Psychologische veranderingen
Verlegenheid en gevoeligheid. Als gevolg van al deze fysieke, fysiologische en emotionele veranderingen neigen adolescenten meer naar zichzelf te kijken. De tiener wordt meer verlegen. Hij kan zorgen overdrijven vanwege een aantal van zijn tekortkomingen.(Als het meisje een sproet heeft, denkt ze dat ze er "vreselijk" uitziet.) Een lichte afwijking in de structuur van het lichaam of de functies ervan overtuigt de tiener ervan dat hij niet is zoals anderen, dat hij een freak is. Hij verandert zo snel dat hij niet begrijpt wat hij nu is. Het nieuwe lichaam gehoorzaamt hem niet zo graag als het eerste, en hetzelfde geldt voor nieuwe gevoelens. Wanneer hij de schuld krijgt, neemt hij gemakkelijk aanstoot en voelt hij pijn. Tegenwoordig voelt hij zich een volwassene, een wereldburger en wil de hele wereld, inclusief zijn familie, hem dienovereenkomstig behandelen, en morgen - opnieuw een kind dat bescherming en verzorging van zijn moeder nodig heeft. Hij kan worden gestoord door verhoogde seksuele gewaarwordingen. Hij stelt zich duidelijk nog niet voor wat het is en wat hij eraan kan doen. Jongens meer meisjes hebben de neiging om allemaal te romantiseren en zijn moeilijk in het ervaren van verschillende tinten van hun relaties met mensen. Maar in deze periode is het kind nog niet klaar om zijn gevoelens te tonen tegenover de adolescent van het andere geslacht. De jongen kan een bewonderende houding ontwikkelen tegenover de man tegenover de leraar. Het meisje wordt verliefd op een leraar of een literaire heldin. Een deel hiervan is omdat eerdere jongens en meisjes voornamelijk communiceerden met leden van hun geslacht, en het andere geslacht als een natuurlijke tegenstander werd beschouwd. En slechts geleidelijk stopt dit antagonisme en vallen de barrières in elkaar. Aanvankelijk begint een tiener misschien romantisch te dromen over Hollywood-filmsterren. Na verloop van tijd beginnen jongens en meisjes van dezelfde school over elkaar na te denken, maar dan zou het enige tijd duren voordat ze deze interesse tonen.
De vraag naar meer vrijheid drukt angst voor vrijheid uit. De gebruikelijke benadering van adolescenten is dat ouders hen niet voldoende vrijheid geven. Voor een tiener die zich snel ontwikkelt, is het normaal om aan te dringen op zijn rechten en respect te eisen voor zijn waardigheid, passend bij zijn leeftijd, en hij herinnert zijn ouders er voortdurend aan dat hij niet langer een kind is. Maar ouders hoeven niet akkoord te gaan met al zijn vereisten. Het feit dat een tiener bang is voor zijn jeugd. Hij is erg onzeker over zijn capaciteiten om zo deskundig, behendig, verfijnd en charmant te worden als hij zou willen lijken. Maar hij bekent nooit zijn twijfels, vooral niet aan zijn ouders en zichzelf. In plaats van toe te geven dat hij bang is voor vrijheid, besluit hij verontwaardigd dat zijn ouders hem tegenhouden.
Teens stellen redelijke beperkingen en regels op prijs. Leraren, psychiaters en andere professionals die met adolescenten werken, horen tieners vaak praten over hun verlangen om hun ouders steviger te volgen en meer zeker te vertellen wat ze moeten doen en wat ze niet moeten doen. Dit betekent niet dat ouders rechters van hun kinderen moeten worden. Ouders moeten met andere ouders en met tieners en leraren praten om erachter te komen wat er in dit district gaande is, en zij moeten regels van rationeel gedrag bespreken met hun zoon of dochter. En uiteindelijk beslissen wat toegestaan en wat juist is, en eraan vasthouden. Als de beslissing redelijk is, is de tiener hem dankbaar onder de douche. Bij het nemen van deze beslissing moeten ouders meer voorzichtigheid en voorzichtigheid betrachten. Aan de ene kant moeten ze zeggen: "Wij weten beter dan jij", maar moeten tegelijkertijd vertrouwen tonen in het vermogen om redelijke beslissingen te nemen en in de morele kwaliteiten van hun kind. Het is rationeel onderwijs en de overtuiging dat ouders hem vertrouwen, houdt ten eerste de tiener op het goede pad. Hij heeft echter nog steeds de regels nodig, het is ook noodzakelijk dat de ouders deze regels ontwikkelen uit liefde voor hem.
Rivaliteit met ouders en vroegere genegenheid. Een zekere spanning die gewoonlijk optreedt tussen vader en zoon, tussen moeder en dochter gedurende deze periode, wordt geassocieerd met natuurlijke rivaliteit. De tiener beseft dat het zijn beurt was om een volwassene te worden, een van degenen die de wereld regeren, zich laten meeslepen door de personen van het andere geslacht, vader of moeder worden. En voelt daarom de behoefte om op ouders te drukken. Onbewust voelen ouders dit en, heel begrijpelijk, niet erg gelukkig.
Maar er kan ook een spanning zijn tussen de moeder en de zoon, tussen de vader en de dochter. Op de leeftijd van drie tot zes jaar was de jongen hartstochtelijk gehecht aan zijn moeder en het meisje aan zijn vader. Tussen zes jaar en de adolescentie probeert het kind zijn gevoelens te vergeten. Maar wanneer de druk van nieuwe gevoelens begint, haasten ze zich als een bergbeek eerst door de oude, gebruikelijke, maar niet-gebruikte en opgedroogde beek richting ouders. De tiener begrijpt echter onbewust dat dit verkeerd is. Daarom is de eerste moeilijke en grote taak die hij tijdens deze periode besluit zijn gevoelens van zijn ouders af te leiden en ze naar iemand buiten het gezin te sturen. Een positieve houding, hij dekt het negatieve. Dit verklaart ten minste gedeeltelijk waarom een jongen zo vaak ruzie maakt met zijn moeder, en het meisje vertoont soms opmerkelijke vijandigheid jegens haar vader. In sommige culturen was het meer nodig voor de jongen om zijn positieve gevoelens voor de moeder te verbergen dan voor het meisje - voor de vader. Veel tienermeisjes kunnen openlijk en sereen hun vader bewonderen.
Ouders hebben natuurlijk meer of minder affectie voor hun tienerkinderen, en dit helpt ons te begrijpen waarom moeders bijna altijd een voor de hand liggende of geheime teleurstelling ervaren bij de meisjes die de zoon een datum benoemt;waarom de vader zo heftig bezwaar maakte toen de jongens voor zijn dochter begonnen te zorgen.