Sagatavošanās mājasdarbam
Darbs ar bērnu saskaņā ar Domana metodi atgādina par sarežģītas datorprogrammas izveidi. Tāpēc katru zināšanu daļu, kuru bērns saņems, sauc par "mazliet informācijas".
Ja jūs kārtojat procesu pareizi, jebkuram bērnam būs prieks mācīties visu, ko jūs viņam piedāvājat.
• Bērna smadzenes jau no paša sākuma ir ieprogrammētas apmācībai.
• Apmācība ir efektīva tikai smadzeņu augšanas laikā.Un cilvēka smadzenes aug uz 7-7,5 gadiem, bet visvairāk tas aug pirmajos trīs gados.
• Visiem bērniem ir neticamas valodas spējas.
• Jo ātrāk veidosies smadzeņu augstākās nodaļas( un it īpaši garozas), jūsu mazulim būs gudrāki un gudrāki.
Gandrīz no dzimšanas bērns var parādīt lielas kartes ar "informācijas bitiem".Lai mācītos lasīt, izmantojiet kartes ar vārdiem. Mācīt matemātiku - kartes, kurās skaitli aizstāj ar atbilstošo punktu skaitu. Lai iegūtu encyclopedic zināšanas - kartes ar attēliem.Šāda karte var būt dzīvnieks, kukainis vai mākslas darbs. Priekšmeta nosaukums ir uzrakstīts aizmugurē, tas ir viņa bērns, kurš to izlasa. Jo detalizētāks( pēc Domana - informatīvāks) skaidrojums, jo labāk. Piemēram, uzraksts "liela galapagu bruņrupucis" ir labāks par "bruņurupucis".
Neapšaubāmi, Glen Doman tehnika ir noderīga un ar pareizu nodarbību organizēšanu ir efektīva, lai gan, tāpat kā jebkura tehnika, šai sistēmai ir trūkumi. Tomēr nekavējoties neatmet Domana piedāvāto metodi. Atcerieties "zelta vidējā" likumu? Tas ir tas, un tas ir jāievēro, prasmīgi apvienojot šīs sistēmas elementus ar citām agrīnās attīstības metodēm ar veselo saprātu, jūsu bērna specifiku, kā arī jūsu dzīvesveidu.
Glen Doman sacīja: "Ja jūs parādīsiet bērnam ne tikai 10 izlases kartes 10 sekunžu laikā, bet 10 kartes, kas pieder pie noteiktas kategorijas, jūs viņam dos iespēju apkopot 3628800 kombinācijas no saņemtajām zināšanām. Tagad viņš ne tikai atceras desmit bitu informācijas par dzīvi, bet uzņem visu zināšanu sistēmu. "
Pirms sākat, noteikti pievērsiet uzmanību vairākiem svarīgiem punktiem.• Šim paņēmienam vajadzīgas noteiktas stiprās un vecāku izmaksas - patiesībā ilgu laiku viņiem būs jāveido tūkstošiem karšu ar punktiem, vārdiem, dzīvnieku attēliem, augiem, dažādiem priekšmetiem.
• Domana sistēmā bērns ir pasīvs mācību objekts. Viņš sēž, un viņa māte parāda viņam vienu vai otru kāršu sēriju, ziņojot par stingri definētu informācijas kopumu par katru. Nesaņemiet dialogu un kopīgu radošumu ar bērnu.
Domana sistēma ir laba, jo bērns ļoti viegli iemāca daudz informācijas, tādā veidā, kas viņam patīk, bez vardarbības, draudiem un tādiem "izglītojošiem" priekiem. Lai attīstītu radošās un pētnieciskās spējas, vecāki vienmēr var atrast citus veidus. Neatstājiet tradicionālās "vecmāmiņas" metodes.Ļaujiet bērnam klausīties tik daudz pasakas, dziesmu, dzejoli, un viņiem ne vienmēr ir jāpievieno bildes, lai bērna smadzenes iemācītos pielāgot vizuālo līniju tekstam. Tas palīdzēs attīstīt mazuļa runu laikā, veidojot teksta tulkošanas funkcijas. Neaizmirstiet par šiem vecajiem "dakšiņiem", piemēram, tradicionālajiem stādaudzētavām, pistolēm, pirkstu spēlēm.
