DE VAKANTIE VAN HET LAND IS EEN FAMILIEVAKANTIE

DE VAKANTIE VAN HET LAND IS DE VAKANTIE VAN DE FAMILIE

Ik wil je vertellen hoe we ons in de familie voorbereiden op de historische data van het land.

We vertellen de kinderen over de arbeidsverplichtingen en successen die onze collega's vieren met de vakantie. We nemen de mannen mee naar de feestelijke kolom van demonstranten, leggen uit waar de spandoeken over praten, tonen de geëerde mensen. Natuurlijk vragen we de kinderen naar de prestaties die hun klas heeft geboekt voor de vakantie, wat zijn hun persoonlijke successen.

Vóór de vakantie werkt e-mail met gezinsvakantie met de belasting. We kopen geen wenskaarten, maar maken ze zelf: we maken tekeningen, appliqués, uitvindersgedichten, komische liedjes. We sturen zelfgemaakte souvenirs naar familie en vrienden.

Op de dag van de vakantie hebben we thuis een heel programma: de algemene constructie, de levering van geschenken, de aankondiging van een komische bestelling.

Thuis hebben we een speciale hoek( een map en een doos) met familie-relikwieën, die we echt waarderen. Hier vindt u medailles, medailles, certificaten en badges van alle gezinsleden: grootmoeders, grootvaders, vaders, moeders, kinderen. Op plechtige dagen gebruiken we deze materialen voor een familiemuurkrant of een tentoonstelling "We zijn trots op je!".

We hebben ook nog een map. Het bevat knipsels uit kranten en tijdschriften: materiaal over VI Lenin, over de geschiedenis van zijn geboortestad, over de helden van ons land. We vullen het aan met het hele gezin. Dit materiaal helpt kinderen bij pioniersbijeenkomsten, het versieren van stands en kranten in de school. Kinderen weten van de deelname van Siberiërs aan de Grote Patriottische Oorlog, veteranen, familieleden die stierven aan de frontlinie. Op 9 mei gaan we allemaal samen naar monumenten en monumenten voor soldaten-Siberiërs. Tegen die tijd verzamelen we de takken van tevoren, steken ze in het water, zodat ze zullen bloeien. We plaatsen ze aan de voet van het monument. We zullen bij het monument blijven staan ​​...

M. Kogan, Novosibirsk

PORTRETPLAATSEN ZIJN NIET GEVONDEN

De schoolmuseumraad vatte de resultaten samen. Er waren ook militaire onderscheidingen tussen de exposities. Hoe kwamen ze bij het museum? Misschien worden de onschatbare relikwieën plechtig overhandigd door de veteraan of zijn familieleden? Nee, dat is het niet. De expositie van het museum had veel militaire onderscheidingen, waarvan de eigenaren niet werden genoemd. Op cijfers kun je natuurlijk de namen van de personages herstellen, maar het is een andere zaak: waar komen ze uit het museum?

Eén jongen vroeg ik: "Wiens medaille heb je meegebracht?" - "Ik weet het niet, ik lag thuis thuis. .." En wij.ging naar de jongen naar huis.

Uit het gesprek met zijn ouders bleek dat de medaille "For Courage" toebehoort aan de grootvader die in het dorp woont. Omdat er een militaire beloning van de kleinzoon was, wist niemand het duidelijk."Wat was je grootvader toegekend?" Vraag ik de jongen."Hij heeft veel medailles. Een andere volgorde is. "- "Schrijf je je grootvader?" - "Soms. .." - "Heb je iemand over hem verteld, over zijn heldendaden, prijzen?" Hij is stil.

Dan nu in dit gezin om het verlies van respect goed te maken, trots op de vechtende jeugd van zijn grootvader, voor zijn bijdrage aan de nederlaag van het fascisme? Het appartement heeft dure meubels, tapijten, kristal, geluidsopnameapparatuur. De zesde grader heeft een vreemde hobby: de hele muur boven het bed is verzegeld met fleslabels. .. En er was geen plaats voor het portret van de grootvader, de deelnemer aan de oorlog. En in het familiealbum is geen foto. Wat een stevige muur van vervreemding scheidt de mensen die in dit huis wonen van hun geboorteland man!

Memory. .. Het leeft dan in het lot van de mensen, het land, als het in het leven van ieder van ons komt. Op de uitgeholde muur van het fort van Brest kunt u de woorden lezen van een naamloze held: "Hé, u die komt, wij sterven voor u."Laten we om ons heen kijken, laten we eens kijken wat we hebben in de familiearchieven die sporen van het verleden bevatten, onvergetelijk. En het is noodzakelijk om dit te doen met de deelname van kinderen. Zij zouden diegenen moeten kennen die onze vredige dag van vandaag hebben verdedigd.

Yu. Andreev, leraar, Angarsk

PAPIN ORDEN

Seryozha studeert in de eerste klas samen met mijn zoon. Onlangs kwam de jongen in een lelijk verhaal - hij verruilde het bevel van zijn vader "Badge of Honor" voor een speelgoedgeweer, katapult en kauwgom. Uiteindelijk gaf de vijfdekker van Edik, met wie de uitwisseling plaatsvond, het bevel en Seryozha gaf het terug aan zijn vader. Ik was echter niet gerust op het idee hoe het zou kunnen gebeuren dat schoolkinderen, zonder enige schaamte, een beloning inruilden. En dat is wat ik ontdekte.

Nikolai Petrovich, de vader van Seryozhin, is een fijne lasser. Hij wordt gerespecteerd en gewaardeerd in de fabriek. Maar deze kant van het leven van zijn vader is onbekend voor de jongen. Sergei weet niet eens wat voor soort werk zijn vader heeft, waarvoor hij werd beloond. Seryozha opende ooit de doos waar de bestelling lag en hoorde onmiddellijk een schreeuw: "Raak elkaar niet aan! Zet het op zijn plaats! "En als de vader zijn zoon vertelde hoe duur deze prijs voor hem is, welk respect de mensen van het werk in ons land omringen, zou de jongen waarschijnlijk niet hebben gedroomd om de bestelling in ruil te laten.

Ik heb vaak ontmoetingen met veteranen van oorlog en arbeid met schoolkinderen. Ik zag met welk respect en interesse hun kinderen elkaar ontmoetten. Beroemde mensen worden op school uitgenodigd, maar om de een of andere reden zijn er geen ouders van studenten, hoewel ze ook alle respect verdienen. Op pioniersbijeenkomsten werken kinderen meestal met boekvoorbeelden. Vreemd genoeg praten ze niet over de prestatie van de ouders. Maar het voorbeeld van het leven van een geliefde maakt veel meer indruk. Al die ouders waarderen, geloven erin, geven kracht, ze moeten doorgaan naar hun zonen en dochters.

A. Vakhnin, Syktyvkar Komi ASSR