Hoe ermee om te gaan
Het wordt snel afgeleid en het zal je helpen. Een kind van een jaar oud wil zo graag de wereld om zich heen verkennen dat hij niet weet waar hij moet beginnen en waar hij moet stoppen. Als hij wordt meegesleept door een aantal sleutels, kun je hem de sleutels laten vrijgeven en hem een eierklopper teruggeven. Zijn vermogen om afgeleid te worden is een van de hefbomen waarmee intelligente ouders hem leiden.
Wat je moet doen in het huis wanneer de baby begint te lopen. Wanneer je tegen je moeder zegt dat haar kind de wieg en rijbak is ontgroeid en dat het tijd is om hem naar de grond te laten gaan, antwoordt ze met een boos gezicht: "Maar ik ben bang dat hij gewond zal raken. Of er zal iets breken. "Vroeg of laat moet je het op de grond laten zakken, zo niet binnen 10 maanden, daarna om 15 uur, wanneer hij begint te lopen. Dan zal hij niet voorzichtiger zijn, en het zal net zo moeilijk voor u zijn om hem onder controle te houden. Op welke leeftijd je hem vrijheid geeft in het huis, je kunt je er maar beter op voorbereiden.
Hoe voorkom je ongelukken met een eenjarig kind, hoe bescherm je meubels en andere dingen? Ten eerste, in de kamers waar hij is, moet er een meerderheid zijn van zulke dingen waarmee hij mag spelen. Dan is het noodzakelijk om slechts een beetje te verbieden. Als je hem probeert te verbieden alles of bijna alles aan te raken, zullen ze hun geduld verliezen en het kind in een vlaag van hysterie brengen. Als er veel is toegestaan en wat te doen heeft, zal hij niet willen wat niet kan worden gedaan. Vanuit praktisch oogpunt betekent dit dat je kwetsbare asbakken, vazen en ornamenten uit lage tafels moet verwijderen en ze zo moet plaatsen dat het kind niet kan reiken. Dit betekent ook dat je waardevolle boeken uit de lagere boekenkasten moet halen en in plaats daarvan oude tijdschriften moet plaatsen. Zet de waardevolle
-boeken zo strak dat het kind ze niet kan verwijderen. Leg in de keuken potten en pannen op de onderste planken en porselein en -producten - op de bovenkant. Een moeder vulde de onderste la van het bureau met oude kleren, speelgoed en andere interessante voorwerpen en liet het kind er zo vaak in graven als ze wilde. Een kind leren om iets aan te raken dat niet is toegestaan. Dit is het grootste probleem tussen de leeftijd van één en twee jaar. Er zijn altijd dingen die het kind niet kan aanraken. Bijvoorbeeld de lampen op de tafels. Hij moet niet aan de draad trekken of aan de tafel draaien. Hij mag de hete plaat niet aanraken, of het gas aanzetten, of uit het raam stappen.
In het begin is het woord "nee" niet genoeg. Je stopt het kind niet door hem te vertellen "je kunt het niet", althans niet aan het begin. Zelfs later hangt het allemaal af van de toon van je stem, hoe vaak je het zegt en hoe ernstig het is. Zelfs als het kind uit eigen ervaring heeft geleerd wat het is en ziet dat u serieus spreekt, is dit niet de meest betrouwbare methode. Schreeuw niet "niet" niet in je stem door de kamer. Dit plaatst hem voor een keuze. Hij zegt tegen zichzelf: "Ben ik beledigd, luister naar haar - of zal ik een man zijn en aan de draad trekken?" Denk eraan dat de natuur een kind alles laat ervaren en bevelen tegenspreekt. Het is zeer waarschijnlijk dat hij op zijn eigen manier zal blijven handelen, terwijl hij tegelijkertijd vanuit je ooghoeken naar je kijkt om te zien of je boos bent of niet. Veel redelijker, zodra hij iets onopgelosts begon te doen, om hem te benaderen, hem op te rapen en hem naar een ander deel van de kamer te brengen. Tegelijkertijd kun je zeggen "je kunt het niet."Je leert hem tegelijkertijd en laat zien wat het betekent. Geef hem onmiddellijk een oud tijdschrift, een lege sigarettenverpakking of iets anders dat interessant en veilig is. Het heeft geen zin om hem een rammelaar te geven, die hem al maandenlang verveelt.
En als hij binnen enkele minuten terugkeert naar de lamp? Neem hem en leid hem opnieuw af, snel, beslissend en welwillend. Nogmaals, zeg "je kunt niet", versterk je acties. Ga even bij hem zitten en laat zien wat er met het nieuwe speeltje kan worden gedaan. Verwijder de lamp indien nodig buiten het bereik of haal hem zelfs uit de kamer. Je tactvol, maar krachtig laten zien dat je beslissing onwrikbaar is en dat de lamp geen speelgoed is. Maak geen ruzie, redeneer, maak geen misbruik van het kind, kijk niet boos naar hem - dit alles zal niet helpen, hij zal alleen maar koppiger zijn.
Maar u kunt bezwaar maken: "Hij zal nooit leren tenzij ik hem onderwijs."Leren. Je zult veel sneller leren als je op zo'n toon spreekt alsof het vanzelfsprekend is. Als je een kind met een vinger bedreigt dat nog niet weet dat "het onmogelijk is" betekent "onmogelijk", moedig je het alleen aan om het op jouw manier te doen. Hij wil controleren of het mogelijk is om ongehoorzaam te zijn. En als je het grijpt, het voor je legt en begint te schelden, zal het niet beter werken. Je hebt hem niet de kans gegeven om waardig terug te trekken of het incident te vergeten. Hij moet onderdanig onderdoen of ongehoorzaam zijn.