Zinātnieki uzskata, ka nedrīkst aizmirst par bērna emocionālo un kognitīvo attīstību, jo nav iespējams attīstīt tikai vienu( šajā gadījumā vizuālo) komponentu."Fakts" jūtams, jūtams un jādzīvē, tas ir, tas jāpārbauda visām jutekļiem, un pēc tam, izmantojot tā saiknes ar citiem "faktiem", lai noteiktu vietu pasaulē.
• Ja domājat, ka, lietojot Domanu, jūs mācāties tikai tādus attēlus ar parakstiem, bērnam nav teksta domāšanas: iespēja lasīt( vai klausīties) un analizēt tekstu patstāvīgi, no tā izvelk no nepieciešamās informācijas.
• Doman salīdzina cilvēka smadzenes ar datoru, kas ir ļoti ideāls, aprīkots ar milzīgu atmiņas krātuvi, taču joprojām ir dators, kam ir nepieciešama laba datubāze veiksmīgam darbam. Bet bērns nav dators, un viņam vajag vairāk informācijas nekā noteikts.
Tātad, ja jūs izlemjat sākt bērnu apmācību saskaņā ar Glen Doman metodi, klausieties padomu speciālistiem un pieredzējušiem vecākiem.
• Nav nepieciešams skaidri ievērot visus ieteikumus;obligāti apvienojot Domana metodoloģisko attīstību ar citām aktivitātēm un spēlēm.
• Koncentrējieties uz mazuļa reakciju. Domana iesaka ļoti ātri rādīt kartes, aizkavējot ne vairāk kā 1-2 sekundes. Maza bērna smadzenes strādā citādi nekā pieaugušais, un bērns, šķiet, "fotografē" attēlu un pēc tam atpūšas, saņemto informāciju apstrādā.Bērniem pirmajā, otrā dzīves gada sākumā, tas patiešām ir patiess. Bet pusotru gadu vecs bērns noteikti paziņos, ka šī metode viņam vairs nav piemērota. Visticamāk viņš sāks atlasīt savu albumu, ilgu laiku apskatīt attēlus, uzdot jautājumus. Klausieties savu mazo, un jūs noteikti sapratīsit, kā ar to rīkoties. Paļauties uz savu intuīciju, jo jebkura gatavā tehnika ir tikai shēma, no kuras jums jāizvēlas, kas šķiet noderīgs un nepieciešams jūsu mazulim.
• Nekad nedaru lietas, kas jums nepatīk, un ka jūs nedomāt, ka bērnam patīk.
netiek ņemti nopietni, Doman apgalvojumu, ka vienīgā prasība bērna - zināt un bezjēdzīgi spēle - tas ir tikai veids, kā vecākiem "atbrīvoties" no bērnu. Psihologi jau sen ir pierādījuši, ka bērna spēle ir pasaules modelēšana un pašizpausmes iespēja.
Veiciet tik daudz laika, cik vien iespējams ar bērnu. Neuztraucieties, ka jūsu ikdienas rutīnas nav iespējams ievadīt trīs laika displejs vairāku bloku kartēm, lielākā daļa no izmantošanas, un tā tālāk. N. Ir vērts atgādināt, ka sākotnējā kārtība tika izstrādāta bērniem, kas cieš no dažādām slimībām, un vecāki bija gatavi "dzīvot bērnam."Viņu dzīves mērķis bija likt viņiem kājām. Vai šādiem upuriem ir nepieciešams veselīgs bērns? Vai vecāki, kas visu savu dzīvi ir pakļāvuši viņa izglītībai, ir laimīgi? Un vai tas bērnam dos prieku? Darot to, ko Doman izmanto, izmantojiet tikai to, ko jūs varat. Jebkurā gadījumā tas būs labāk nekā nekas.
• Nelietojiet lūgt bērnam, lai dotu jums atbildes, spēlēt kopā ar jums, lasīt, lai jūs, kad viņš nav garastāvoklis, tikai tāpēc, ka tas ir laiks, lai citam "daļu" zināšanas.
