødvendig forutsetning for dannelsen av en person som harmonerer harmonisk med verden.

Grunnlaget for den økologiske tilnærmingen er orienteringen til det naturlige kurset i naturlige prosesser. I naturen legges mekanismene som sikrer optimale forhold for barns normale og sunne utvikling. Etter naturlige naturlige mønstre kan vi tilfredsstille alle barnets vitale behov, og danner dermed behovene til en høyere orden.

I denne forstand er dagens medisinske tilnærming anti-økologisk, da den forstyrrer naturforløpene. Fra dagens synspunkt har naturen gjort mange feil, noe som bør elimineres. Naturen har ikke gitt mekanismen for separasjon av mor med babyen etter fødselen( og vice versa, under graviditet og under fødselen vekker morsinstinkt av en kvinne);Har ikke satt i mors bryst nok mat for de første dagene i barnets liv, og begynner ikke å produsere juice i den fra en måned gammel;sørget ikke for et sterilt og termo-komfortabelt miljø for babyen og moren og mange andre ting. Den moderne vitenskapelige tilnærmingen er ikke avhengig av naturen som tillot slike vesentlige mangler, selv i tilfeller av normale fysiologiske fødsler og et sunt barn. Nesten ingen av fødselen foregår uten bruk av medisinering og teknologisk inngrep. Babyen gjort masse behandlinger er også designet for å korrigere naturens feil, å føde barnet i vernix, uten natrium sulfacyl i øynene og ikke i en tett pose som fetter hans bevegelser. Gjennom det første året av livet en ytterligere korreksjon av feil -. . Sterilitet ThermoComfort, strengt regime, vaksinasjoner osv

Hva er konsekvensene av et brudd kan være naturlige prosesser? Jeg tror svaret er ganske enkelt, hvis vi tar hensyn til at de naturlige prosessene i vital aktivitet av levende organismer fastsatt betingelser for deres utvikling og deres utvikling. Avreise lenger og lenger fra de naturlige eksistensbetingelser, beveger vi oss bort fra de vilkår som fulgte fremveksten av Homo sapiens, hva er vi selv tror.

Vi kan imidlertid kompensere for konsekvenser knyttet til avvik fra naturlighet, og til og med på et høyere kvalitativt nivå.For eksempel er mangel på fysisk trening bevegelseskompensert, og deres effektivitet og helsemessige fordeler kan være større enn den ensformig og kjedelig arbeid i forbindelse med innhenting av mat. Termo-komfortforholdene i våre hjem, som fører til atrofi av termoreguleringssystemet, kompenseres av herding. De tilgjengelige metodene for fysisk kultur og herding returnerer den moderne siviliserte personen til det naturlige liv uten å innrømme sin intellektuelle og åndelige utvikling, men heller følge dem. Men hvordan kompensere for svekkelsen av mors instinkt på grunn av adskillelse av mor og barn etter fødsel? Enn oppveid forstyrrelsen skyldes medisinering bruk både fysiologiske og psyko emosjonelle forholdet mellom mor og barn lå i ferd med graviditet og fødsel med hjelp av de fineste hormonelle mekanismer? Hvordan kompensere frykt i foreldrenes øyne før en liten hjelpeløs skapning i hendene?

erstatning hulen til fødestua, og brannen på obstetrisk lampe, tilsynelatende, ikke er en av de beste prestasjoner av menneskeheten, hvis det ga opphav til en helt spesiell type kvinne, psykologisk( og, i mange tilfeller, og fysisk) er ikke i stand til det mest naturlig å føde barnet sitt, hvis det ga opphavtype barn som ikke kan hjelpe, men være syk.

Gransker dette problemet, skriver M.Odan. "Det er viktig for forståelsen av det faktum at vanskeligheter i barsel er på hodet av sivilisasjonen sykdommer i de landene der de nå den tredje generasjonen av medicalized fødsel, kvinner er mindre i stand til å føde selv, ved hjelp av sine egne hormoner Noen.av dem mistet denne evnen under sin egen fødsel. "Og han ga henne: "... det er en sammenheng mellom forekomst av fødselen av en baby jente, og hvordan hun skal føde sine egne barn."

