Zes tot negen maanden: grote studies

Twee belangrijke vaardigheden vormen de volgende stappen die leiden tot de trappen van ontwikkeling van het kind: overgang tussen zitten en kruipen en onderwerpen vastleggen duim en wijsvinger. In elke ontwikkelingsfase neemt het kind een hoofdvaardigheid in huis, die een reeks successen oplevert. In dit stadium is de -stoel zonder ondersteuning de belangrijkste vaardigheid. Het op zijn beurt opent een enorme nieuwe wereld voor het kind om te verkennen. Nu ziet hij de wereld om hem heen voor zich en dit is een heel ander perspectief, anders dan degene die hij op zijn rug zag liggen. Tegen zes of zeven maanden kunnen de meeste kinderen zonder ondersteuning zitten. Omdat het kind zijn handen niet langer als back-up hoeft te gebruiken, kan hij ze vrij gebruiken voor communicatie en spel.

opeenvolging van bewegingen die leiden tot de ontwikkeling van de kruipende

Line-up aan de start in de tien beginnende sliders en zie hoe ze vooruit zal gaan op het pad van hun eigen weg. Ze komen allemaal naar de finishlijn, maar op verschillende manieren en met verschillende snelheden. En dit is allemaal normaal. Hoewel er geen twee van zulke kinderen op dezelfde manier kruipen, gaat het grootste deel van hun ontwikkeling door dezelfde reeks bewegingen.

Lunge forward

Een groeiende nieuwsgierigheid gecombineerd met alle voegt sterkte torso spieren, armen en benen lijken te ontstaan ​​in de geest van het kind de gedachte: "Ik weet hoe om te spelen met speelgoed. Hoe zou ik zelfs bij hen terecht kunnen komen? "Op die manier leidt de ene vaardigheid tot de andere. Het vermogen om zonder ondersteuning te zitten, stelt het kind in staat pogingen te doen om naar voren te leunen wanneer hij zijn speelgoed geïnteresseerd wil hebben. Zet het speelgoed, zodat hij nauwelijks kon het niet bereiken, en je zult zien hoe hij ligt op zijn buik op de vloer om de grenzen van zijn bereik te vergroten en trek je handen om, zoals poten, harken het speelgoed aan haar, terwijl zij niet genoeg zal zijndichtbij.

Het kind verandert een statische vaardigheid( zitvaardigheid) in een motorische vaardigheid( aanvallen naar voren).En hier is het niet ver en om te kruipen. Als je het speelgoed nog verder van het kind aflegt, kijk dan wat er gebeurt. Hij kantelt zijn torso zo snel mogelijk naar voren en strekt zijn handen uit naar het speeltje. Dan leert hij zijn langwerpige benen op het lichaam te drukken. Deze positie, met de benen opgetrokken, verkort de draaiingsas, waardoor het kind over zijn voeten naar voren kan rollen. Wanneer hij begint naar voren te leunen op zijn kleine onstabiele ezel, geleidelijk toenemend koppel als het schoot naar voren torso uiteindelijk opwegen tegen

Voor zes of zeven maanden, het kind in staat is om te zitten zonder steun, en dus wordt het podium voor lunges naar voren en kruipen, in zijn voorwaartse beweging, voor de studie van de wereld.

is zijn ezel en hij valt niet, meestal op zijn buik, en niet naar zijn doel.

Let op: Wanneer het kind deze aanvallen voorwaarts uitvoert, kies zacht speelgoed voor hem, voor het geval hij plat op zijn doelwit valt. Zo'n slag tegen een hardhouten, metalen of plastic voorwerp kan erg onaangenaam zijn.

probeert eerst te kruipen

eerste pogingen te kruipen van het kind is vol teleurstellingen. Zoals met het beheersen van vele andere vaardigheden, is verlangen de kansen voor. Als een vastzittende schildpad duwt een kind met zijn handen en voeten, maar zijn zware maag wil niet van de vloer loskomen.

Alle kinderen beginnen op verschillende manieren te kruipen. Sommigen komen langzaam op de grond en kronkelen als slangen. Na verloop van tijd beginnen ze kruipen op hun buik op de krappe ellebogen dicht bij het lichaam, zijn hoofd te draaien van links naar rechts, op zoek naar items die kunnen worden begrepen. Sommige kinderen beginnen terug te kruipen en niet vooruit zoals krabben, omdat ze de vloer met hun handen afstoten. Anderen geven de voorkeur aan af te duwen je voeten, legde zijn voeten op de grond, zodat hun uitgestrekte benen en armen vormen een soort brug, en dan het gooien van het lichaam naar voren, zoals kikkers, en dus bij elke ruk verder gegaan met 30-60 cm.

Bridge

totdat het kindkan zijn bekken en maag van de vloer afscheuren, veel van zijn pogingen om te kruipen zullen dat niet. Maar zodra zijn zware buik boven is - een schijn van een brug wordt gevormd, - kroop hij. In het begin zwaait het kind op de handpalmen en knieën heen en weer. Nu staat hij op vier wielen, klaar om manieren te zoeken om ermee te rijden.

