womensecr.com
  • Ļoti atšķirīgas lomas, bērnu lomu spēle

    click fraud protection

    Kad bērns jau ir veidi, lomu povedeniya- izveido vairākas komunikācijas lomas, viegli pārvietojas no vienas lomas uz otru savā spēlē, un pieaugušo ir jārūpējas par atdzīvināšanā savu iztēli, veicina radošumu savā spēlē.

    Protams, radošie elementi bērna spēle jau - viņš paceļ dažādus aizvietotājus vietā trūkstošos rotaļlietas, parādot dažkārt pārsteidzošu izdomu, izmantojot plašu izteiksmes līdzekļus, atjaunošanās lomu.

    Bet tomēr viņš izmanto parasto komunikācijas lomu, ņemot tos no novērojumiem, stāsti, pasakas, spēlējot kopā ar pieaugušo.

    Līdz šim pieaugušo spēlē ar bērnu, kas kopumā veido to - izvēloties loma, vairāk sajūtu lomu bērna, stāsts spēkiem, it kā no šajās lomām, maigi ieviešot jaunus sižetus notikumus spēlē.

    Un kā padarīt bērnu pats pārsniedza parasto, viņš ierosināja jaunus stāstu notikumus?

    Šajā nolūkā varat izmantot ļoti atšķirīgas lomas, kas pieder dažādām semantiskām "krūmiem".Galu galā, lai apvienotu tos kopīgā spēlē, mums ir jānāk klajā ar notikumu, kas viņus tuvinātu, aptvertu ar kopēju nozīmi.

    instagram viewer

    nepieciešamību apvienot tik atšķirīgas izpratnē lomas notiek bērniem ļoti bieži kooperatīvās spēlē ar vienaudžiem, kā bērns, piemēram, vēlas spēlēt ārstu, un viņa partnera - ar Baba Yaga( Citi piemēri šādām šķietami atšķirīgās lomas:vadītājs - Snake Gorynych, māte - policists, skolotājs - Pinokio uc).Kā atrisināt šādu problēmu? Es gribu spēlēt kopā, un lomas ir pilnīgi atšķirīgas.

    Patiesībā ārsta vai autovadītāja lomas semantiskā "krūms" neietver sievietes yagas lomu. Viņi bērnam pastāv pilnīgi dažādās lidmašīnās: pirmajā - reālajā dzīvē un otrajā - pasaku. Kā būt? Kā jūs varat iekļaut sievieti-yaga ārsta jēgas jomā?

    - Tas ir ļoti vienkārši, - pieaugušais saka: -Vai ir nepieciešams iedomāties, ka viņa kļūst slima: sieviete-yaga - pacients.

    Bet bērnam tas nav tik vienkārši. Lai padarītu to izskatās pārliecinoši, ir nepieciešams, lai spēlēt šo notikumu, atgadījumu, kas rezultējās ar Baba Yaga bija spiesta meklēt medicīnisko palīdzību viņam:

    - Come on - tāpat Dragon kļūdas, nevis Ivanushki, Baba Yaga zobenu trāpījuma. Es viņai mazliet nodzīvoju. Viņai bija jādodas uz slimnīcu, lai redzētu ārstu.

    Šādos gadījumos, viena loma, jo tas sāk apvienot vairākas lomas: Baba Yaga un pacients tajā pašā laikā( un varbūt pat vecmāmiņa, ja viņa palika būdā mazdēls).

    Atkarībā no tā, kā nākotnē tiks izmantots stāsts, šī loma darbosies vienā vai otrā veidā.Ja Baba Yaga ieradās slimnīcā, viņa runā bērnam galvenokārt kā pacientam, ja tas būs lidot, atpakaļ mežā - tas ir iekļauts tipiska viņas lomu sakarā ar burvju, pasaku tēli.

    pieaugušajam, protams, spēlē ar bērnu vajadzētu dot viņam šādu apvienotu lomu paraugus. Bet tajā pašā laikā ir jāaktivizē bērna iztēle.

    Piemēram, bērns piedāvā spēlēt par braukt un ņem lomu vadītāja:

    - Un jūs būsiet pasažieris, mamma!

    Šeit manai mātei vajadzētu arī paziņot par savām vēlmēm:

    - es negribu būt pasažieris. Es būšu sieviete-yaga.Šeit man ir kauss šeit par vistas kājām.

    - Nu, māmiņa! Let's spēlēt kopā.Man nav tāda spēle. Nu, nāc - tu būsi pasažieris!

