Tālruņa numurs

dzejolis K. Chukovsky

izteiksmīga lasīšana Aprūpētāja BĒRNI AR ELEMENTI dramatizējums

Target. Mācīt bērnus savlaicīgi pievienoties darba kolektīvai dramatizācijai;izteikt personības stāvokli ar sejas izteiksmēm, balsi, intonāciju;izprot darba humoru;audzēt interesi, rūpēties par dzīvniekiem.

rakstzīmes. Svins, zilonis, krokodils, leverets, pērtiķis, lācis, gārnis, cūkas, ķengurs, degunradzis, gazeļu, nīlzirgs.

Sagatavošanās spēlei. Filmas režģis "Telefons"( autors K. Čukovskis, mākslinieks B. Kalaushins).Diskusija ar rakstzīmju bērniem, kuri nevar palīdzēt, bet smaida, smiekli.

materiāls. Divi tālruņi: viens ir skolotājs, otrais - fantastisks - mežā zvēriem. Burtu krāsains attēlojums( uz lieliem medaljoniem, vai nu uz priekšauts, vai uz galvas riteņiem).Milzīgs "šokolādes bārs", cimdi, grāmatas, galoshes, šūpoles-karuseļi.

Spēles gaita. Pirmais lasījums pasaka ar elementiem dramatizējums bērnu pavada ne pilnībā, un izvēloties fragmentus no slavenākajiem rakstzīmes bērniem. Tās var būt, piemēram, zilonis, trusis, lācis, mērkaķis. Par izpildi zvērs

lomām, izvēlieties tos bērnus, kuri zina vārsmas un zina, kā lasīt tos iespaidīgi. Vadītāja loma uzņemas sevi.

Vieta daži puiši tuvumā pasaku tālruni, kamēr viņi paši sēž starp citiem bērniem. Pirms jūs uz galda ir arī telefons. Apsveriet to ar bērniem, uzaiciniet viņus piezvanīt. Bet tālruņi ir klusi. Pēkšņi, tālrunis zvana( ja d umayte, kā to izdarīt).Paceliet tūbiņu, iesakiet klausīties bērnu. Nekas nav dzirdams."Iespējams, kāds nevar nokļūt līdz mums, - tu saki( ja vēlaties, jūs varat atkārtot intriģējošu situāciju). - Es domāju, ka tas ir zvans no meža, ar pasakains tālruni. Pagaidīsim, varbūt, noticis kaut kas nopietns, un mēs tiksim aicināti atpakaļ. "

- Tavs uzdevums ir nodot bērnam šarmu, humors dzejoļi K. Chukovsky. Tāpēc, izteikti lasot tos, nepadodieties no teksta. Bet to neprasa no bērniem. Viņi var izteikt dzīvnieku pieprasījumu pēc saviem vārdiem. It kā lūgt vēlreiz atkārtot lūgumu ar autora dzeju. Izvairieties no tādas prasmes, kāda ir intonācijas izteiksmei: "Ne, teikt sūdzību;klausies, kā es teicu. "Šādas tiešās metodes pārtrauc spēli, iznīcina fantāzijas tēla ilūziju.

atkarībā no kuriem viens no personāžiem sauc, izmantojiet atbilstošu daļu dzejolis uzturēt sarunu ar viņu. Atbildot uz pieprasījumu, neaizmirstiet par tiem, kas atrodas pie jums. Nebūtu dzirdēt vai nesaprata pieprasījumu, un ļauj bērniem, lai klausītos, lūdzot zvēru atkal un atkal atkārtot pieprasījumu. Tagad spēlē iesaistīti visi puiši un pat tie, kas nezina tekstu. Bērni pirmo reizi to var dzirdēt no jums un iemācīties to atkārtotajās spēlēs.

Apskatīsim, kā šos ieteikumus var īstenot ar konkrētu tekstu.

Presenter( pārsteigts un laimīgs).Mans tālrunis zvanīja( viņš atbild uz tālruni).

Kas saka?(Neuzklausot atbildi, viņš piedāvā klausīties bērnus.)

