Bērna gatavība skolas izglītībai - bērnu gatavība skolas izglītībai

Diezgan piedzimis, bērns sāk. .. mācīties. Viņš burtiski "absorbē" visu informāciju, ko var pasniegt pasaule. Un vecāku uzdevums ir ne tikai vadīt pieaugošā bērna uzvedību, palīdzot apgūt jaunas zināšanas, bet arī rūpēties, lai līdz 6-7 gadu vecumam bērns nezaudētu vēlmi mācīties. Diemžēl augstskolās, koledžās un universitātēs zēni un meitenes nepaskaidro, kā izglītot un izglītot savu bērnu. Un tieši tāpēc katrs no viņiem savā ģimenes dzīvē meklē savus veidus un paņēmienus. Un spēja salīdzināt veiktā "darba" rezultātus parādās tikai brīdī, kad bērns tiek nosūtīts uz pirmo klasi, izraisot pieaugušo uztraukšanos un pārbaudot bērna gatavību mācībām.

Tātad, vai ir patiešām viena metodika bērna sagatavotības noteikšanai skolai? Par laimi - nē.Jūs varat izcelt tikai starpposma mērķus, kas vecākiem jāpievērš uzmanība.

Runas gatavība

Pirmkārt, bērna runas gatavība skolai. Bērnam jādod iespēja runāt( un ne tikai burtu un skaņu pareizā izrunā - tas palīdzēs nodarbības ar logopēdi).Viņa runa nedrīkst būt pēkšņa un atgādina izbrīni kaķi, kas steidzas par istabu. Ideālā gadījumā viens teikums plūst no cita, saplūstot uz iepriekšējo un nākamo. Tas ir iespējams, ka bērns izmanto nelielu daudzumu vārdu un aprakstiem konkrētu objektu un darbību neatšķiras dažādas( šajā gadījumā vecākiem jādod mazliet vairāk laika, lasot grāmatas bērns, jo tas ir viņu "pazudis", jūs varat atrast vārdu) savā runā.

Nākamais brīža gatavības brīdis ir iespēja klausīties( nepārtraucot runātāju).Tomēr lielākā daļa puiši nespēj koncentrēties pārāk ilgi uz jebkuru vienas puses, un, lai gan viņi patiešām cenšas klausās runātājos, viņi nevar dzirdēt tos( kas tiek pārbaudīta ar vienkāršu lūgumu atstāstīt to, ko viņi tikko teica).Vienīgā izeja šādā situācijā ir aizvietot pieaugušā monologu ar dialogu starp viņu un bērnu. Nepieciešamība atbildēt uz jautājumiem vai izteikt savu viedokli saglabās mazuļa uzmanību, neļaujot viņam izklaidēties no sarunas.

Neaizmirstiet mācīt nākamā skolēna atmiņu. Vienkāršākā lieta ir iemācīt dzejoļus un dziesmas mazulim. Nedaudz grūtāk ir atcerēties un analizēt to, ko redzat( piemēram, grāmatas attēls vai ainava ārpus loga).Galu galā, bērni ir dažādi iezīme redzēt ļoti "šaura", nevis pievēršot uzmanību visam attēlam, viņi izraut no tā tikai atsevišķu daļu( bērns darboties pēc aizbrauca pie celiņa bumbu, neredzēju automašīna tuvojas viņu).

Psiholoģiskā gatavība

Otrkārt, ir tāda lieta kā "bērna psiholoģiskā gatavība skolai".Pēc sešiem vai septiņiem gadiem, bērns parasti nonāk "neatkarības" fāzē, radot ap sevi savu pasauli. Viņam jau ir draugi, viņa intereses, viņa noslēpumi. Viņš jau ir gatavs pārmaiņām un gaida viņus, sajūtot, ka viņš ir pieaudzis. Ir vēlams, ka skolā viņš uztver kā jaunu soli, kas paceļ to virs jaunākiem bērniem un risinājumiem pieaugušo( vai vecākiem bērniem ģimenē), jo palielinās zināšanu un izskatu konkrētu pienākumu, kā arī lielāku ticamību par daļu no vecākiem.

Tomēr ne visi bērni var viegli pielāgoties skolai.

