Saulė ir lietus
Žaidimo ir jo edukacinės vertės ypatybės. Groti padeda pedagogas laimėti pasitikėjimą ir palankumą vaikams. Ji tikrai mėgsta kūdikius, nes ji atitinka jų pagrindinius poreikius ir, visų pirma, judėjimo poreikį.Yra žinoma, kad vaikai dideli neramus, jie paleisti daug lengviau nei vaikščioti, o sunkiausia sėdėti.Žaidimas leidžia vaikams paleisti, šokinėti ir tt be apribojimų.Jausmas nuo judesių grįžta į vaiką linksmumu ir veda į puikų dvasios išdėstymą.
Faktas, kad vargu ar pažįstamas suaugęs vaidina su jais vienodomis sąlygomis, jie dažnai šypsosi ir juokiasi meile nurodo jų - mažina stresą, instills drąsos ir ramina vaikus. Taigi poreikis tenkinamas vaikus bendrauti su suaugusiais,
Galiausiai, žaisti, vaikai gauna naujų įspūdžių meninės raiškos( eilėraščiai A. Barto, E. Blaginin et al., Populiari eilėraštis vaikams), iš įsivaizduojamo žaidimo situacijos, todėl susipažinę su jais.
Žaidimas yra pagrįstas paprastais judesiais ir veiksmais, kuriuos vienu metu atlieka suaugusieji ir vaikai. Tai duoda vaikams su tarpusavyje ir su suaugusiais ir reaguoja į jų polinkis imituoti. Kiekvienas žaidimo dalyvis gauna pasitenkinimą iš judesių ir nuo to, kad juos atlieka visi kartu. Vaikai lengvai priima ne tik judėjimo, bet ir vienas kito nuotaiką.Vaiko džiaugsmą sustiprina tai, kad kiti patiria tą patį.Tai sukuria natūralų vaikų tarpusavio ryšį.
Tuo pačiu metu žaidimas puikiai organizuoja vaikus. Tačiau tai nėra būtina organizavimas ir net suaugęs paklusnumo, o iš "fascination" bendrų veiksmų, Geras, kuri yra dėl imitacija vaikams. Organizacija yra pasiekiamas natūraliai, be jokio pasipriešinimo dėl vaikų dalis.
Taigi, nepaisant paprastumo, šis žaidimas-pramogoms turi didelį edukacinį poveikį vaikams.Žaidimo aprašymas
ir būdai jai įgyvendinti. Mokytojas paverčia aukštąjį kėdę atgal į priekį ir skatina kiekvieną padaryti tą patį su savo kėdėmis."Žiūrėk, mes turime namą", - sakė jis, sėdi priešais išmatose ir Įsižiūrėjimo į skylę atgal į langą.Vaikams paskambinus, suaugusysis siūlo kiekvienam iš jų "pažiūrėti iš lango" ir banguoti savo ranka.
Taip pastatytos pusiau ratų kėdės tampa namais, kuriuose gyvena vaikai.
"Koks geras oras! Pasakoja dėstytojas, žiūri iš lango.- Dabar aš išeiti ir skambinti vaikus žaisti "Jis eina į kambario vidurį ir kviečia visus vaikščioti! .Vaikams baigsis ir surinkti aplink mokytoja, o jis sako šį tekstą:
Peržiūri saulę pro langą, šviesa į mūsų kambarį.Mes verksime rankas, labai laiminga saule!
A. Barto
Vaikai klausytis ir pakartoti po mokytojų poemos. Tada, pagal jo žodžius atlikti šiuos judesius, imituojantis suaugusiems:
judėjimas žodis
Top Top-Top-Top, visas Stomp kojas, stovi ant
Top Top-top vietą.
Top Top-Top ", Top-Top-Top( pauzė).
Clap, ploti, ploti, ploti, ploja delnais visi, imituojantis mokytoją.
Clap, ploti, ploti,
Clap, Clap, Clap, Clap, ploti, ploja vietinės!
"Dabar mes einame!" - mokytoja siūlo ir pabėgsta. Vaikai suskirsto įvairiomis kryptimis. Staiga mokytoja sako jiems: "Žiūrėkite, kad lietus ateina! Greičiau namuose! "Kiekvienas skuba namo.
«Klausyti lietaus būgnai ant stogų, - sako mokytojas, o paliesdami jo pirštai ant sulenkto sėdynės išmatose, vaizduoja lietaus. Tai tapo labai nuobodu. Paklauskime, kaip lietus nustos lašėti. "Mokytojas skaito populiarus eilėraštis vaikams:
Lietus, lietus, smagu, varva, lašai nebus gaila. Tik ne miega, nesilaikyk langelyje!
lietus iš pradžių padidėja, bet palaipsniui atslūgo, ir netrukus nustoja apskritai."Dabar eikite į lauką ir pamatyti, lietus baigėsi, ar ne", - sako mokytojas, iš savo namų komfortą.Jis apsimeta, kad žiūri į dangų ir pašaukia vaikus: "Saulė spindi! Nėra lietaus! Išeiti pasivaikščioti! »
vaikai vėl susirenka aplink mokytojo ir pakartokite po jo eilėraštį apie saulę ir atlikti juokingus judesius. Galite paleisti, šuolis, šokis, tačiau tol, kol mokytojas vėl sako: "O, lietus prasideda!»
taisyklės.
1. žodžio "Lietus ateina!" Paleisti į savo namus, o žodžiai "Saulė šviečia!" Norėdami patekti į patalpą ar zoną vidurį.
2. Atlikite judesius, suderinkite juos su žodžiais ir imite pedagogą.
Patarimai pedagogui.Žaidimas gali būti vykdomas tiek patalpose, tiek lauke. Vietoj highchairs namai yra įmanoma padaryti apskritimus ant žemės arba nustatyti juos su akmenimis, iškilimų, ir pan., D. Pageidautina, kad visi namai yra vienodu atstumu vienas nuo kito, ir išdėstyti puslankiu aplink ar paskirstytos erdvės judesio.
"Mentor atlieka judesius kartu su vaikais veikia visomis kryptimis, pasivyti( veikia ir mokytojo), šuoliai, šokių laisvo judėjimo ir tt Žaidimo metu galite apkabinti vaiką, priglausti jį, juokauti, keistis šypsenomis. .Veiksk laisviau, ne švilpk ant šypsenos, visais įmanomais būdais išreikškite gerus santykius su vaikais. Vietoj
eilėraštis vaikams apie lietų aukščiau, gali būti naudojami ir kiti, pavyzdžiui:
lietus, lietus, miškas, žolė bus storesnis, lietus, lietus, daugiau realiai, Sodas esate mūsų laukai.
Ir potešku: "Lietus, lietus, mes turime eiti namo" - galite naudoti vietoj signalo.
pat vaikai skaityti eilėraštį E. Blaginin:
Lietus, lietus, ne lietus, lietus, lietus, palaukite! Eikime į senelio namus!
Kai kartojat žaidimą, galite įvairinti žaidimo veiksmus. Pavyzdžiui, po lietaus galima "eiti traukiniu į mišką surinkti grybus ir uogas".Vaikai sustatyta vienas po kito( kiekvienam uždėjo rankas ant pečių priešais namą) ir vaizduoja traukinį.
Traukinys sustings, bakstelėja, važiuoja ir staiga sustoja. Vaikai išsiskleidžia miške, vaikščiokite, grybus ir uogas, tada grįžkite traukiniu namo. Prie namo patenka lietus, ir viskas prasideda nuo pat pradžių.