I dag snakker flere og flere om Rodova Trauma som et betydelig problem med vår kultur. Vi bruker denne termen med et stort brev for å skille innholdet fra begrepet fødselstrauma i smal medisinsk forstand. Fødselstrauma er et mentalt traume forårsaket av hendelser og eksistensforhold i perinatal perioden. Derfor ville det være mer riktig å snakke om traumet i perinatal perioden.

fødselsskader kan skyldes påvirkning av imprinting mekanisme, altså. E. Tidlig imprinting, som kanskje ikke bare har et lite barn, men også fosteret. På grunn av fenomenet imprinting, for eksempel i bildet av en sterk psyko-emosjonelle forhold, med utgangspunkt i deres fremtidige forhold "inkludert" evnen til mor direkte føler at barnet trenger å føle hans tilstand og tidspunktet for første kontakt med mor og barn rett etter fødselen mellom dem. Selunger som tok hans verden i form av primære ekstrauterin følelser, og disse følelsene - med utgangspunkt i sitt forhold til verden, bakgrunnen som den vil bygge et bevisst forhold til verden. Vil dette mors varme eller aggressive medier i form av gummihansker, flip-flop på setet ekstraherende høyt rop, spyle vernix, grovt suge slim fra nesen og munnen, smertefull strekker seg på bordet for måling av vekst, brennende øyne fra dråper immobilisering tett swaddledog så videre.- Alt dette er utvilsomt av stor betydning.

Hver type imprinting har sin egen kritiske tid. Derfor er kontakt med barn og mor viktig i de aller første minuttene etter fødselen."Hormon som skilles ut av mor og barn under fødsel er ennå ikke vises i den første timen - sier M.Odan -. De er sentrale i prosessen med vedlegg for mor og barn er fortsatt et høyt nivå av endorfiner når vi vet at opiater. .(opioider) kan skape vaner og avhengig atferd, er det lett å forstå hvorfor den første timen etter fødselen kan spille en så viktig rolle i prosessen med å knytte. bare fødte kvinner er spesielt følsomme stat. "Og videre: "Det er knytte mellom mor og barn -essential episode i livet sitt, og deretter fungerer som en modell for alle andre former for kjærlighet. .. alle vedlegg, enten til mennesker, dyr eller ting som ikke skal være langt borte fra denne første prøven"mor-barn "

velkjent faktum at dersom et pattedyr unger å dele med moren rett etter fødselen, og etter en relativt kort periode, mor kan ikke gjenkjenne dem, og selv spiser. menneske mor intellekt forstår at dette er" hennes baby "om når den opprinnelige separasjonen er tapt det som kalles bonding, t. e. det er den subtile tilkobling som gjør det mulig for mor og barn å være en udelelig helhet, slik at moren til å forstå barnets språk og føler det som meg selv.

skyldes fenomenet imprinting er dannelsen av ubevisste strukturer som er grunnlaget for personlighetegenskaper, slutt å påvirke grunnsyn og kreative potensialet til den menneskelige primære tilstand et barns liv. - det er en modell av fred og liv, at han ubevisst assimilates.

naturlige løpet av perinatal barn skaper "synsk bagasje" som tillater ham å leve i verden som naturlig t. E. I et harmonisk forhold til ham. Overtredelse av naturlige prosesser som fører til negative imprinting, som et resultat av å ha alvorlige psykiske problemer og fysiske helseproblemer. Her kan vi snakke om familiedraumaen.

