Hoe het kind encyclopedische kennis te geven
Ongetwijfeld is een intelligent persoon een man met een brede kijk, die feiten kan vergelijken, conclusies kan trekken.
Kennis is gebaseerd op informatie en informatie wordt verkregen door feiten. Elk feit vertegenwoordigt een stukje informatie. Wanneer een dergelijk feit correct wordt gepresenteerd aan het kind, kan het een beetje van het intellect worden genoemd. Dit feit zal niet alleen bijdragen aan de ontwikkeling van het brein van de kinderen, maar zal ook de basis leggen voor al zijn toekomstige kennis.
Bereid een rekenmachine voor - het zal zeker van pas komen!
Volgens Doman, de uitbreiding van de horizon, vindt ook de aanvoer van encyclopedische kennis plaats over het systeem van het weergeven van kaarten - "stukjes intelligentie".
Deze kaarten bevatten een stukje informatie. Ze zijn gelijmd op een nette tekening, illustratie of foto.
Elke kaart moet slechts aan één feit worden gewijd. Als er bijvoorbeeld een kraai op wordt afgebeeld, zou het alleen een kraai moeten zijn - zonder een landschap of andere dieren. Het beeld op de kaart moet op een unieke manier worden waargenomen. Als een kraai wordt afgebeeld, moet deze worden gezien als een kraai en niet als een "grote zwarte vogel".
In kaarten is een nieuwigheidje vereist, dat wil zeggen dat ze iets moeten tonen dat nog niet bekend is bij het kind.
Het beeld op de kaart kan alleen een "intelligentiebit" worden genoemd als het aan de volgende vereisten voldoet:
• alle details zijn duidelijk zichtbaar;
• slechts één item wordt getoond;
• heeft een speciale naam;
• Het afgebeelde item is onbekend voor uw kind;
• de kaart moet groot zijn;
• De kaart moet schoon zijn.
Bovendien moeten alle kaarten een nieuwigheidselement bevatten, dat wil zeggen dat ze moeten worden afgebeeld op iets dat nog onbekend is voor uw kind.
Kijk naar de voorbeelden van de drie kaarten. Elke afbeelding toont een beer, maar slechts één van de kaarten is correct.
De eerste kaart toont een charmante teddybeer, die niets te maken heeft met een echte beer. Deze foto is goed voor illustratie van een sprookje, maar absoluut niet geschikt voor het verkrijgen van betrouwbare informatie over een dier.
Op de tweede kaart staat de beer afgebeeld op de achtergrond van het landschap. De kaart bevat niet alleen het beeld van het dier, dus het is dubbelzinnig, hoewel eronder "beer" staat. Naast de beer zijn er nog andere objecten afgebeeld.
De derde illustratie dient als een voorbeeld van de juiste kaart. De beer is in alle details afgebeeld op een lege witte achtergrond en er is niets anders op de foto behalve.
Zorg ervoor dat u alle vereisten voor "bit intelligence" -kaarten correct hebt begrepen en begin dan pas met het uitvoeren van dit programma.
Waar is het beter om materiaal voor kaarten "beetje intellect" te nemen? De belangrijkste bron zijn boeken, tijdschriften, kaarten, briefkaarten, gidsen. Wat u precies moet gebruiken, is het werk van uw vindingrijkheid.
U heeft nodig: foto's, tekeningen, briefkaarten, kantoorlijm, wit karton, viltstift, pen en schaar.
Als het patroon dat u wilt gebruiken voor de kaart een niet-succesvolle achtergrond heeft( bijvoorbeeld het is te somber), knip het uit en plak het op een meer geschikte achtergrond. Onthoud tegelijkertijd de velden die het beste contrast creëren en het gemakkelijker maken om waar te nemen.
Als een goede afbeelding meerdere objecten toont, knip ze uit en plak ze op een afzonderlijke kaart, maak een handtekening.
