Ikke forby, men opplyse
En person blir en person bare gjennom utdanning.
I. Kant
I lang tid var denne saken igjen i minnet. Resepsjonsrom av barnehage;Ambulansen leverer kvinnen i fødsel. Fra under jentens smell ser du på legene full av frykt, smerte og fortvilelse i øynene. Ikke vent fra sykehusbaren og den medfølgende datteren, alle i tårer, en kort, klumpete kvinne på ca. 40 år. Fødsel begynte for tidlig. Legene advarte: de mest uforutsigbare konsekvensene er ganske mulige. Men problemet kom til denne familien enda tidligere: fremtidens mor er ikke engang sytten.
Dessverre er fakta ikke unike. Antall anke til medisinske institusjoner om opphør av svangerskap blant mindreårige faller ikke i disse dager. Ofte graviditet er nøye skjult, en skolejente på femten, seksten år fortsette å gå på skole for klasser på en yrkesfaglig skole inntil saken er det du nettopp har lært.
Hva å si, i mange år ble kjønnsopplæringen til den yngre generasjonen i vårt land gitt til gata. Khans oppfatninger om høflighet dikterte stillhet om alt som handler om forholdet mellom en mann og en kvinne. Det ble antatt at pantet på moral - en komplett uvitenhet, men fordi verken hjemme eller på skolen eller på TV tenåringer ikke får informasjon av interesse. Men du kan ikke argumentere med å akselerere, sier forskere at puberteten nå begynner hos unge mennesker mye tidligere enn sine jevnaldrende for 30-40 år siden. Utilgjengelighet av samme informasjon skaper en agiotage rundt problemet. Det er ingen tilfeldighet at ungdom er mest interessert i den erotiske siden av sex. Og hvor får de informasjonen fra? Fra historier opplevd, anekdoter, pornografiske videofilmer."Så viktig sfære av menneskeliv synes unge uriktig fremstilling usunn interesse gir opphav til fenomenet" forbudt frukt "og hans ønske om å" smak »
moralsk karakter av folket, deres menneskelighet i stor grad avhenger av hvordan utdanning i familien -. . En av de viktigstecelle i samfunnet. det begynner i familien utdanning for fremtiden far og mor. måten foreldre vil være i stand til å legge sjelen til barnet grunnleggende moral, hvordan vedvarende de er i tidlig barndom vil innpode respekt for jenta, kvinnen, avhengerharmoni i fremtiden ekteskapet.
Mange foreldre mener seksualundervisning for sine barn å være svært nøyaktig. Resultatene av disse studiene gir et glimt av det faktum at dette forholdet fører til at mødre og fedre har en tendens til å skulke denne oppgaven, bort fra det. Faktumat seksualundervisning i familien er fortsatt ikke tilfredsstillende, det kan forklares med det faktum at foreldre må snakke med barna om hva du selv ikke si når de var barn. Bare noen få foreldre forbereder barn for utvikling av seksuell lyst og for å etablere forhold til det motsatte kjønn. De fleste foreldre kan ikke gjennomføre ærlige intervjuer med barn på kjønnsspørsmål rett og slett fordi de ikke har den nødvendige terminologien. Men selv i tilfeller når de kjenner navnene på kjønnsorganene, klarer de ikke å uttale dem. Derfor er det ekstremt viktig at foreldrene har mulighet til å snakke fritt om kjønnsproblemer, se etter disse mulighetene og bruk dem.
Hvis læreren ikke klarer å overvinne falsk skam før sexopplæring, vil han være i stor gjeld med sine egne barn. Og han trenger ikke å bli overrasket om hans barn mislykkes på områder som kjærlighet, sex, ekteskap.
Sexutdanning er en del av utdanningsprosessen generelt. Som Makarenko sa dette veldig bra: "Du kan ikke lære en person hvordan du skal være lykkelig, men du kan ta med ham slik at han kan være glad".Sexutdanning krever samme konsistens og ambisjon som andre aspekter av oppdragelse. Bare i dette tilfellet vil det lykkes.