Cross-crawl

Het keerpunt bij het kruipen treedt op wanneer het kind leert wisselen tussen handen en voeten, zodat de hand aan de ene kant en de voet aan de andere kant naar voren bewegen en tegelijkertijd de vloer raken. Deze verbetering bij het verplaatsen van een kind over de vloer wordt cross crawling genoemd. Met een dergelijke positie kan het kind stevig op de arm en knie blijven staan, die op de vloer blijven, terwijl de

passeert: elke hand van de

beweegt synchroon met de tegenoverliggende

-voet.

waar hij het tegenovergestelde opwerpt. Dit is de meest effectieve en snelle crawltechniek en het kind kruipt in dit geval langs de optimale rechte lijn. Kruis kruipen is het vermogen om te bewegen, wat het kind leert om de ene kant van zijn lichaam te gebruiken om de ander in balans te houden.

Wil je echt de effectiviteit van cross-crawling evalueren en plezier hebben? Ga samen met je vrienden op handen en voeten naar beneden en kruip. Merk op dat de meeste volwassenen "verkeerd" kruipen. Ze bewegen tegelijkertijd de arm en het been van de ene kant van het lichaam, verliezen het evenwicht, in plaats van de arm en het been van verschillende kanten te bewegen, wat helpt om de balans te houden. Hoe zou deze ingenieur van negen maanden slim moeten zijn, als hij zo'n geweldige balansbehoudtechniek zou kunnen ontwikkelen!

Intelligente kruipzijde

Stel je eens voor welke mentale vaardigheden het kind haalt uit het vermogen om te kruipen. Hij experimenteert met verschillende stijlen, totdat hij er één kiest, wat het meest effectief is. Het kind leert problemen op te lossen en leert over de oorzaak-gevolg relatie: "Ik duw mijn voeten zo en beweeg sneller dan wanneer ik op een andere manier duw."Het kind leert ook zelfpromotie: hoe meer

hij beweegt en krijgt het felbegeerde speelgoed, des te sterker wordt zijn motivatie om zijn bewegingsvaardigheden te ontwikkelen.

Je kunt er zeker van zijn dat het kind echt denkt hoe je het beste kunt kruipen, nadat je hebt gekeken welke stijl hij kiest voor verschillende oppervlakken. Leg het kind op een tapijt met een diep dutje en zie hoe hij tegen de voeten en tenen zal rusten en dan zijn lichaam naar voren zal werpen als een kikker. Zet het nu op een gladde keukenvloer en het zal waarschijnlijk als een worm kruipen en over een glad oppervlak glijden. Sommige kinderen kruipen graag over de vloer, betegeld als beren, op de handpalmen en voetzolen, omdat de voetzolen en handpalmen blijven steken en niet uitglijden. Kijk hoe uw kind leert verschillende stijlen te gebruiken voor verschillende "wegen".

In dit stadium van ontwikkeling is het niet zo belangrijk, de als een kind beweegt zich om speelgoed te krijgen. Een belangrijke mijlpaal in ontwikkeling is dat het zijn vermogen realiseert om van plaats naar plaats te gaan en op verschillende manieren te experimenteren. Soms kan hij met zijn tenen rusten en glijden;soms kan het zijdelings naar het speeltje rollen;soms kan hij kruipen. In de volgende ontwikkelingsfase zal het kind deze verschillende voertuigen verbeteren en kiezen wat het meest effectief is.

Geavanceerde manoeuvres

Kinderen kruipen graag door obstakels. Zet voor plezier en spel een foamroller tussen het kind en het speelgoed dat hem interesseert. Word zelf een obstakel. Ga op de grond liggen en leg het speeltje aan de ene kant van jezelf en de baby aan de andere kant, en je kunt je voelen als een kind dat over je heen kruipt.

Van het doorzoeken van naar

Naast het ontwikkelen van mobiliteitsvaardigheden, combineert het kind graag vaardigheden. Na ongeveer zeven maanden kan het kind van zittende positie naar voren gaan en kruipen. Dan leert het kind in de tegenovergestelde richting te bewegen, van terug te kruipen naar zitten. Om deze manoeuvre onder de knie te krijgen, trekt het kind één voet naar hem toe. Kijk naar het kind dat voorwaarts kruipt en dan abrupt stopt, een voet eronder zet en op zijn kant leunt, een halve cirkel door de lucht maakt over de vastzittende voet en tegelijkertijd rust en duwt de andere voet en handpalm. Klaar, hij zit al! Wanneer een kind op handen en voeten begint te gaan zitten, is dit een andere opluchting voor de ouders. Eerder begon het kind te huilen, omdat hij niet kon terugkeren naar een zittende positie. Hij had iemand nodig die klaarstond om te helpen. Nu is het niet nodig.