Tenslotte, voordat je het reeds gebruikte materiaal weggooit, moet je het zorgvuldig beoordelen - ineens zul je iets in de toekomst nodig hebben.
Als u een kleurenprinter hebt, kunt u afbeeldingen op internet vinden en deze afdrukken. Natuurlijk is deze manier om voordelen te creëren veel eenvoudiger.
Het beste kaartformaat is 28x28 cm. Ze moeten zo hard zijn dat ze in één hand kunnen worden gehouden en herhaaldelijk kunnen worden gebruikt. De geproduceerde kaarten kunnen worden gelamineerd. In dit geval zullen ze duurzaam zijn.
Met een potlood teken je de achterkant van de kaart( voor jezelf), maak een bijschrift aan de afbeelding( voor het kind) met een viltstift.
Alle kaarten moeten in secties worden gesystematiseerd en gerangschikt. Bijvoorbeeld: vogels, muzieksymbolen, foto's, lichaamsdelen, gereedschappen, schrijvers, etc.
Achttien maanden na het begin van het programma zul je zien dat het aantal categorieën is toegenomen, en sommige van hen waren onderverdelingen. Nu heb je niet alleen een sectie "vogel", maar ook onder "watervogels", "roofvogels", "pluimvee", en ga zo maar door. N. Uw systematisering zal constant veranderen en verbeteren. Dit is nodig om aan de groeiende belang van uw kind en zijn vermogen om de relatie tussen de hoofdstukken te voldoen.
kiezen illustraties voor het maken van kaarten, in het bijzonder aandacht besteden aan de kwaliteit van het beeld.
PROTEIN
FOX
Elke categorie moet minstens 10 kaarten hebben. Het maximum aantal is afhankelijk van het belang dat het kind het zal laten zien aan deze lijst.
CATEGORIEËN KAARTEN
Op basis van de criteria voor de selectie van het materiaal voor u om duidelijk te zijn dat alle informatie die kan worden gepresenteerd in een duidelijke, discrete en eenduidige vorm van een "bouwsteen" van intelligentie en de voegen is systematisering.
Forum - een groep van tien of meer kaarten die iets met elkaar gemeen hebben. Beschouw bijvoorbeeld het gedeelte "Vogels".
1. Normale crow
2. robin
3. Nightingale
4. Eagle
5.
6. Hen Heron
7. Strauss
8. Teterev
9. Finch
10. Stork
sectie kan uitstrekken door zowel bestaande vogelsen vanwege het al uitgestorven. Breid deze categorie uit zoveel als je eigen kennis toelaat.
In Doman methode alle bestaande expertisegebieden worden verdeeld in tien delen.
Om te beginnen, moet u kiezen in elk van deze delen van dezelfde categorie.
Hier zijn een paar voorbeelden van het soort kaarten.
Om de juiste kaart te maken, moet u het volgende doen.• Leer naar rechts "stukjes van intelligentie" kaarten van kwaad te onderscheiden.
• Vind bronnen van materialen voor hen.
• Organiseer al gevonden spullen uit het dat zal van pas komen voor het maken van kaarten.
Categorie flashcard sets
Biologie Vogels
Usual kraai, robin, nachtegaal, vink, eagle, struisvogel, kip, mus, korhoen, reiger, enz. . enz. .
Categorie flashcard sets
Categorie flashcard sets
geschiedenis
heersers en politiekeRussische functionarissen
Nicolaas II, Alexander Nevsky, Stolypin, Alexander I, Lenin, Ivan de Verschrikkelijke, Peter I, Catherine II, Brezjnev, Kerenski, en ga zo maar door. d.