Sexutdanning som en del av det moralske utdanningssystemet må begynne med barndom. Begynnende sent er det i hovedsak en re-utdanning og kan ikke fullt ut kompensere for hullene i de foregående stadiene. Seksuell opplæring av førskolebarn er nødvendig og effektiv når det gjelder å møte barnet, hjelpe ham med å løse mange problemer og setter som mål å skape en harmonisk personlighet.
Siden barndommen er barnet kjent med glede, kjærlighet, sinne, nysgjerrighet.
lagt merke til at barn fratatt tidlig barndom emosjonell kontakt med sin mor, i det følgende er ikke i stand til å kommunisere med sine jevnaldrende, er aggressiv, voldelig, skruppelløs i valg av mates, de ofte har redusert evne til å fantasere som alltid påvirker senere på informasjon om seksuell lyst. Barnet har ikke opplevd den milde mors touch, oppvokst i spartansk isolasjon fra "kjøtt", som voksen, kan være tørt og kjølig i å kommunisere med slektninger, udugelig og uhøflig i øyeblikk av intimitet.
Faders rolle i oppdragelsen av barn har nå sine egne spesifikke funksjoner.farskap oppdrag blir stadig viktigere som et sosialt vesen i den moderne familien til mannen snur hodet til partneren sin kone og tar over en del av byrden med å oppdra barn. Fratatt et barn tilstrekkelige muligheter til å kommunisere med sin far, guttene i fremtiden ofte ikke er i stand til å oppfylle sine fars ansvar.Å vokse opp uten en far, eller en gutter lære "kvinnelige" type atferd, eller lage et forvrengt bilde av mannlig oppførsel. Brakt opp uten fedre, jenter er mindre velformede ideen om maskulinitet, er det mindre sannsynlig å riktig forstå deres ektemenn og sønner, som er å spille rollen som kone og mor.
hovedsakelig førskolen seksualundervisning fokusert på instilling hygieniske vaner, organisering av et balansert kosthold, gi opp fantastiske forklaringer på menneskelig fødsel.
ytelse og hygiene anbefalingene i denne alders ligge i herdingen, å unngå overdreven innpakning, som skader ikke bare å redusere motstanden i legemet, men legge til rette for stimulering av kjønnsorganer( tette klær, overdreven svetting).Ikke bare spennende mat( overskudd kjøtt, stekt, varme og krydret retter, sjokolade, tonics), men også som følge av overmating belastet bekkenorganer som kan føre til spenninger i dem, og tidlig seksuell stimulering. Noen foreldre er altfor hengiven grunn av innholdet av hans personlighet, alltid holde barnet i armene, kjærtegnet ham, kysset på forskjellige steder, lagt til sengs. Denne superfølsomheten gir også opphav til en tidlig manifestasjon av seksuelle følelser. Sengen bør ikke være for myk og varm. I nattkjoler er det et fritt snitt som er foretrukket - dette gjelder spesielt for gutter hvis lukkeunderbukser forårsaker irritasjon av kjønnsorganene.
I familien barnet skal føle at de eldste alltid komme til unnsetning, klargjøre dem, vil være i stand til å gi tillatelse til etablering av vanskeligheter, tilfredsstille sin nysgjerrighet, vil ingen problem stå ubesvart.
Barnet skal motta nødvendig informasjon om kjønnsproblemer ettersom de blir interessante. Foreldre bør ikke undertrykke oppvåkning og utvikling av barns nysgjerrighet. Ikke skru svarene til lange forelesninger. De bør være konsise, sannferdige, uten unødvendig detalj. Her er en kjent avorisme, ifølge hvilken man må snakke bare sannheten, men ikke alltid hele sannheten.
Flertallet mener at kjønnsopplæring bør startes under pubertet, men dette er ikke slik. Denne prosessen må starte umiddelbart etter fødselen av barnet og fortsette til psykoseksuell utvikling avsluttes. Foreldre er de første som starter sexutdanning, fordi de første spørsmålene barna spør dem. Tross alt spør de om alt som interesserer dem. Et av de første spørsmålene til barn er som regel: "Hvor kommer barna fra?" Svært ofte forteller foreldrene historier om stormen, da de i sin tur ble fortalt det samme. Opplærerens kunst er imidlertid å fortelle barna sannheten i et tilgjengelig form for barns oppfatning. AG Khripkov anbefaler for eksempel slike svar på barns spørsmål om opprinnelsen til barn.