I likhet med fødselsskaden, kan vi snakke om personskade. Negative inntrykk er opprettet av mors negative opplevelser og tanker om barnet hennes. Oppfatte dem, baby "lærer" en følelse av fare for hans tilstand, følelsen av hjelpeløshet. I tillegg til fysisk helse

brudd på naturlovene utvikling i barndom, misnøye med de naturlige behovene til et barn fører til en betydelig reduksjon av sitt kreative potensial. La oss gi et eksempel. Dersom de ikke oppfyller viktige behov for både dyr og mennesker er dannet av passivt defensive type adferd, som er karakterisert som en "svikt av søket."Eventuelle negative avtrykk, som forårsaker et barns stressende reaksjon, danner passiv-defensiv oppførsel. Fenomener som separasjon fra moder, diapering, foring på regimet, fast passiv-baneoppførselsmønster. Søkerefleksjonen som ligger i barnet, falmer. Samtidig, "... søkeraktivitet bidrar til den adaptive utviklingen av nervesystemet."Og også: "Den viktigste komponenten i atferd som bestemmer kroppens motstand mot ulike skadelige påvirkninger, er en søkeaktivitet."Lignende konklusjoner ble gjort på sekstitallet og M.Selidzhmen A.Labori, kaller det "lært hjelpeløshet" og "undertrykkelse handling."

lett å se hvor mye dette fenomenet må være vanlig i moderne prinsipper for baby omsorg.

Selvfølgelig kan en person i dag ikke komme tilbake til de naturlige forholdene i livet som sine fjerne forfedre. Med grunn kan han gjenskape dem på et høyere kvalitetsnivå.Men det er ting som, som vi har sett, kan vi ikke kompensere for noe. Vi kan ikke "fikse" naturen, vi kan bare følge sine lover.

Dyret følger dens instinkter. Menneskelig aktivitet er bevisst. Essensen av den økologiske tilnærmingen er bevisst overholdelse av naturlige lover. Derav utlede grunnleggende konseptet bevisst foreldre, som omfatter følgende forhold( som er presentert her i sammendraget):

1) den bevisste familieplanlegging og forbereder for fremtiden foreldre før svangerskap;

2) bevisst utføring av svangerskapet, en spesiell forberedelse til fødsel, maksimal bruk av begrepet svangerskapet for en positiv innvirkning på barnet før fødselen;

3) bevisst gjennomføre fødsler på antagelsen om at prosessen med å føde - er først og fremst viktig familiebegivenhet. Denne tilnærmingen innebærer en mor aktivt i denne prosessen, deltakelse av andre interesserte medlemmer av familien, etablering av kvinnen maksimal komfort og en gunstig psykologisk atmosfære, ønsket om et barn født av den mest mild;

4) bevisst tilnærming til barnet, basert på det faktum at fra de aller første sekundene av extrauterine liv, er han et vesen med utvikling av sinnet og mye behov( er ikke bare biologisk) som må være oppfylt. Barnet er i alle henseender likeverdige med en voksen.

Formålet med økologisk tilnærming til graviditet, fødsel og barndom - dannelsen av økologisk tenkning, eliminering av fødselen traumer, skader barndom, og dermed uunngåelig en barriere mellom menneske og miljø, noe som fører til en bestemt måte å leve på som er særegen for moderne sivilisasjon: enhet for utskifting med naturen - opposisjon, strategien for personlig, åndelig vekst - en strategi for overlevelse i en aggressiv og uforutsigbar verden.

Angående den perioden av første leveår, merker vi fire hovedaspekter knyttet til helsen til barnet, som vil bli nærmere vurdert av oss:

1) Psykologisk kulturen i samspill med barnet.

Vi legger bevisst på dette aspektet på første plass, fordi det i siste instans er avgjørende. Barnet kan ikke betraktes isolert fra den psykologiske atmosfæren der han er. Først av alt, er det en psykologisk familie klima skapt av foreldrene, deres forhold til barnet, til hverandre, slektninger og familiemedlemmer til barn-forhold. Spedbarnet som en svamp absorberer atmosfæren i seg selv, og reflekterer den med sin egen tilstand. Prinsippet om "enhet av kropp og sjel", kanskje, aldri sett mer tydelig, som i det første året av livet. Derfor er barnets psyko-emosjonelle tilstand i løpet av nyfødt og amming, avgjørende for hans helse.