Geografie
Russische steden
Moskou, St. Petersburg, Ekaterinburg, Samara, NizhniyNovgorod, Yaroslavl, Kraisnoyarsk, Novosibirsk, Suzdal, Rusland, Sochi, en ga zo maar door. d.( ansichtkaarten van steden)
Categorie flashcard sets
Categorie
Muziek Componisten
Beethoven, Mozart, Tchaikovsky, Bizet, Verdi en Kalman, Bach, Chopin, Mussorgsky, Scriabin ent. d.( portretten van componisten)
Art
van Gogh schilderijen
• Bereid een blanco voor kaarten van de dichte witte karton of vergelijkbare grootte 28x28 cm beeld Plakken.
• en maak inscripties zowel onder en op de achterzijde van de kaarten.
• Organiseer een kaart te krijgen, uit te breiden ze in secties.
set kaarten
«Shkolnik", "Zonnebloemen", "Madame Rulin om uw kind", "The Postman Rulin "" trieste oude man", "Cafe Terrace at Night", "Self-portrait", "Pipo-wagen", "De Kerk in de Auvergne""Velden met perzikbomen in bloei," en ga zo maar door. d.( reproducties)
AFDELING
menselijke anatomie
CATEGORIE
skeletstructuur
set kaarten
schedel, het scheenbeen, schouderblad, falanx, bekken, enkel, sleutelbeen, ellepijponderkaak, en ga zo maar door. d.( bot tekeningen)
Selecteer een categorie die u wiltom te beginnen. Achterover leunen in de voorkant van het kind en met vreugde zeggen: "Ik wil je laten zien een zeer interessante vogels!" Begin om kaarten te laten zien op een afstand van ongeveer 35 cm
.voorkeur boven de "deck" verschuiven van de achterkant van de kaarten naar voren, telefoonkaarten, omdat u de tijd om de naam van een vogel, die op de rug wordt geschreven te lezen, en je hoeft niet te kijken naar het beeld zelf.
Kaartweergavetijd is 10-15 seconden.1 seconde - om de kaart te tonen en 5 seconden om te verschuiven.
eerste paar dagen, moet je zeggen: "Deze vogel riep de nachtegaal," en dan kun je gewoon uitspreken van de naam - "Nightingale".
Doman beveelt het mixen van kaarten na elke les aan, zodat bij een nieuwe demonstratie hun bestelling al anders is.
Tien dagen later, wanneer het aantal van uw categorieën zal oplopen tot 10, start een dagelijkse basis om een kaart uit elke categorie te verwijderen en te vervangen door nieuwe.
Gemiddeld is de trainingscyclus van elke kaart 30 lessen, omdat elke nieuwe kaart driemaal daags 10 dagen lang door jou wordt getoond.
Kijk bij het weergeven van kaarten met uw vingers om te voorkomen dat de afbeelding wordt geblokkeerd. Zorg ook voor normale verlichting.
Vergeet de stem niet - hoe jonger het kind, hoe luider en duidelijker moet je de namen van de kaarten zeggen.
Gedrag klassen gedurende de dag, maar niet op een rij, en het regelen van pauzes, waarbij je iets anders doet. Als uw kind nodig heeft om de les te blijven( in de regel, en het gebeurt), vertel hem, "Oké, oké, we werken, maar voor nu laten shalt bureau. ..»
Na elke sessie, is het noodzakelijk om een pauze te nemen, met de belofte om terug te keren naar uwkaarten een beetje later.
Kies voor klassen alleen de tijd wanneer uw kind fris, opgewekt en opgewekt is.
De intensiteit van de lessen hangt af van de kwaliteit van de kaarten die je hebt gemaakt. Als ze groot zijn, met duidelijke afbeeldingen en velden bevatten, kun je er zeker van zijn dat het kind de tijd heeft om alles te overdenken en te onthouden.
De standaard Doman-regel voor het weergeven van kaarten is 1 seconde per kaart. Vergeet bovendien niet dat je je kind altijd een beetje minder kaarten moet tonen dan hij wil zien. Bijvoorbeeld, als je je al hebt gerealiseerd dat hij na vijftien kaarten afgeleid kan worden, toon er maar tien. Als er tien voor hem zijn, toon er dan vijf.