All. Kas runā?(Sajukums.)

vadītājs. Zilonis?

zilonis. Zilonis

svins. No kurienes

zilonis. No kamieļa.

viss. Ko tu gribi

Presenter( guessing).Šokolāde

zilonis( piemērs).Šokolāde.

Viss. Par ko(Klausīšanās.) Par manu dēlu? Un jūsu dēlam?

Elephant( apstiprinoši pavirzot).Par manu dēlu

svins. Un cik daudz sūtīt?(Atkārto jautājums Kad jūs dzirdat atbildi, aplūkojot puiši sajaukt sūta zilonis pieprasījumu. ..)

Jā mārciņas, kas kā piecus

vai sešas( pakrata galvu ar izbrīnu):

Vēl viņš neēd,

He he( norādot uz ziloni)vēl mazs!(Ieskicētas aprises roku liels "bērnu", kas izraisa smieklus no bērniem.)

vadošais uzkaras uz augšu. Bērni smiekli smiekli. Iet uz pasakaino telefona trusis.

Viņi ir noraizējušies, noķerot caurules no viena otras.

Vienam no viņiem izdodas izsaukt numuru.

Kapteinis veic zvanu.

svins. Un tad zvani zvanīja.

viss. Ko tu gribi

Zaichat. Vai varu nosūtīt cimdus?

Svins( bērniem).Vai mēs nosūtīsim? Visas

.Mēs sūtām!

svins. Un tad sauca pērtiķi.(Izskatās bērniem, kā jautāt: ko vēl varētu būt nepieciešami?)

pērtiķiem. Lūdzu, sūtiet grāmatas!

Presenter( bērniem).Vai mēs nosūtīsim?

Viss. Mēs nosūtīsim!

Lācis tuvojas pasaku tūnam un sastāda numuru.

Atkal zvanītājs zvana.

Veduschiy. A sauca lāča

Jā, es sāku, es sāku rēkt!(Žesti mudina lācis rēkt. Kad rēkt turpinās.)

Pagaidiet minūtes, lācis, nevis revite( izgaismo viņa rokās bezpalīdzīgi, izraisot līdzjūtību bērnu),

izskaidrot, ko jūs vēlaties? Lācis turpina rūkties.

Veduschiy. No viņš tikai "mu" un "th»,

Un ko, kāpēc -

es nesaprotu! Viss( ļoti stingri).Pagriezieties, lūdzu, uztvērēju!

Pirmo reizi šie trīs fragmenti ir pietiekami. Protams, bērni vēlēsies turpināt telefona sarunas.

Ļaujiet viņiem savā veidā atskaņot citus dzejas fragmentus vai nākt klajā ar kaut ko jaunu.

Ja jūs ieteiktu kādu stanzas dzejoļa self-spēlē puiši laikā, viņi drīz sāks savu popolzovavshis paši.

otrā spēle ar elementiem dramatizēšanu trīs fragmentiem notiks dzīvāku un aktīvākiem un neatkarīgas bērnu, lai izmantotu to jaunās fragmentiem dzejolī un palielināt rakstzīmju skaitu Piemēram, ievadiet krokodils, ķenguru. Sagatavojiet viņiem visu nepieciešamo( jūs varat veikt karikatūru personāļu attēlus).Izplatiet dzīvnieku lomu starp tiem, kas vēl nav piedalījušies sacensībās, ar skaitītāju palīdzību.

Un tagad, visbeidzot, viss ir gatavs spēlei. Bērni jau gaida zvanu ar prieku. Zvēri pūlī pie tālruņa - visi vēlas zvanīt vispirms! Galu galā krokodils to dara. Zvans tiek uzklausīts no uzņēmēja. Bet, tā kā pirmā persona var piezvanīt un kāds cits, vadītājs ātri orientējas un izlasa atbilstošo fragmentu.

Veda u iy. A tad sauc Crocodile

un asarām lūdza. ..

Lead, rāda attēlu galoshes, un krokodils, kā viņš var, viņš lūdz galoshes.

svins. Klausies, bērni( nosūtiet kādu cauruļu.)

krokodils( ar vadītāja palīdzību).Mans dārgais, labi.

