Atsakyk, ne žąsiai!
Žaidimo ypatybės ir jo edukacinė vertė.Jaunesnių ikimokyklinio amžiaus vaikų dėmesys yra nestabilus. Vaikai lengvai išsiblaškys, praranda numatytą tikslą ir lengvai pereina nuo vieno veiksmo į kitą.Siūlomo žaidimo tikslas - įveikti šiuos trūkumus ir sukurti tvarų, sutelktą dėmesį.Žaidimas leidžia vaikui tam tikri reikalavimai: atidžiai stebėti kiekvieno dalyvio veiksmus, laiku reaguoti į savo partnerio skambučio žaisti tam tikra seka skaičių tarpusavyje susijusios veiklos, tt
atitikti šiuos reikalavimus yra sunku ir neįprasta trijų vaikų. .Tačiau siūlomoje žaidimo situacijoje yra sąlygų, kurios skatina kūdikį jas atlikti.Šios sąlygos yra tokios: pirma, žaidimo turinį ir jo medžiaga yra interesus ir polinkius vaikų( vaikai turėjo ypatingą susidomėjimą gyvūnų, kurie randami jų aplinkoje, jie mėgsta imituoti gyvūnų, jų judėjimą ir pan balsus.);Antra, jiems labai patinka žaisti medžiagą( paveikslėlius su gyvūnais);trečia, šis žaidimas yra įdomus, kai pažinimo užduoties sprendimas yra derinamas su judėjimu ir onomatopoeja.
Visa grupė dalyvauja žaidime. Vaiko išleidžiamų pastangų metu vertinama komanda, kuri yra saviraiškos sąlyga ir suteikia vaiko pasitenkinimą.
Groti stuff. Suporuotos nuotraukos, pavaizduojančios paukščius, gyvūnus ir vaikus. Parenkami paveikslai, kuriuose pavaizduoti šie paukščiai: gaidys, vištiena, žąsis, antis, varna, žvirblis. Ji tinka vaikų nuotraukas šių gyvūnų, kurių balsai jau yra gerai žinoma, kad juos karvės, ožkos, arklys, šuo, katė.Paveikslėlių paukščiams ir gyvūnams galite pridėti paveikslėlių, vaizduojančių vaikus - dvi merginos ir du berniukai.
Paveikslėliai dedami į dėžutę, padalytą iš pertvaros, į du skyrius kiekvienam nuotraukų rinkiniui. Tai leidžia jiems lengviau platinti ir patikrinti šio vadovo rinkinio išsamumą.Rinkinių rinkiniai turėtų būti saugomi toje pačioje seka.
Žaidimo aprašymas ir jo elgesio būdai. Pedagogų kėdės dviejų eilių patalpina su vaikais, pastatydamos juos tam tikru atstumu vienas nuo kito, kad vaikai sėdėtų vienas prieš kitą.Kad vaikai būtų patogesni, suaugusieji žada kiekvienam iš jų pateikti nuotrauką ir įspėja, kad jų negalima parodyti vieni kitiems. Tačiau kiekvienas turi atidžiai apsvarstyti tai, kas parodyta jo paveiksle.