Zijn aandacht is van groot belang voor het leren en de perceptie van nieuwe informatie, zodat uw sessies dient plaats te vinden met de volle enthousiasme aan beide zijden, worden helder, energiek, goed georganiseerd.
Begin met het demonstreren van drie verschillende categorieën van elk tien kaarten. Tijdens één - toon elke categorie 3 keer. Geleidelijk aan, kun je meer en meer nieuwe categorieën toe te voegen, terwijl hun dagelijkse hoeveelheid 12. De totale tijd lessen gedurende de dag bereikt:
12 categorieën x 3 keer x 10 seconden = 6 minuten.
Na tien dagen, wanneer het aantal categorieën 10 bereikt, begin je elke dag met het verwijderen van een kaart uit elke categorie en vervang je deze door nieuwe. Bewaar oude kaarten voor later gebruik. Dientengevolge, zult u elke dag tien oude kaarten vervangen. Maar dit is het minimum, niet het maximum!
Als het kind goed is in het leren van nieuwe kaarten en je hebt de mogelijkheid om ze te maken, voer dan nieuwe kaarten in. Gewoon in dit geval zul je actiever moeten zoeken naar nieuw materiaal en snel nieuwe kaarten moeten maken - het vermogen van je kind om kennis te absorberen is enorm!
Laat de kaart niet zien als het kind afgeleid is of er geen interesse in heeft. Het is beter om later terug te keren naar de bezetting dan dwang of overreding om iets te doen te dwingen.
Wanneer u alle aandelen van nieuwe kaarten in een categorie uitput, vervangt u deze volledig door een nieuwe in te voeren. Later, wanneer u nieuwe kaarten heeft die behoren tot de oude categorie, kunt u er opnieuw naar terugkeren. Bewaar in ieder geval alle oude kaarten, zoals ze in de toekomst nodig zullen zijn.
Je moet goed thuis zijn in alle subtiliteiten van het leerproces. Het is aan u om te bepalen en precies te weten hoe vaak u een nieuwe kaart kunt laten zien voordat deze oud en oninteressant wordt voor het kind. Dergelijke kennis is eenvoudig noodzakelijk voor het voortdurend bijwerken van informatie.
gemiddelde opleidingsniveau cyclus van elke kaart is dertig sessies, omdat elke nieuwe kaart die u wordt getoond voor 10 dagen, drie keer per dag. Echter, als je dit programma krachtig uit te voeren voor 3-6 maanden, zult u zien dat dertig- met een kaart te vinden - het is te veel. Waarom? Het is simpel: je hebt er al in geslaagd de ontwikkeling van de visuele analyse van het kind, dus nu elke kaart kan 3 keer per dag show voor alle 5 dagen, dat is slechts 15 keer. En toch zal het kind het zich perfect herinneren.
Deze versnelling wordt meestal een paar maanden na de start van het programma bereikt. Starten, vraag jezelf vaak: "Moet ik naar de training cyclus één kaart»
verminderen Op een gegeven moment u ervoor zorgen dat het genoeg is om de nieuwe kaarten tonen slechts 1-2 keer, omdat het kind snel en gemakkelijk het materiaal letterlijk assimileren?vanaf de eerste keer. Dit is niet verrassend, omdat het brein van je kind elke dag groeit en zich ontwikkelt.
Wanneer u meer gesystematiseerd materiaal verzamelen van 'beetje intelligentie' de kaarten, is het tijd om verder te gaan. Wanneer uw kind 1000 kaarten leert, kunt u beginnen met het maken van een intellectueel programma.
Terwijl categorieën zorgen voor een algemeen overzicht van de informatie een van de gebieden van kennis, intellectuele programma maakt het mogelijk om verder te gaan, verdieping van het kennisniveau binnen elke categorie. Elk van deze programma's begint met de eenvoudigste en eindigt met complexe informatie. Hier is een voorbeeld van één intellectueel programma.