Sūtīt man galoshes,

Un es, yine, un Totosha.

moderators( pārsteigts).

Pagaidiet, Vai tu

Pagājušajā nedēļā es nosūtīja divus pārus

Nenokārtotos galoshes?

Crocodile( ar bērnu palīdzību un prezentāciju).

Ak, tie, kas jums nosūtīts

Pagājušajā nedēļā,

Mēs jau sen ēdis

Un mēs nevaram gaidīt,

kad jūs to nosūtīt atpakaļ uz mūsu vakariņu

divpadsmit

jaunu galoshes un salds!

Leading ar bērniem pārsteigts izšķērdība no krokodila, bet tas dod viņam ķekars galoshes.

Tālrunis atkal zvana.

vadītājs. Un atkal lācis. ..

Ko? Glābt mierinājumu?(Bērniem konfidenciāli.)

Vakar viņš norij jūras urchin!

Tālrunis zvana.

braucot. Un vakar no rīta

ķengurs. ..

Klausieties, bērni( zēni stiepjas caurule).

Kangaroo. Vai nav šis dzīvoklis

Moydodyra?

Presenter. Man bija dusmīgs un kā zoru.

Nē!Tas ir kāds cits dzīvoklis! !!

Kangaroo. Un kur ir Mojdodirs?

vadītājs. Es nevaru tev pateikt. ..

Zvaniet uz numuru simt divdesmit piecas.

Un tāda atkritumu Visa diena. ..

Viss. Ding di slinkums,

ding di slinkums,

ding di slinkums,

Tas zīmogs aicinās briedi.

Presenter nosūta tālruni bērniem neatkarīgai spēlei.

Trešajā spēlē izmantojiet visu dzeju.

Ložu lomas ļauj spēlēt tos, kuri nepiedalījās iepriekšējās spēlēs.

Izlemiet, kā parādīt ainu ar nogrimušo hipopotamu.

Pēc īsa sagatavošanās pauze.

Bērni ar nepacietību gaida sarunu.

Bet zvans nav dzirdams.

Tad padodiet viņiem mīļāko: "Es pārvēršu burvju apli - un mans draugs man dzirdēs."(Tālrunis.)

Beidzot zvana zvanīja.

Jūs pacelat uztvērēju, turiet to pie auss.

Presenter. Un nesen divi gazeles

sauc un dzied. ..

Leader un gazelle. Patiesībā

Patiesībā

Visi dedzinātie karuseļi?

Viss. Ak, vai tu prātā, ghazāli?

Nedzirdēts karuselis,

Un šūpoles izbēga!

Jūs, gazelles, ne galdeli,

Un nākamajā nedēļā

būtu braukuši un sēdēja

Uz šūpoles-karuselis!

Presenter. Bet neuzklausīja gazelles

Un vēl gadel. ..

Gazelle. Really

Really

Visi

svārstības Burned?

Viss. Kāda stulba gazeļa!

Presesents parāda bērniem, kā lelles spiež uz šūpoles, dzīvnieki vērpj uz karuselēm.

Presenter. Man nav gulējis trīs naktis.

Esmu noguris.

Es aizmiguu,

Relax. ..

Bet tikai es gulēju - zvanu!(Zvans.) - Kas runā?

degunradzes? Kas tas ir?

degunradzi. Nepatikšanas! Nepatikšanas!

Palaidiet šeit drīz!

svins. Kāds ir jautājums?

Viss. Saglabājiet!

svins. Kam? Tas ir viss. Behemota!

Mūsu behemotais purvā ir bojāts. ..

Svins. Nepavisies purvā?Tas ir viss. Jā!

Ne gan tur, ne šeit!

Svins un degunradži( bērniem).

Ak, ja tu nestā, -

Viņš noslīcina, noslīkst purvā.

nomirs, pazudīs

Behemoth! !!

Svins un bērni. Labi! Es braucu! Es braucu!

Ja es varu, es palīdzēšu! Viss( velkot gliemežvāku).

Ak, tas ir grūts darbs -

No purva, lai vilktu hipopotamu!