Ja bērns:

• jūtas neērti grupā no viņa vienaudžiem;
• baidās palikt bez vecākiem;
• dod priekšroku jebkādu darbību veikšanai tikai saskaņā ar stingriem pieaugušo norādījumiem( bez iniciatīvas);
• saskaras ar grūtībām, sagaida mamma vai tēva palīdzību, nevis cenšas pašiem par sevi atrisināt problēmu;
• savā rīcībā neziņo, ignorējot pieaugušo komentārus.

Tāpēc pāreja uz "skolas" neatkarību var būt ļoti grūti piedzīvot bērnam.

Šīs "anomālās" uzvedības iemesls retos gadījumos ir bērna attīstības pazīmes, kam nepieciešama medicīniska uzraudzība. Būtībā šī "atkarīgā" uzvedība ir bērna pārmērīgas aizbildnības rezultāts( kurš, starp citu, to pilnīgi saprot un iegūst sev lielu labumu no situācijas).Kā "vakcinācija", varam ieteikt apmeklēt kazlēnu pirmsskolas ar kvalificētiem skolotājiem un labi pārbaudītām programmas bērniem sagatavoties skolai( to var apspriest ar mātēm bērnu jau beiguši pirmās klases, pirms apmeklē jums patika bērnudārzs).Ja vecāki, kādu iemeslu dēļ, viņi nevēlas, lai dotu bērnam bērnudārzs, lai mazulis būtu atrast citu kolektīvu nodarbības( piemēram, apmeklēt spēļu istabu vai lokiem), vismaz pāris reizes nedēļā.

Fiziskā gatavība

Vienlīdz svarīga ir fiziskā gatavība bērna uz skolu, jo daudzi stundas sēžot pie galda ar īsu pussabrukšanas pārmaiņas atpūsties nekādā ziņā nav labvēlīgs augošo organismu. Slodze uz mugurkaulu( kas ir izteikta ļoti smagu "zināšanu bāzi" - portfolio - un nepareizu pozīcija mazuļa partijas) ne tikai noved pie tā izliekums, bet arī ar nepietiekamu piedāvājumu asiņu un skābekļa iestiprināta iekšējo orgānu( vēlāk atspoguļojas uz smadzenēm).Turklāt, komunikācija ar masu bērniem un pieaugušajiem, daži no kuriem periodiski kļūst aviosabiedrībām dažādas vīrusu infekcijas, izraisa slimības ar novājinātu bērnu( un pēc tam - uz tās iekavētās mācību programmu un vairāk pieaug garīgās slodzes).

Tāpēc ir tik svarīgi, lai bērns dodas uz skolu visizturīgākajā stāvoklī ar labu imunitāti, fiziski attīstītu un neievērotu fiziskos vingrinājumus. Labākais variants ir papildu apmeklējums sporta sadaļās. Tajā pašā laikā nav nepieciešams, lai nākamais sporta čempions no bērna kļūtu par sportistu. Kā šodien pediatri iesaka periodiski "mainīt", sporta klubiem, lai augošo bērna ķermeni nebija saņēmusi "vienpusīgs" attīstību, jo pastāvīgu slodzi no tiem pašiem muskuļiem.

Lasīt vai neizlasīt?

pirmsskolas vecuma bērnus, vai nākamais students varēs lasīt? Atbilde ir atkarīga no diviem svarīgiem punktiem:

• ir bērna vēlmes( neļauj viņam, ja viņš grib mācīties lasīt, bet neuzstāj, ja tas nav ieinteresēts);
• skolas prasības, kurās jūs dodaties bērnam.

Atkarībā no tā, kādā skolas programmā bērns ir iesaistīts, skolotāji pat nevar uztvert lasītprasmi pirms pirmās pakāpes iekļaušanas. Pirmkārt, šāds "progresīvs" students būs garlaicīgi stundās( kamēr "laggards" centīsies izveidot pirmos burtu un zilbi vārdus).Otrkārt, jums noteikti būs izglītot savu bērnu, saskaņā ar procedūru( šajā gadījumā, visticamāk, izvēlējusies intuitīvi vai pamatojoties uz attiecīgu mācību līdzekļiem), kas atšķiras no programmu un metodi mācīšanu skolā.Tas var radīt to, ka mazulis reaģē uz cita veida mācīšanas noraidīšanu, un nākotnē bērns var vienkārši atteikties apmeklēt nodarbības sakarā ar piezīmēm, ko skolotājs viņam dos. Bet vecākiem nav aizliegts palīdzēt pirmajam pasniedzējam apgūt vissarežģītākās mācību programmas daļas.