• Galvenais - mēģiniet pēc iespējas vairāk sarunāties ar bērnu par jebkuru tēmu. Tas ir jūsu veiksmes atslēga.
• Dodiet savam bērnam tik daudz informācijas, cik iespējams, ne tikai kartes.Ļaujiet bērnam būt kartiņas, grāmatas, mikroskopu, mūzikas instrumentus un daudzas citas lietas, ko jūs varat atļauties. Videi, kurā bērns dzīvo, būtu jāattīsta.
• informācija, kas jums dot mazu bērnu, būtu jāveido par "bērnu un viņa vidi" un tās robežas principā būtu jāpaplašina, atkarībā no bērna vecuma. Piemēram, jūs varat parādīt karti ar bērnu preces, augļiem un dārzeņiem, augiem, apgabalā, kurā jūs dzīvojat, mājas un savvaļas dzīvniekiem, ko viņš var redzēt, vai kuras ir aprakstītas viņa grāmatas.Ļoti noderīgas kartes, kas attēlo to, ko bērni dara( iet, sēž, peld, dzer no pudeles, smaida, guļ).Jūs varat veikt virkni kartēm, kurās ir pārstāvētas dažādu profesiju pārstāvji:. . gleznotājs, vadītājs, zvejnieks, ārsts, pārdevējs, klauns, uc Tas viss ne tikai paplašina redzesloku bērns, bet attīsta savu runu. Lai atvieglotu lietošanu, ievietojiet kartes fotoattēlu albumos vai mapēs ar caurspīdīgām kabatām - failiem un parakstiet attēlus lielos, skaidri burtos. Tad bērns ne tikai atcerēsies attēlus, bet arī pakāpeniski iemācīsies lasīt.
• Priecājieties par visiem bērna panākumiem, pat vismazāko mēģinājumu pierādīt sevi, it īpaši, ja jūs pirmo reizi pamanījāt šo vēlēšanos.
• Uzlabojiet sevi, nekad nepapildiniet sasniegto, meklējiet atbildes uz bērnu jautājumiem kopā ar bērnu, iemesls.
• Nenovietojiet bērnu ar bezjēdzīgu informāciju. Lai aptvertu abstraktus faktus, "neklājas gaisā", ir labi apvienot šādas aktivitātes ar savu iecienīto grāmatu lasīšanu. Piemēram, lasot krievu tautas pasaku, sagatavo vairākus kartēm ar dzīvniekiem un augiem, kas tiek minēti, attēlus seno sadzīves priekšmetu( vērpšanas riteņi, vārpstas, šūpuļzirgs, sandales un D. utt.).Ja bērnam nepieciešama bezgalīgi pārlasīt "Dr. Dolittle," ir pienācis laiks, lai pastāstītu viņam, ko Āfrika un parādīt to uz kartes, un uzskatu albuma "Dzīvnieki tropu valstīm", kas atbilst dzīvniekiem, kas ir dezinficēts AIBOLIT attēlu.
• Mēģiniet dot bērnam nevis atsevišķus faktus, bet sistemātiski organizētu informāciju;no dažādām pusēm kalpo no dažādām pusēm, attiecas uz vienu un to pašu tēmu ne tikai uz kartēm, bet arī spēlēm, plakātiem, grāmatām un citām rokasgrāmatām.
• Maziem bērniem ir daudz iespēju mācīties nekā jebkurš cits.
• Mazi bērni ir pārliecināti, ka visvairāk brīnišķīga dāvana viņiem ir uzmanība, ka tos pilnīgi maksā pieaugušie, it īpaši tētis un mamma.
• Labākie skolotāji ir vecāki.
• Viņi var iemācīt savam bērnam absolūti visu, ko viņi zina paši, ja vien šīs zināšanas nav patiesas un balstītas uz faktiem.
• Neveidojiet "zināšanu pārbaudes": testēšana atklāj tikai to, kas nav iemācīts.
• Mācīšana ir spēle, kas beidzas pirms bērna noguruma.