Categorie set kaarten
Biologie Vogels
Usual kraai
NIVEAU 1
2e NIVEAU
3e NIVEAU
4e ACHTERGROND
5e ACHTERGROND
6e ACHTERGROND
7e ACHTERGROND
Ravens weven hunnestelt op bomen of in struiken.
De kraaiennesten zijn gemaakt van twijgen, bedekt met gras of wol.
Kraaien eten insecten, zaden, vruchten en noten.
bekend dat kraaien eten weekdieren, aas, muizen, eieren, vis, resten, stopverf, rubber, isolatiemateriaal.
Een vrouwelijke kraai heeft één kuikenkuikens per jaar.
De stem van een kraai is luid, hees, helemaal niet muzikaal. Raven behoren tot de familie van kraaien.
8e
niveau in de familie kraai omvat kraaien, gaaien en eksters.
9de LEVEL
meeste kraaifamilie vogels partner voor het leven.
10e niveau
meeste kraaifamilie vogels leven in schapen en nest in dichtbevolkte kolonies.
11 Level
alleen in Nieuw-Zeeland en het grootste deel van de Pacifische eilanden zijn geen vertegenwoordigers van de familie kraai.
12 Level
kraai familie omvat 103 soorten, verenigd in 26 geslachten.
Deze niveaus kunnen meer zijn en worden alleen beperkt door de hoeveelheid moderne kennis die op dit gebied beschikbaar is.
Het doel van het intellectuele programma is het leggen van relaties tussen de reeds bestudeerde categorieën. Bijvoorbeeld: "Peter I werd geboren in Moskou."Voor een kind dat al weet wie is Peter I( de categorie van "de leiders van Rusland") en wat is Moskou( categorie "Steden van Rusland"), zal dit de meest voor de hand liggende manier om deze twee categorieën met elkaar te verbinden zijn.
Hoe meer je dergelijke links tussen categorieën ontdekt, hoe meer interesse erin groeit. Een intelligent programma helpt uw kind om de relatie tussen de reeds aangeleerde kennis te begrijpen.
Eerste herzien al reeds voltooide uw kaarten en na te denken over de eerste intellectuele niveau van het programma voor elk van hen. Je hebt waarschijnlijk encyclopedieën en woordenboeken nodig. Telkens als u aan dit of dat feit zult twijfelen, moet u daar zeker naar kijken. Vertel het niet aan het kind:
"Ik denk dat het waar is."Geef het alleen de meest betrouwbare en geverifieerde informatie.
Er zijn drie manieren om een intelligent programma samen te stellen. De eenvoudigste van hen - te schrijven alle informatie over een kaart ter grootte van 12x17 cm op elke kaart kun je vijf van dergelijke programma's te plaatsen, en dan lees ze aan uw kind. .Bijvoorbeeld:
Crow
1. Kraaien bouwen nesten op bomen en struiken.
2. De nesten van kraaien zijn gemaakt van twijgen, bedekt met gras of wol.
3. Kraaien eten insecten, zaden, vruchten en noten.
4. Het is ook bekend dat kraaien schaaldieren, aas, muizen, eieren, vissen, afval, stopverf, rubber, isolatiemateriaal eten.
5. Een vrouwelijke kraai heeft één jongen kuikens per jaar.
Een andere manier is om elke zin op de kaart in groot lettertype te schrijven. Je zult deze zin ook hardop lezen, maar je kind zal zien wat je leest. Dit kan hem enorm helpen bij het leren lezen.
• Het intelligente programma moet nauwkeurig zijn, dat wil zeggen, het mag niet gebaseerd zijn op iemands gezichtspunt of veronderstellingen. Bijvoorbeeld: "Peter I was een Russische tsaar" - dit wordt opgenomen in uw programma. Maar "Peter, ik veroorzaakte veel kwaad naar Rusland" - zal niet binnenkomen, omdat dit een controversieel gezichtspunt is.