Ik herinner me mevrouw T., die voortdurend klaagde over haar ongehoorzame dochter. Net op dat moment ging ik Susi's kamer binnen, een normaal, ondeugend meisje van zestien maanden oud. Toen ze haar zag, zei mevrouw T. . meteen afkeurend: "Vergeet niet, Susie, je kunt de radio niet benaderen."Susie dacht niet echt na over de radio, maar nu moest ze het onthouden. Ze draaide zich om en liep langzaam naar hem toe. Mevrouw T. was in paniek zodra een van haar kinderen onafhankelijk begon te worden. Ze was bang dat ze ze niet zou kunnen beheersen. En in alarm bracht ze een geluid voort waar het niet nodig was. Het lijkt op een persoon die leert fietsen en een steen voor zich ziet. Hij is zo nerveus dat hij regelrecht naar de steen rent.
Stel je voor dat een kind in een hete oven komt. Moeder zal niet zitten, beperkt tot het woord "onmogelijk", zei afkeurende toon. Ze zal opspringen en het kind nemen. Ze kan niet anders, als je echt wilt voorkomen dat een kind iets doet, en niet traint in iemand met een sterkere wil.
Neem de tijd en gedraag je daadkrachtig. De moeder van een jongen van twintig maanden neemt hem dagelijks mee naar de winkel. Maar klaagt dat hij niet bij haar in de buurt komt, maar vertrekt en klimt op elke veranda, voorbij waar ze langs gaan. Hoe meer ze hem haast, hoe vaker hij blijft hangen. Wanneer ze hem uitscheldt, rent hij weg in de tegenovergestelde richting. Ze is bang dat hij problemen kan hebben met zijn gedrag. Dergelijke problemen heeft het kind nog steeds niet, ook al kunnen ze zich voordoen. Hij is niet op die leeftijd om zich constant over de winkel te herinneren. Natura vertelt hem: "Maak deze wandeling voor verkenning! Kijk eens naar deze stappen! "Elke keer als zijn moeder belt, herinnert ze zich zijn nieuwe verlangen om zichzelf te laten gelden. Wat moet de moeder in dit geval doen? Als ze snel naar de winkel moet gaan, zal ze hem in de kinderwagen dragen. Maar als ze naar de winkel wil gaan en een wandeling wil maken, moet je vier keer zoveel tijd aan haar besteden als wanneer ze alleen ging en het kind laat afleiden. Als het langzamer gaat, zal het kind niet bij elke draai worden afgeleid.
Hier is nog een moeilijke situatie. Het is tijd om te gaan eten, maar het kind duikt tevreden in de grond. Als je zegt "Het is tijd om te gaan", wat betekent met je toon "Je kunt niet meer spelen", zul je weerstand ondervinden. Maar als je vrolijk zegt: "Probeer de trap op te gaan", wil hij het misschien doen. Maar stel dat hij moe is, wispelturig en dat niets hem in huis aantrekt. Het kind begint koppig te worden. Ik zou hem in mijn armen nemen en hem mee naar huis nemen, zelfs als hij piept en schopt als een varken. Doe het met een zelfverzekerde blik, alsof je hem zegt: "Ik weet dat je het beu bent dat en geïrriteerd zijn, maar we moeten nog steeds."Scheld hem niet: hij begrijpt nog steeds niet dat hij zich niet goed gedraagt. Neem geen ruzie met hem: je zult hem toch niet overtuigen, alleen boos worden. Een klein kind dat zich ongelukkig voelt en een scène arrangeert, begrijpt in het diepst van zijn ziel: de moeder weet wat ze doet en zal daarom geleidelijk kalmeren.
Een kind dat valt en dingen gooit. Op de leeftijd van één jaar leert het kind dingen expres te laten vallen. Hij leunt uit zijn stoel en gooit voedsel op de grond of gooit het speelgoed één voor één uit de wieg. A. begint dan te huilen, omdat hij ze kwijt is. De geërgerde moeder vermoedt dat hij haar bespot. Maar hij denkt niet eens aan haar: hij is gefascineerd door zijn nieuwe vaardigheid. Hij wil de hele dag iets gooien, zoals een jongen van 's morgens vroeg tot' s avonds laat, klaar om op een nieuwe fiets te rijden. Als je dingen oppikt die door hen worden gegooid, realiseert hij zich meteen dat twee in dit spel kunnen spelen en zich verheugen. Het is beter om het niet te wennen aan het feit dat je meteen het speelgoed naar ze gooit. Leg het kind op de vloer of op de grond wanneer hij tot zo'n stemming komt. Je kunt zijn favoriete speelgoed aan de wieg knopen met een touw van 30 centimeter lang( als het touw langer is, kan het kind er verward in raken).Andere speeltjes hangen aan de wandelwagen. Je kunt niet toestaan dat hij voedsel gooit, maar hij zal niet starten voordat hij kan eten. Wanneer hij begint te gooien, haal dan onmiddellijk het dienblad weg en geef het kind een kans om te spelen. Als je een kind berispt om dingen te gooien, zul je niets bereiken, raak jezelf van streek.