2) Generelle prinsipper for omsorg for barnet. Dette er et sett med anbefalinger for organisering av "liv" til babyen. Alt vi gjør med barnet, skal bidra til utviklingen. Dagens standard tilnærming skyldes den riktige holdningen til barnet som en skapning som krever noen spesielle tiltak for overlevelse. Derfor er et stort antall vanligvis anbefalte anbefalinger likt anbefalinger for å ta vare på alvorlig sykdom. Barnets liv skal passe organisk inn i familiens liv. I motsetning til etablerte mening om det første året av barnet som den vanskeligste tiden for foreldrene, bekrefter erfaring riktigheten av de andre ofte gjentatte visdom: "små barn er små problemer, store barn store problemer."

3) Fysisk kultur fra de første dagene i livet - grunnlaget for utviklingen av babyen. Fra barnets fysiske aktivitet avhenger i stor grad av sin mentale utvikling. En ny tilnærming til barnet krever utvikling og et nytt system for fysisk utdanning. Vanligvis tilbys av foreldre og anbefalte populær øvelse tar ikke hensyn til hans behov for bevegelse og dets funksjoner og mer likne programmet for rehabilitering etter en alvorlig sykdom. Nedenfor beskriver vi slike komponenter av fysisk trening barnet, som en dynamisk gymnastikk, "baby yoga" vann trening og herding.

4) Amning. Gitt betydningen av dette problemet og overflod av problemer knyttet til amming, merker vi dette aspektet alene. Behandlingsprosessen kan ikke betraktes som en ren fysiologisk handling. Denne tilnærmingen i seg selv genererer mange problemer. Kultur amming - er først og fremst mor kulturen i kommunikasjon med barnet sitt, som er av stor betydning for begge.

Sammen utgjør disse fire aspektene generere et system av relasjoner mellom foreldre og barn, er kjernen som en økologisk tilnærming basert på informert valg og personlig ansvar for sine valg.

Selv senere vil vi snakke om kroppsøving, på anbefalingene fra det første leveåret og amming som noen prosedyrer, produsert av foreldre med barn, må du huske på faren for informasjon kommunikasjon mellom foreldre og barn til listen over visse prosedyrer. Alt skal være naturlig og gjøre en livsstil felles for familien. Enhver handling av foreldre mot barnet er en prosess for deres kommunikasjon, prosessen med å dele sine psyko-emosjonelle tilstander.

Nedenfor listes noen prinsipper som må tas i betraktning når du gjør et barn med nesten enhver handling. Dette er spesielt viktig ved herding med sterke prosedyrer og med stor fysisk anstrengelse.

1) Regnskap for barnets tidligere historie. Vi må vurdere hvordan svangerskapet, om du vil godta på denne tiden av medisiner, enten sterk følelsesmessig stress, om trening hans mor var og herding under svangerskapet, hvordan og hvor skjedde fødselen av barnet, om det skal brukes under fødsel medisiner( induksjon av arbeidskraft, smertelindring ogt. e.), som barnet brukte de første dagene av livet, så langt som han er mentalt traumatisert, og så videre. d. Regnskap for disse faktorene er nødvendig å fastslå modus for sysselsetting og deres intensitet. Noen ganger er et barn så traumatisert at bruk av sterke herdingsprosedyrer bare kan føre til skade. Noen ganger, tvert imot, bør forholde seg til barnet mer intensivt, for eksempel når han var "full" fra medisiner, administrert ved fødselen mor. Til tider av stress til et barn i fødselspermisjon sykehuset, og ofte selv i utero, forårsake depresjon av hans sinn kan "fortrenge" skarpe opplevelser fra sterke tempe rutiner og fysiske aktiviteter, etter som barnet bokstavelig "våkner til liv."Fysiske øvelser og herding av moren under graviditeten forbereder barnet på økt stress.

