Maak geen fout, peterselie!

Functies van het spel en zijn educatieve waarde. Evenals de vorige bevordert de voorgestelde game de ontwikkeling van een tactiele perceptie van de vorm van objecten bij kinderen. Ze leert de vorm doelbewust te onderzoeken, het object met beide handen te draaien en het met alle kanten aan te tasten. Deze techniek helpt kinderen de gewoonte te overwinnen een voorwerp in zijn hand te klemmen of het met de palm van zijn hand te drukken. Dus, het musculoskeletale component is opgenomen in het onderzoeksproces.

De game draagt ​​ook bij aan de educatie van de cognitieve activiteit van kinderen en hun interesse in het oplossen van het mentale probleem. Deze collectieve spel leert kinderen om onafhankelijk te zijn, om te voldoen aan de regels, evenals de operatie vereist een actieve verbeelding. Creëerde een spel situatie waarin de kinderen om de beurt het uitvoeren van de rol van Petroesjka, waaruit blijkt trucs: Peterselie kan niet zien wat het voorwerp raden in zijn handen.

De vervulling van deze speelrol heeft een belangrijke educatieve betekenis. Robuuste en onzekere peuters helpen deze rol bij het oplossen van deze tekortkomingen. Op hetzelfde moment voor prikkelbaar kinderen die gevoelig zijn voor een verhoogde lichamelijke activiteit, het vasthouden aan prioriteit is een voorwaarde voor de vorming van het vermogen om zich in een groep, overweeg dan anderen.

Game materiaal. Speelgoed dat heel bekend is bij kinderen. Ze moeten van gemiddelde grootte en van een contrasterende vorm zijn, d.w.z., merkbaar verschillend van elkaar. Deze eisen zijn tevreden over de volgende set van speelgoed: houten bal, een kubus, een schimmel, matryoshka, emmer, beker, borden en schotel, kiezel, pop, eend, vis, machine passagier, etc.

Om vertrouwd te maken met voorwerpen wordt alleen door uitgevoerd. .tactiel onderzoek van het formulier, is deelname aan dit visieveldproces uitgesloten. Om dit te doen, kunt u een cap kind elegant Petroesjka, in het spel te dragen "De kap en de stang."Het is gemaakt van ondoorzichtig dik papier of textiel, dat op een draadframe wordt gehouden. De kap heeft op het hoofd van de baby te zitten vrij en diep( maar niet aanraken van uw ogen), reikt bijna tot aan de punt van de neus, zodat het niet gleed. Noodzaak voor het spel is ook een slimme tas voor het opbergen van speelgoed.

Beschrijving van het spel en de technieken. Alle kinderen van de groep kunnen aan het spel deelnemen: ze zitten op stoelen tegenover de tafel met het spelmateriaal. De leraar haalt de tas tevoorschijn, haalt er elk speeltje uit, laat het aan de kinderen zien en legt het op tafel. Kinderen geven kinderen de mogelijkheid om speelgoed te bekijken, een volwassene biedt iedereen een nieuw spel samen.

Het spel wordt op een visueel-efficiënte manier uitgelegd. Mentor krijgt Peterselie cap, probeert het zelf en een aantal van de kinderen en legt uit dat degene die de cap draagt, zal fungeren als het festival, en doe trucs zoals een circus. Dan roept de leraar tot de eigen van het kind, zet zijn pet op en zei: "peterselie, hello, neem de dop eraf, boog kinderen en vertel hen:" Hallo, jongens, "en ze vertellen je je handen klappen en te zeggen:" Hallo, peterselie "Na!deze voorbereidende acties die helpen kinderen krijgen in het spel situatie, de leraar zitplaatsen Petroesjka een aparte tafel naar de andere kinderen kon duidelijk zien dat hij doet.

Dan roept de leraar op een ander kind en geeft hem een ​​belangrijke missie: zodra Peterselie zette zijn plafond moet worden benaderd om speelgoed, kiest u een van hen, hield hem omhoog en vragen, "peterselie, peterselie, dat is in mijn handen" Als Parsley zegtdat hij niet ziet, kom dan naar hem toe en zet het speelgoed in zijn hand en zeg met vsemi- "peterselie, raakt wat er in je handen, en wat denk je, we gaf je een stuk speelgoed. Vergis je niet, peterselie »

Mentor recapituleren Petroesjka, en het spel begint de loop van haar leraar herinnert de kinderen regel: zwijgen en niet te vergeten een onderwerp dat peterselie geven in de hand te bellen.

Rekening houdend met de impulsiviteit

kinderen moeten worden aan de veilige kant iets naar de kap op het hoofd van peterselie te houden opdat hij niet laten vallen op het moment dat het detecteert dat de kap hem ervan weerhoudt te zien. Wanneer Petrushka het speelgoed in de hand neemt, moeten we hem adviseren het in zijn handen te draaien, het aan alle kanten met de vingers aan te raken. Dus de leraar stuurt het proces van tactiel onderzoek, bijdragend aan de assimilatie van rationele technieken. Als het kind niet slaagt, kun je zijn handen in de zijne nemen en laten zien hoe je moet handelen zodat hij deze techniek gespierd voelde. Het kind moet zich een stuk speelgoed te noemen, maar als dit niet gebeurt, wordt hem gevraagd alle kinderen met "Tyskazhi peterselie, die bij het speelgoed nam?" Het juiste antwoord is applaus. Petrushka verwijdert de dop en buigt voor het publiek als een kunstenaar. Dan gaat hij naar een nieuwe Petrushka, een kind dat hem een ​​speeltje zal zenden selecteren, zodat het spel is vele malen herhaald. Regels van het spel.

1. Let op de volledige stilte die Petrushka niet verkeerd was en was in staat om te raden wat er in zijn handen.

2. Het is verboden om te bellen * het onderwerp en stel Petrushka

3. nauwlettend toezien op de acties Petrushki- die is afgeleid en breekt de regels van Petroesjka niet kiest

Tips opvoeder. Om Peterselie artisticiteit en enthousiasme om zijn rol te vervullen, laat hem Voorbeeld-bevestig de dop en raden wat je in handen hebt, wat duidelijk de technieken van onderzoek.

In dit spel is het belangrijk om te controleren of Peterselie door de dop gluurt. Daartoe toont een object en een fout in gevallen waarin raden het onderwerp kan worden vervangen door een eenvoudigere speelgoed vorm( bol, kubus, nestelen pop enz.).