"Barn utvikler seg i mors mage. De er varme der, der har de pålitelig beskyttelse. Når de blir større, vet de hvordan de skal puste og drikke uavhengig, da de blir født. Mødre trenger hjelp i denne perioden, fordi veksten av et barn i kroppen er veldig slitsomt. "
- Hvor kommer barna i mors mage fra?
"Et barn er født av et veldig lite, veldig lite egg som ligger i mors kropp, når en manns sæd er befruktet. For å komme inn i mors kropp må du sette inn et medlem i skjeden. En slik prosess, utført av to personer som elsker hverandre, kalles samleie. Men ikke med hver seksuell handling er befruktningen av egget. Bare innimellom faller sperm inn i livmoren og befrukte et egg som av mange celledelinger dannet barn. "
Barn forventer ikke at voksne også detaljerte svar, som de er for dem er ennå ikke klar for nivået av sin utvikling.
Alder 9-10 år - en periode med imitasjon og tilknytning til far til gutter, jenter og mor. Klassen er delt inn i to leire: gutter og jenter, juks leiren fordømt og foraktet. Gutter spille krigsspill, lest av "heroisk" litteratur og etterligne heltene i Knights. Jenter i sirkelen diskuterer de første romantiske helter, mote, rengjøring, foretrekker lyrisk litteratur.
kamp for familien, sin planlegging, bør styrking begynne på skolen. Manifestert i denne alderen en følelse av skjønnhet skaper gunstige forhold for dannelse av psyken til en gutt og en jente. Det er viktig å hjelpe dem til å se det vakre i livet, blant annet i person av det motsatte kjønn. Bør prøve å vise barnet adelen, raushet i mennesker og deres manifestasjon i handlingene og atferden deres kroppslige uttrykk: holdning, gester, øye uttrykk, ansiktsuttrykk. Gutt og jente vennskap med noen få unntak skeptisk til voksne, og oppfordrer dem til å gripe inn er begrenset. Men lærerne ofte glemmer at deres evne til å modellere barnas livssituasjon er svært begrenset, og forsøk på å beskytte barn fra livet med sine motsetninger og mangfold uholdbar.
og lærere og foreldre bør huske på at den moderne familien gjennomgår betydelige endringer. Garanti lov om likestilling mellom menn og kvinner ikke garantere likhet spesielt mot bestemte personer. I tillegg til produktivt arbeid, er en kvinne mye mer enn en mann, lastet med husholdning. I den moderne familien, der alle de voksne fungerer, er det en svekkelse av familiebånd, familien får ofte sammen for en middag og ser på TV, noe som reduserer familiekontakter for tidlig introduserer barn til de voksnes verden.
oppvekst - tidspunktet for ferdigstillelse av registrering av mønstre av atferd som vil påvirke den fysiske og mentale helse, all videre offentlige og private liv.
Bli kjent med meg selv, kommer en tenåring til dannelsen av den ideelle bildet av hans "I" og bestreber seg på å møte ham. Derved går inn i en periode med selv opplæring, som i økende grad en prisme, refracting ytre pedagogisk påvirkning.
Alkohol, tobakk og andre rusmidler er gjenstand for fristelsen, fortid som ikke kan passere hver tenåring. Hos ungdom raskere enn voksne, dannet en uimotståelig tiltrekning til anestesi. Blant årsakene som oppmuntrer alkohol anestesi, er en betydelig plass okkupert av kommunikasjonsproblemer og seksualitet. Sigarett blir et pass til selskap med jevnaldrende eller eldste.Å drikke alkohol bidrar til å overvinne barrieren av skyhet og beskjedenhet, stimulerende og frigjørende erotikk. Noen ganger går det unna, kan det utgjøre en direkte trussel mot den mentale og fysiske helse.