2) Regnskap for egenskapene til mental utvikling. Hvis en voksen noen handling som tar sikte på å bedre sin egen helse - vilje forbundet med anerkjennelse av behovet for visse hendelser, så et lite barn er bare ytre påvirkninger som han bare kunne reagere refleksivt. Han kan ennå ikke innse deres behov og nytte. Derfor tankeløshet og mechanicalness i herding og fysisk trening kan føre til negative reaksjoner som kan skade barnets sinn. Det er nødvendig å ta hensyn til særegenheter i nervesystemet som forekommer i de tidlige dager. Følgelig er reaksjonene på disse eller andre effekter forskjellig.stor styrke prosedyren gjelder ikke altfor hissige barn, og hvis de er nødvendige, er det en viktig forutsetning for kontakt med mor og dier. Samtidig, små belastninger på bakgrunn av positive følelser som genereres av trening og tempe prosedyrer, styrke mental stabilitet, lære barn muligheten til å overvinne stressende forhold.

3) Regnskap for barnets fysiologiske egenskaper. Barnet i det første år av livet har noen fysiologiske egenskaper, som vi vil nevne, med tanke på en bestemt anbefaling. Her legger vi merke til følgende faktum. Et lite barn, spesielt en nyfødt, er vanligvis forbundet med et svakt, umodent vesen. Ofte skrevet om ufullkommenheten til sine forskjellige systemer. Men hvis vi ser på hva nesten hvert barn står i ferd med fødselen og etter det, må vi endre dette synspunktet. Knapt en voksen vil være i stand til å tåle forholdsmessig belastningene som et barn opplever ved fødselen. Som for perioden etter fødselen, er det mulig å utføre følgende eksperiment: "å endre en bleie" en sunn voksen tett innpakket i flere ark og holde ham så tre uker, mate ham i ro, bare av og til å snuHva du trenger å ha vilje til å holde orden din psyke. Fysisk helse vil uunngåelig bli krenket. Det er vanskelig å si om den gjennomsnittlige friske personen vil holde en slik test i det hele tatt. Hvis vi i tillegg legger til isolasjon fra familien, som for det nyfødte, som vi så over, er det av stor betydning. Hvis en voksen mates med blandinger som er anbefalt for barn, så vil han ved utgangen av den første dagen utvikle en fordøyelsessykdom. Hvis du fortsetter å mate, så er det en emetisk reaksjon. Nyfødte og spedbarn kan overleve alt dette. Sann, tilsynelatende, en bra pris.

Professor I.A.Arshavsky skriver: "I pediatri og biologi organismer tidlig alder perioder er vanligvis betraktet som umoden og ufullkommen i forhold til voksen modenhet og perfeksjon. .. Den fysiologi av et barn på dette punktet er beregnet som de første skritt mot målet, som er statenvoksen. .. Våre studier tillate oss å konkludere med at i alle alders perioder, fra zygote, kroppen er perfekt og moden, hvis funksjonen adaptivt tilsvarer kalenderen alder og et bestemt miljø,som han må samhandle med. "

Det er mange eksempler i historien som viser levedyktighet og adaptiv evner hos spedbarn. Under pestepidemiene ble den døde moren og det overlevende spedbarnet gjentatte ganger sett. Under jordskjelvet i Mexico City i 1985, bare seks dager senere, ble 58 nyfødte barn gjenopprettet fra ruinene til barselshospitalet. De var alle i live.

såkalte "eterlaget" rundt kroppen, føler de mest følsomme mennesker, er 3-4 cm for en normal person, 10-12 cm fra den sterke "bioenergetisk healer", en nyfødt baby er følte i en avstand på 20-30, og noen gangerog 40 cm fra grensen til kroppen( i stillingen på magen).

Derfor bør vi heller gå videre fra ideen om at babyer er svært sterke skapninger som har store adaptive evner. Bare vår frykt og vår vantro i dem og i oss gjør dem svake.

Og samtidig må du vurdere at disse mulighetene ikke er ubegrensede. Dette blir ofte overset av foreldre som prøver å oppnå noen eksepsjonelle resultater( som de trenger, og ikke barnet).Du bør alltid føle linjen som ikke kan krysses.

4) Integrert tilnærming. Integrert tilnærming betyr at du ikke kan bruke bare enkelte anbefalinger som ikke bare ikke kan gi noen fordel, men skade. Alle følgende anbefalinger bør kun vurderes i et kompleks.