• Het intellectuele programma moet duidelijk zijn, dat wil zeggen dat het moet worden vermeld om elke mogelijkheid van misverstand uit te sluiten. Bijvoorbeeld: "Cheetah is het snelste zoogdier ter wereld."Deze verklaring is duidelijk vermeld en ondubbelzinnig begrepen.
Kraaien bouwen nesten op bomen en struiken
De derde manier is om een zelfgemaakt boek van 5-10 pagina's te maken, waarbij elke pagina een apart programma heeft. Eerst lees je ze samen, en dan zal je kind ze alleen lezen. Natuurlijk moet de lettergrootte overeenkomen met het ontwikkelingsniveau van uw kind op dit moment.
Eén les mag niet meer dan vijf programma's bevatten en elk programma moet één niveau hebben. Het lezen van programma's duurt langer dan bij normale weergave van kaarten, dus u neemt ze half zo veel. Je leest het kind hardop deze programma's of geeft hem gewoon nieuwe informatie, die de oude kaart toont. U kunt hem bijvoorbeeld de reeds bekende vogelkaarten laten zien en uitleg geven aan elk van hen.
CROWD MALINOVKA ORLA KIP HEILIG
Kraaien bouwen nesten op bomen en struiken.
De roodborstjes hebben rode borsten en grijze vleugels.
Dit zijn roofvogels die op andere vogels jagen.
Een kip is een gevogelte dat niet kan vliegen.
De nachtegaal is een kleine, grijze, maar de meest muzikale vogel.
Dit alles duurt 10-15 seconden. Als u liever afzonderlijke zinnen gebruikt die zijn geschreven in een groter lettertype, laat u deze zinnen zien en leest u ze zelf.
Als je een boek verkiest, ga er dan naast zitten en lees het met het kind. Welke kant je ook kiest, doe alles snel en leuk.
Begin met het organiseren van dagelijkse activiteiten met 5 categorieën uit elk 5 programma's. Neem elke dag 3 keer deel aan elke categorie. Als de lessen succesvol zijn en het kind goed is in het leren van het materiaal, kun je het aantal categorieën naar believen vergroten.
Start na 5 dagen oude programma's te verwijderen en vervang ze door nieuwe. En vervang alle vijf programma's in elke categorie. Elk programma zal dus 3 keer binnen 5 dagen "werken", dat wil zeggen slechts 15 keer. Voeg om de vijf dagen ten minste 25 nieuwe programma's toe. Als u ziet dat uw kind ze sneller leert, voer dan het updateproces uit, afhankelijk van de snelheid.
Als u alle programma's behorend tot deze categorie hebt gehaald, vervangt u deze categorie en werkt u met een andere categorie.
-programmageniveaus Als u alle intelligente programma's van het eerste niveau hebt doorstaan, ga dan naar de tweedelijnsstudie. Elk niveau vereist meer en meer uitgebreide kennis dan de vorige. Het programma op het eerste niveau bevat dus nieuwe informatie, maar in een vertrouwde context. Gebruik eerst alleen de vertrouwde woorden en uitdrukkingen van het kind, maar naarmate u verder gaat, gaat u verder met het gebruik van meer en meer ingewikkelde.
Volgend op dit pad zal uw kind voortdurend nieuwe informatie ontvangen terwijl hij op een solide basis van begrip staat. Elke stap vooruit is een combinatie van nieuwe informatie en een kindvriendelijke context. Het is een bekwame combinatie van deze twee elementen en zal de beste resultaten bereiken.
Waarschijnlijk bent u ervan overtuigd dat u uw kind bijna alles in de wereld kunt leren. Bovendien was je misschien geïnteresseerd in een bepaald onderwerp, maar in een keer konden ze het niet bestuderen. Nu heb je een geweldige kans om dit met je kind te doen. Het was niet voor niets dat de wijzen zeiden: "Leer - en je zult leren!"