Deltakelse i rettsmedisinsk undersøkelse av straffesaker blant mindreårige fører til en skuffende konklusjon: antall tilfeller av alvorlige voldsforbrytelser av tenåringer øker. Analysen viser at deltakerne i deres mest - unge menn som har nådd puberteten, men det er de som på grunn av forsinkelsen av hans: seksuell utvikling ikke kunne ha begått forbrytelsen, men også tok del i den og bære ansvaret for det, som var medlemmer avgruppe eller gikk for selskapet. Og de fleste forbrytelsene er begått uten fysisk vold. Som regel jentene er glade for å høre på musikk, drikke te, eller bare nysgjerrighet. Tilfeller når( Uforsiktig adferd, promiskuitet føre til seksuelt overførbare sykdommer, og hvis tidligere kjønnssykdommer skade for det meste folk i alderen 25 til 35 år, pasienter i 17 registrerte, 18 eller 15 år, noen av dem. . -uten spesifikk trening, men det fungerer, studenter av universiteter, høyskoler og selv high school-elever.
bør huske på at seksualundervisning ikke bør begrenses til dekning av de fysiologiske og seksuelle relasjoner mellom kjønnene. for eksempel et år siden i en av proftehuchilisch læreren snakke om seksuelle manifestasjoner av de unge mennene ble gjennomført. Etter å ha mottatt noe informasjon, to unge menn i samme kveld voldtatt en mindreårig.
Sexutdanning er ikke en isolert hendelse, for eksempel en samtale eller forelesning. Det bør gjennomføres kontinuerlig, konsekvent og systematisk, med endring i innhold og form, i henhold til utviklingen av barn. Så informasjonen til 14-åringer er veldig forskjellig fra det som er ment for 18-åringer.
Det må huskes at en tenåring ikke krever så mye uavhengighet - hun frykter ofte, hvor mye anerkjennelse av retten til uavhengighet. Nektelse til ungdom i retten til uavhengighet, anses den ikke-uavhengige definisjonen av kommunikasjonssirkelen av en tenåring som en respekt for hans interesser og kan føre til langvarige, vanskelige konflikter.
Det er et kraftig verktøy for å forhindre negative fenomener i et tenåringsmiljø - den nåværende familiekontrollen. Men å kontrollere betyr ikke å administrere, ikke forby, men å holde hånden på pulsen, å ringe barnet til frankhet, å være oppmerksom på alle sine saker, også i saksforhold.
Disrespect, fornærmende mistenkelser som en voksen uttrykker om ungdommens sympati, selv om de gir ham en skarp protest og ser ut til å bli forkastet av ham, kan påvirke sitt senere liv og betydelig komplisere forholdet til mennesker. Like skadelig er den for alvorlige holdningen til voksne når objektet til den første ungdommens kjærlighet er sett av dem som en fremtidens mann eller kone. En tenåring er ikke klar for et slikt perspektiv. Hun berøver den første kjærligheten til sin kaste sjarm. Noen tenåringer kan presse dette for å fremskynde kjønnskontakt, andre - for å skamme seg for hva som utgjør lykken og meningen med denne livsperioden.
Selv om voksne tror at ungdommens følsomhet er overdreven, eller de avvikene som oppstår, er uønskede, må de først vise respekt for eksisterende relasjoner og følelser, og deretter forsøke å påvirke dem på en rimelig måte. Det er så mange spesielle oppførelsesmetoder som er viktige her, som følger de grunnleggende lovene om menneskelig kommunikasjon - forståelse, tillit, takt.
Voksenfeil er ønsket om å gi en tenåring en konfliktfri eksistens for å redde ham fra et kollisjon med livet. Resultatet er mangelen på moralsk stabilitet, når den første kontakten med livet forårsaker fortvilelse, pessimisme, vantro i seg selv og mennesker.
Mange foreldre har en dominerende tendens til å beskytte barnet mot all informasjon relatert til sex, og bevirker å etablere den strengeste sensuren i lesing, kjent med kunst. Men bryet er ikke i litteratur og maleri, men i oppdragelse, når ungdommens seksuelle nysgjerrighet tar usunn, hypertrofierte former. Det bør være forberedt på en full, mangesidig og berikende oppfatning av kunstverket, der kjønnsrelasjoner okkuperer sitt bestemte sted. Hjemmediskusjon gir foreldre muligheten til å orientere seg i barnets oppfatning av det menneskelige, moralske aspektet av innholdet i arbeidet.