I moderne omsorg for et barn, kan du ofte se et bilde som rammer sin ulogikalitet. En sykepleier kommer til å gjøre en baby massasje. Barnet, innpakket tett i bleier, er eksfoliert, han får en massasje, og så igjen plassert i bleier og immobilisert. Absurtheten av dette er åpenbart. Massasje under slike forhold - ikke mer som komplementær til "luft bad" på perepelenyvanii betyr slik at barnet kan overleve. Også, kalde prosedyrer vil ikke være effektive dersom barnet unødig er pakket inn i turer. Riktig amming og mosjon er viktig når det er kaldt temperert. Amming og god emosjonell kontakt med mor gir en følelse av trygghet og "normalitet" av hva som skjer, er det nødvendig å lett hissige barn, ikke tillater dem å utvikle en veldig sterk reaksjon. Barnets posisjon på magen bidrar til rask gjenoppretting av krefter etter intens kuldeksponering( spesielt etter utendørsøvelser), beroliger nervesystemet.

Med riktig håndtering av babyen etableres en nær psykologisk kontakt mellom ham og foreldrene, noe som er av stor betydning, da foreldrene føler barnets tilstand samtidig.

5) Foreldre er barnets hovedlærere. Spesiell trening i fysisk kultur, vanntrening eller temperering skal gjøres av dem. Dette skyldes den selektive responsen til barnet til mennesker. Det viktigste for ham er foreldrene, spesielt moren. I foreldrenes hender føles han tryggere enn i andres hender. Under treningsøktene kan det utføres av en erfaren instruktør, hvis oppgave er å eliminere foreldrenes frykt og frykt. Unntaket er "baby yoga", som bør utføres av erfarne spesialister.

6) Foreldre selv må gå gjennom det de tilbyr til barn. Dette kravet er ekstremt nødvendig. Den samme selektiviteten til barnet fører til det faktum at frykten oppleves av foreldrene, oppfattes spesielt av dem. Disse fryktene er uunngåelige dersom foreldrene ikke har fått sin egen erfaring og tillit til hva de har til hensikt å gjøre med barnet. Frykt( selv dypt underbevisst), fanget av babyen, kan føre til hans sykdom. Det beste å gjøre alt sammen med barnet, spesielt i begynnelsen. Dette gjelder fysisk trening, dykking i vann og herding, samt ernæring og andre aspekter av livsstil.

7) En gunstig psykologisk atmosfære. Dette kravet er også svært viktig, da babyen fanger andres frykt og angst, og denne innflytelsen kan noen ganger vise seg å være så sterk at det vil forårsake en hel kjede av ugunstige konsekvenser, kalt "ondt øye" i folket. Derfor bør bare trente personer være tilstede i klasserommet med barn. Positiv, velvillig holdning til andre er en faktor som ikke bare kompenserer for mulige negative følelser i noen, men fører også til at foreldrene selv frykter frykten og frykten.

I intet tilfelle bør du skryte og demonstrere barnets prestasjoner. Dette ønske er forståelig, men husk alltid hva du gjør det for. Barnet trenger ikke å være en utstilling.

Og selvfølgelig må du huske at bare foreldrenes tillit og ro, deres velvilje ikke bare for barnet, men for alle rundt dem, er den beste beskyttelsen for babyen.

8) Steg-for-trinn og regelmessighet. Til tross for barnets store muligheter fra de aller første dagene, bør utgangspunktet være foreldrenes ferdigheter og erfaring. Unntaket er de tilfellene når barnet trenger hjelp som foreldrene ikke kan gi seg selv.

For eksempel, umiddelbart etter fødselen, har barnet muligheten til å holde pusten i lang tid når den nedsenkes i vann. Men hvis foreldrene ikke har ferdigheter til å utføre aqua-trening med sine tidligere barn, bør de først lære å fritt manipulere barnet i vannet, og lære å føle pusten. Med den gradvise utviklingen av programmet mister foreldrene frykt og får tillit. Det samme gjelder dynamisk gymnastikk. En erfaren instruktør kan utføre ganske komplekse øvelser med barnet den første dagen etter fødselen( som noen ganger demonstrerer for foreldre for å eliminere frykt og for å forstå babyens evner).Dette bør imidlertid ikke gjøres umiddelbart av foreldre uten egnet ferdighet til å manipulere barnets kropp fritt. Med en trinnvis tilnærming får man følelsen av leddene, musklene, reaksjonen på en eller annen øvelse, og med dette kommer igjen en viss grad av sikkerhet.