Mokytojas vaikams aiškina, kad šios nuotraukos yra suporuotos - kiekvienas žvėris arba paukštis turi draugą, ty būtent tą patį vaizdą.Kiekvienas paukštis ar kiekvienas gyvūnas paskambins draugui savo balsą: jie negali kalbėti kaip žmonės, o jie kalba savaip."Kaip karvė vadins savo mergina?"klausia pedagogas.- Tai tiesa, ji lementi: "MU-MLI", o kita karvė turi greitai reaguoti į jį, "Mu-MLI, girdžiu, aš einu!" Ir kaip žąsų kreipsis savo draugui? Tai tiesa, "GA-Gaga", o taip pat žąsų atsakyti į antrąjį žąsų, "Cha-Gaga, girdžiu, aš einu!" Ir tie, kurie gauna paveikslėlį parengtą kai berniukas ar mergaitė, taip pat skambinti į savo vaikinu pora- Berniukas ar mergaitė.Prisiminkite, kaip jų vardas( rodomas paveikslėlis).Šio berniuko vardas yra Sereža, kita - Andryuša, tai yra Natasha mergina, o tai yra Oksana. Jei Nataša nori paskambinti savo mergaitei Oksanai, kaip ji turėtų paskambinti?Štai jis: "Oksana, AY, pas mane!" Ir Oksana pasakyti: "Ei, klausyk, vaikščioti, Natasha!" Tiesiog bus skambinti vieni kitiems ir berniukai. Kiekvienas, kuris buvo pašauktas, paukštis, gyvūnas ar žmogus, neturi praleisti, nepraleisti, kai jie jį vadina, ir laiku atsakyti į skambutį.Draugai turėtų eiti prie stalo, pirmiausia parodyti vieni kitiems nuotraukas ir kalbėtis, tada parodyti visiems savo nuotraukas ir įdėti juos į šį langelį.Ir vaikai gundo ir sako: "gerai padaryta!".Ir jei kas nors žiopsoti ir praleidote savo ruožtu, jie sako jam: "! Ak-ah-ah, kitą kartą nepraleisti»
baigė žaidimo paaiškinimo, mokytojas suteikia vaikams paveikslėlius, pirmasis rinkinys, tada kitą, ir primena taisyklę "Negalima rodyti paveikslėlių vieni kitiems, kitaip jis neveiks. "Mokytojas sėdi ant savo kėdės, ir žaidimas prasideda. Mokytoja pašaukia vaikus, o paskui iš vienos, tada iš kitos eilės. Sukelia vaikui imituoja vieną parodyta jo gyvūno nuotrauką balsą, tačiau vienas su tuo pačiu paveikslėlyje, yra greitai reaguoti ir atvykti į lentelę, kur dėžutė guli ant nuotraukų.Priešais vienas kito vaikai vėl balsuoja, parodo paveikslėlius ir deda į dėžutę.Taigi savo ruožtu vaikai atlieka savo vaidmenis, sprendžiant žaidimo mokymosi užduotį.Gavę apdovanotą įvertinimą iš vaikų ir globėjo, jie grįžta į savo vietas.
Žaidimas vyksta sparčiai ir, kaip vaikai pradeda mokytis, jis tampa vis labiau linksmas ir atsipalaidavęs. Kai visos nuotraukos yra dėžutėje, mokytojas juos dar kartą platina vaikams, bandydama kiekvienam gauti naują vaizdą ir atitinkamai kitą vaidmenį.
žaidimo taisyklės.
1. Tik pedagogo pašauktas asmuo duoda savo balsą ir pašaukia savo porą.
2. Jums reikia būti atsargiems ir laiku reaguoti į jūsų poros( bičiulio) skambutį.
3. Draudžiama rodyti gautą nuotrauką iš anksto. Kiekvienas, kuris pažeidžia šią taisyklę, bus iškviestas vėliau nei visi kiti.
Patarimai pedagogui. Svarbu prisiminti, kad šis žaidimas yra įdomus, jis turėtų būti gyvas, įdomus, lengvai.Čia daug priklauso nuo jūsų elgesio. Negalima paaiškinti žaidimo ilgą sausą nurodymą.Tegul vaikai mokosi žaidimo taisyklių veiksmuose. Iš paaiškinimo ryškumo, aiškumo ir veiklos priklausys nuo jo sėkmės.
Emocinis vaikų požiūris į žaidimą yra priverstinio dėmesio sąlyga, kuri yra tokios savybės kaip koncentracija ir stabilumas formavimas.
Žaidimas padės jums identifikuoti vaikus su nekontroliuojamąja veikla, visiškai nesant koncentracijos ir atkaklumo. Su tokiu vaiku reikia žaisti tą patį žaidimą atskirai, siekiant išsiaiškinti priežastis, kad jam kelią sutelkti ir padėti įveikti šiuos trūkumus.
Vaikams su išsibarsčiusiu, nestabiliu dėmesiu, taisyklės gali būti sušvelnintos. Pavyzdžiui, atlikus jo, kaip vaiko vaidmenį laisvas nuo vaizdų ir dalyvauti žaidime tampa našta jam, jis gali būti kaltinamas maitinti paukščius arba imtis karvių vietą, t. E. atlikti papildomus judesius, kurie gali tarnauti kaip įvykdymo ir pratęsti vaiko susidomėjimą žaidime.