    Protams, bērns vēlas spēlēt kopā ar jums: partneris ir tuvumā, gatavs spēlēt, kā būt? Jādomā par kaut ko, jo nevajadzētu pamest to pašu spēli. Un bērns domā:

    - Labi, nāc, kā es braucu pa mežu un pazaudēju. Un šeit būda ir uz vistas kājām.

    pieaugušais var atbalstīt šo kustību, bet var iebilst pret viņa priekšlikumu:

    - Labāk nācāt - mana stupa sabojājās. Un man vajadzēja doties uz Koshču. Es saucu taksometru. Es piezvanīju uz tālruni.

    Spēle ar telefona sarunām un "ceļojumu" var ieslēgties tālāk, kā bērns gribētu.

    - Mēs ieradās Koscheyu. ..

    - Tagad nāk par, jo tad, ja vadītājs ir atstājis, un Baba Yaga ir Koshchey prom. Come on - jūs joprojām Koschey. ..

    Spēles laikā, ir nepieciešams norādīt bērnam ir reizes, kad kombinēts uzdevums ir darboties ar abām pusēm:

    - Baba Yaga tagad taksometru pasažieru. ..

    - Un tagad Baba Yaga atgriezās viņasnamiņā. ..

    Šis apzīmējums ir ļoti svarīgs bērna tālākai spēlei ar vienaudžiem. Bērna lietošana bērnībā palīdz bērniem savstarpēji izprast viņu neatkarīgo apvienoto spēli.

    spēle ar kombinēto lomām - līdzeklis fantāzijas, bērna iztēle( spēja apvienot, savienot reāla un neīsti, apvienot elementus jaunā reālās pasaules pieredzi, kas vienā spēlē zemes gabalā ietilpst dažādas zināšanas un pieredzi).Tajā pašā laikā tas ir labs pieaugušo iztēles tests.

    Visas darbības, kas aprakstītas šajā nodaļā pieaugušo spēļu metodes, lai palīdzētu bērnu sērijas sarežģītību un dažādas bērnu spēles, un līdz ar to bērna attīstību tajā.

    Bet katru reizi, izmantojot noteiktu metodi, ir īpaši jauns, veidojot spēli ar bērnu jaunu viņam ceļā, vai, ieviešot tajā jaunu saturu, pieaugušo vajadzētu atcerēties, ka šajā spēlē, jūs nevarat izmantot spiedienu, "push", ar bērnu, izraisot viņam spēlēt noteiktu ceļu. Tur var būt noteikumi "ir spēlēt šo ceļu, un ne citādi," "Es negribu spēlēt kopā ar jums, ja jums nav mainīt lomu", un tā tālāk. N. Kad jūs izkāpiet diktatorisko toni, un spēle zaudēs pievilcību bērnam, viņšjebkāda vēlme spēlēt ar jums tiks zaudēta. Nevajadzētu būt ārējiem aizliegumiem un pienākumiem. Tie var parādīties tikai no spēles iekšienes, atkarībā no tā satura. Ja jums vai bērnam ir kāda loma, jums ir jāveic viņai atbilstošas ​​darbības. Ja vēlaties ievadīt jaunu lomu - uzstādīja jaunu notikumu spēlē, kas nozīmē saistot to ar iepriekšējo. Tikai tad lomas izmaiņas tiks saprasta un attaisnota bērnam.

    Un vēl viens noteikums pieaugušajiem: jādomā par bērna iniciatīvu, viņa ieteikumiem. Nelietojiet spēlēt par to. Galu galā, jūsu spēlē ar viņu ir viens mērķis - palielināt savu darbību, palīdzēt apgūt sarežģītākas azartspēļu metodes. Tāpēc, ja bērna priekšlikumi iet pret jums izgudroja stāstu variantu, piliens savu versiju, klausīties savu bērnu. Galu galā, definēt jaunus veidus, principā, tas ir iespējams, izmantojot jebkuru tematiku, ierosinātā bērnu.

    Un, protams, spēle neaizmirstiet lasīt grāmatas bērns, pasakas, lika viņam zooloģisko dārzu un cirka, lai apspriestu ar viņu lasīt un redzēt, piešķirt viņam jēgu darbību un cilvēku( un grāmatu rakstzīmes) uzvedību, jo zināšanas un tieša pieredze, protams, nepieciešams( lai gan joprojām neatbilstošs) pilnas stāsti spēles stāvoklis.