Ofte, med opptreden i ungdomsår, forsømmer barn kroppens hygiene. Til dels skyldes det en nedgang i lydighet og en økning i utviklingen mot uavhengighet. Man bør ikke gjemme seg for ungdommen at den dårlige lukten av en skitten kropp, et ubehagelig utseende, forårsaker negative reaksjoner selv blant folk som elsker det. Jenter bør få alle nødvendige forklaringer på menstrual hygiene og observere det selvstendig. Det er nødvendig å la tenåringen føle at hans ryddighet øker sin disposisjon mot ham, bidrar til styrking av følelsesmessige kontakter.
En tenåring må se i læreren en person med egne verdier og demerits, overbevisende med all sin erfaring at den eneste måten for en ekte person er selvforbedring.
Ikke alle foreldre innser sitt ansvar for å forberede barn til ekteskap og familie, vurderer det som et spørsmål om en fjern fremtid og har ingen praktisk verdi. Men vi bør huske at forutsetningene for et vellykket ekteskap er primært personlige egenskaper som ikke arves og ikke faller fra himmelen på ekteskapstidspunktet. De representerer alltid utfallet av en lang, konsistent pedagogisk prosess, hvor målet er den allsidige utviklingen av individet. Ekteskapet skal bli oppfattet som et problem, dyktig utføre det kan bare være den som vet hva som utgjør et ekteskap, hvordan å bygge familieforhold, hvilket ansvar den pålegger alle som ønsker å skape en virkelig hyggelig familie. Kunnskap og ferdigheter som kreves daglig fra hver ektefelle, kommer ikke av seg selv. Det er nødvendig å utdanne barna til de aktuelle karaktertrekkene slik at de kan overvinne vanskeligheter. Det er nødvendig å utvikle seg i barn takt, tilbøyelighet til å trenge inn i en annen persons åndelige tilstand, ønsket om å oppdage positive kvaliteter i den.
problem med seksualundervisning, kan ikke løses bare av en lege, fordi den er basert på skjæringspunktet mellom mange fag: . psykologi, psykiatri, sexologi og seksuell patologi, sosiologi, etikk, osv
rollen som en lege kan defineres som en rådgivende rolle, sending foreldre oget bredt spekter av fagfolk som arbeider med ungdom, evidensbasert informasjon om de psyko hygieniske og psychoprophylactic aspekter av fysiologi og psykologi av sex i dynamikken i utvikling, så vel som gir dem en tilstrekkelig holdning til denne informasjonen, mål, mål og prinsipper for seksuell utdanning av den yngre generasjonen.
Målet med seksualundervisning er dannelsen av en tenåring riktig holdning til sin egen seksualitet, en seksuell tiltrekning til det motsatte kjønn, og en følelse av sosialt ansvar for konsekvensene av sine intime relasjoner. Når vi snakker om seksuell utdanning, mener vi ikke så mye ønsket om å beskytte gutter og jenter?negative fenomener, som behovet for å bringe dem til alvorlige refleksjoner om problemene med kjærlighet og intime forhold mellom en mann og en kvinne. Ideelt sett trenger vi et statsprogram for feltutdanning. Tross alt er det slike programmer i andre land. I Polen, for eksempel, vil gutter og jenter lære om særegenheter av fysiologi av kjønnene, personlig hygiene, mellommenneskelige relasjoner i barneskolen. Selv før de har vekket seksuell interesse, er de forberedt på voksen alder. Selvfølgelig vil ingen forelesningsklasser og undervisningsstøtte erstatte en helt konfidensiell samtale mellom datteren og hennes mor, far - med sin sønn.
Både skolen og foreldrene skal være engasjert i sexutdanning, ved å forene sammen, bare da kan ønsket resultat oppnås.
Formålet med seksualundervisning - Dannelse av seksuell bevissthet og oppførselen til folk som er i stand til å underordne seksuelle behov sine moralske normer for adferd i samfunnet.