Behovet for regelmessighet er åpenbart. Imidlertid bør man forsøke å sikre at denne regelmessigheten ikke er tung, men om mulig naturlig. Det er ikke nødvendig å bygge noen rutetider for gymnastikk eller svømming. Gjør det når du har tid, og barnet er klar for det. Lær også å føle når han trenger det.

Foreldre plages ofte av spørsmålet: Når skal du begynne? Når skal du begynne gymnastikk, svømming, herding, etc.?Dette spørsmålet kan virke rart, siden det reduserer spørsmålet: Når skal du begynne å være sunn? Det er imidlertid ganske naturlig i lys av den vitenskapelige tilnærmingen, som vanligvis presenteres i populær litteratur for foreldre. De eksakte datoene for begynnelsen av luftbad, kaldprosedyrer, fysiske øvelser kalles. Og disse betingelsene er helt forskjellige. Nesten alle er en i ett: ingen handling med nyfødte. For den nyfødte perioden er tabu. For i følge denne tradisjonelle tilnærmingen følger barnet å observere og avsløre patologier og avvik i utviklingen. Nyfødtiden er perioden for tilpasning av barnet til nye tilværelsesforhold, og "sunn fornuft" basert på frykt for denne lille skapningen, antyder stillingen av passiv observasjon.

La oss imidlertid vende til ekte vitenskapelige data. Ifølge forskningen utført av IA Arshavsky, hvem er skaperen av aldersfysiologi, kan hele syklusen av den enkelte eksistens deles inn i kvalitativt forskjellige perioder."Med uttrykket" periode "er foreslått for å binde et inntrykk av segmentet avgrenset individuelle utvikling tid innenfor hvilken de spesielle fysiologiske funksjoner er mer eller mindre tydelig. .. hver alders periode er karakterisert ved deres spesielle fysiologiske funksjoner og egenskaper, henholdsvis, fungerer deres spesifikke oppførsel reflekterer noen form for interaksjonmed visse miljøforhold, vanligvis representert ved riktig alder. .. Overgangen fra en aldersspesifikkVarmeetterfølgende er som et vendepunkt, eller hvis det er ønskelig, er et kritisk trinn definert smale tidsmessige grenser for transformasjon aktiviteten av forskjellige organsystemer til nye nivåer av labilitet, gir tilpasnings vesentlige nye miljøforhold med hvilken den ikke samvirkeri de foregående alderen ".

Perioden til det nyfødte er bare en så kritisk periode."Hva kalles nyfødtiden, vi karakteriserer som et vendepunkt i den enkelte utviklingen."

Hva er karakteristisk for de kritiske perioder, og dermed for den nyfødte?"Når det gjelder handlinger i den kritiske perioden av noen stressende former for stimulering, intensitet som ikke overstiger de tilpasningsevne i samme periode, får kroppen muligheten i fremtiden til å tåle ikke bare påvirkning av handlingen razrazhitelya, men også mange andre stressende miljøfaktorer.

stressreaksjoner opplevd i tidlig alderi den relevante kritiske perioden øker den ikke-spesifikke motstanden til organismen til virkningen av forskjellige fysiske og mentale effekter i det etterfølgendelivet. "

La oss forklare at her snakker vi om det såkalte fysiologiske stresset som fører til positive resultater. De samme påkjenninger som fører til den tidligere nevnte traumatiske perinatale perioden refererer til de såkalte patologiske stressene. På grunn av betydningen av å skille disse to typer stress i fremtiden, vil vi dvele nærmere på dette problemet.

Således er det åpenbart at bare den nyfødte perioden og ikke bør gå glipp av, fordi det er i denne perioden at vi kan oppnå maksimal effekt.