Plichten van het kind
Laat hem blij zijn met zijn plichten. Hoe leert het kind om meerdere taken uit te voeren? Door zijn aard begint hij zich te realiseren dat aankleden, tanden poetsen, de vloer vegen, opruimen allemaal volwassen en verleidelijke dingen zijn. Als de ouders hem goede relatie kan houden, als hij ouder wordt, zal hij vreugde te brengen om de uitvoering van verschillende orden: om brandhout te brengen, sloeg tapijten, - omdat hij nog steeds wil belangrijk werk te doen en te helpen vader en moeder. De meesten van ons( inclusief de auteur) slagen er niet in om kinderen zo groot te brengen dat ze zorgen voor constante samenwerking en wederzijds begrip. Maar als we begrijpen dat kinderen nuttig willen zijn, is het gemakkelijker voor ons om huishoudelijke taken niet tot een onaangename bezigheid te maken. Alleen hoeven niet geïrriteerd te zijn om deze plichten te doen.
Je kunt niet verwachten dat het kind verantwoordelijk is voor de uitvoering van zijn taken - zelfs na 15 jaar.(De meeste volwassenen verliezen ook van tijd tot tijd een verantwoordelijkheidsgevoel.) Je moet hem eraan herinneren. Als je het geduld hebt, herinner je beleefd, "voor verleend" toon, alsof je praat met een volwassene. Het is een geïrriteerde, vernederende toon die al het plezier van het werken doodt. Het helpt ook als u het kind een baan geeft die hij met andere familieleden kan doen: vegen of een gazon maaien. Dan de volwassenheid van de baan en het besef dat het helpt, het kind aansporen.
Dressing. tussen een half jaar en het kind probeert zichzelf uit te kleden( hij trekt de kous op de meest maag, en hij, natuurlijk, geplakt).Tegen de leeftijd van twee is hij al behoorlijk uitkleden. Nu probeert hij heel erg om zich aan te kleden, maar alles is verwarrend. Waarschijnlijk zal ongeveer een jaar duren, dus hij geleerd om dingen makkelijker, en moeilijkste, zoals opknappen knoppen of veters strikken te dragen, begrijpt slechts vier of vijf jaar.
De periode van anderhalf tot vier jaar vereist veel tact. Als je het kind niet laat doen wat hij weet, of als hij constant interfereert, zal hij boos worden. Als hij op die leeftijd niet mag leren, wanneer hij het wil, kan hij zijn verlangen voor altijd verliezen. Maar als je hem in het begin niet helpt, zal hij zich nooit kleden en zal hij teleurgesteld zijn over zijn eigen falen. Help hem zo tactvol mogelijk. Trek de sok een beetje uit om het gemakkelijker te maken om te voltooien. Doe de kleding die hij gaat aantrekken, zodat hij comfortabeler is. Interesse in de lichtere delen van het werk, en jezelf uitvoeren moeilijker. Als hij in de war is, neem het niet op zich, maar help hem te ontrafelen. Laat hem alleen verder. Als hij voelt dat je bij hem bent, en niet tegen hem, zal hij veel compliant zijn. Maar dit vereist natuurlijk veel geduld.
Schoonmaken van speelgoed. Als uw kind is nog klein, en u wilt het op te ruimen na een speeltje, zet hem in een deel van het spel en spelen met enthousiasme: "De vierkante blokjes ga hier, hoge palen, en lang - hier. Stel je voor dat hier een garage is. Het is tijd voor de machines om te slapen. "Als hij vier of vijf is, zal hij wennen aan het opruimen van zichzelf en zal hij van deze activiteit genieten. Vele malen zal het gedaan worden zonder een herinnering. Maar als hij soms nog hulp nodig heeft, help hem dan op een vriendelijke manier.
Als je een driejarig kind zegt: "Haal je speelgoed hier weg", klinkt het onaangenaam. Zelfs als hij deze activiteit leuk vindt, kom je ter zake te praktisch, en deze driejarige vindt het niet leuk. Bovendien is hij nog steeds in een "eigenzinnige" leeftijd.
De welwillende hulp bij het schoonmaken ontwikkelt niet alleen een vriendelijke houding, maar is gemakkelijker voor de moeder dan lange geschillen.
Kopusha. Als je om te zien wanneer iets als een moeder probeert te 's ochtends traag kind op te voeden zoals zij vleugels hadden, waarschuwt, scheldt - opstaan uit bed, wassen, aankleden, ontbijten, niet te laat naar school - je dan zweren dat zij zelf nooitje zult je niet zo gedragen. Het kind werd niet geboren met onheilsprofeten. Hij werd geleidelijk aan, in de meeste gevallen vanwege constant duwen: "Snel sterven", "Hoe vaak zeg ik je: ga naar bed!".Het is gemakkelijk om de gewoonte te ontwikkelen om constant een kind te haasten, maar daarin bevordert het de koppigheid. Ouders zeggen dat als ze zich niet haasten, het kind nooit zal eindigen. Het is een vicieuze cirkel, maar zijn ouders zijn ermee begonnen. Vaker vaker moeder. Misschien is haar karakter ongeduldig, gewend om altijd anderen te duwen - vooral mannen. En meestal beseft hij niet eens hoeveel de initiatieven van zijn eigen zoon worden ontnomen.
In de beginjaren, nog voordat het kind in staat is om instructies op te volgen, help hem de dagelijkse activiteiten het hoofd te bieden. Als hij ouder wordt en klaar is om verantwoordelijkheid te nemen, ga dan zo snel mogelijk terug naar de achtergrond. Als hij blijft hangen, zal er iets vergeten worden, onmerkbaar het bevel over zichzelf nemen. Wanneer hij naar school gaat, moet je hem laten denken dat het nu zijn zorg is - kom niet te laat. Misschien is het nuttig om hem een of twee laat te laten gaan of de schoolbus en lessen te missen: laat hem spijt en spijt voelen. Het kind heeft veel meer spijt van moeder als ze iets mist. Dit is de meest betrouwbare stimulans voor hem.
Je hebt misschien het gevoel dat ik geloof dat het kind geen taken moet hebben. Integendeel. Ik geloof dat hij aan de tafel moet zitten als het eten klaar is en 's ochtends vroeg opstaat. Alleen- Ik wil zeggen dat als hij liet het grootste deel van de tijd om hun eigen initiatief uit te oefenen, om te lijken op "self-evident" toon wanneer hij vergeet om iets te doen, niet bekritiseren en niet worden aangepast op voorhand, niet te veel druk op, voert hij meestal alle benodigde.