Promotie voor een kleine acrobaat

Ik herinner me, elke keer onze zoon Matthew blijk gegeven van een nieuwe vaardigheid, de meeste van allemaal, probeerde hij, toen er kreten van aanmoediging van zijn oudere broers en zussen werden gehoord. Als een kind bijvoorbeeld op een ladder kruipt, over obstakels rolt of vanuit een positie op handen en voeten terugkeert naar een zittende positie, kijk dan hoe het achteraf scheen. Als je ziet dat je baby gelukkig is met zichzelf, prijs haar dan. Ze erkent haar prestatie en deelt haar vreugde met haar, en ze kan haar nummer opnieuw herhalen.

hef- en beweging in een cirkel

wens stijgen van de horizontale naar de verticale krachten van het kind grijpen voor meubelen, traliewerk of kleding ouders aangescherpt. Kijk, wat een vreugde schijnt het gezicht van je kind toen hij voor het eerst opkwam.

Permanent

Zodra het kind heeft alle vaardigheden onder de knie en krijgen genoeg kracht om de achterstand op de staande positie, wil hij dus voor een tijdje en geniet van het uitzicht. In dit stadium kan het kind een paar minuten staan, uw hand alleen maar om ravnove Put wandelaars

Net als elk apparaat bedoeld om het kind te nemen, als het wordt gebruikt zo weinig mogelijk en hoeft je kind niet onbeheerd achter, wandelaars kan de baby plezier te leveren te houden. Ze zijn vooral interessant voor een kind dat zich op een kruispunt bevindt, wanneer hij nog niet weet hoe het rond de steun of steun moet lopen, maar zich door de kamer wil bewegen. Deze krukken op wielen zullen ook helpen als het kind in zo'n stemming is dat hij niet wil worden vastgehouden, maar tegelijkertijd naast zijn moeder wil staan. Een paar minuten doorgebracht in de wandelaar, en een paar stappen, zonder het risico van het maken van hen, zal niet iedere dag brengen schade aan het kind, maar als het kind te veel tijd in zijn eerste auto, het is onveilig en ongezond. We raden het gebruik van looprekken of andere structuren af ​​die ervoor zorgen dat het kind afhankelijk is van hulp van buitenaf voor verhuizing, en niet op basis van zijn eigen vooroordelen of initiatief. De wandelaars ontvouwen in omgekeerde richting

een natuurlijk proces van neurologische ontwikkeling, waardoor het onderlichaam een ​​vaardigheid krijgt waarmee het bovenste deel nog niet klaar is om het hoofd te bieden. Studies hebben aangetoond dat kinderen die een groot deel van de dag in een rollator doorbrengen, een vertraging in de motorische ontwikkeling laten zien en bijzondere moeilijkheden ondervinden bij het ontwikkelen van goed lopen.

Een andere zorg wordt veroorzaakt door bezorgdheid over de veiligheid. In het eerste levensjaar zijn de ongevallen die zich in de rollator voordoen bijna het meest frequent. Een kind in een rollator kan voldoende snelheid ontwikkelen om de veiligheidspoort omver te werpen, van de trap te vallen en naar die plaatsen te komen waar chemicaliën en andere gevaarlijke dingen zijn. Als een vriend je baby een rollator gaf, bedenk dan of je hem naast zijn kameraden, een kinderbed en een arena, bij de volgende garage sale moet plaatsen.

En het allerbelangrijkste: laat uw baby nooit onbeheerd achter in een rollator.

dit, en niet voor ondersteuning. Een acht maanden oud kind kan mogelijk vijf tot tien minuten tegen de bank leunen. Veel kinderen op deze leeftijd plaatsen niet de hele voet op de vloer, maar staan ​​liever op de tenen en draaien hun voeten naar binnen, in een positie die hen aanzienlijk belet hun evenwicht te bewaren. De neiging om op de tenen te staan ​​is waarschijnlijk te wijten aan het feit dat het kind zijn hele lichaam, de

, belast om deze heerlijke nieuwe positie te bereiken.

Help het kind goed te staan. Als hij houdt vast aan de bank, en zijn voeten naar binnen gekeerd en elkaar vinden, voorzichtig zet ze plat en plaats, het onderwijzen van het kind aan de voet te gebruiken als een betrouwbare basis. Als het kind tijdens het staan ​​nog steeds gemakkelijk het evenwicht verliest, steun dan zijn buigende benen, terwijl hij zijn knieën van achteren omhelst met zijn handen. Door het kind te beschermen tegen teleurstellingen veroorzaakt door mislukte pogingen, kunt u het kind helpen om van de nieuwe vaardigheid te genieten en de ontwikkeling ervan te stimuleren.

Eerste reizen

Op de leeftijd van ongeveer acht of negen maanden leunen kinderen alleen tegen meubels om het evenwicht te bewaren, niet om te ondersteunen. Daarna begint het kind rond het meubilair te lopen, bijvoorbeeld rond de bank of aanrecht van de salontafel. Ten slotte probeert het kind beide handen los te laten en kan zelfs een paar seconden alleen staan, en grijpt dan weer de bank of tafel of valt op de grond en verliest zijn evenwicht.